幼兒園大班科學教案小樹葉-資料下載頁
2025-09-27 18:54本頁面
【正文】 次活動中有的孩子發(fā)現(xiàn)枯葉是干的，沒有葉汁，但是他卻不知道怎樣記錄下來，當他得到老師的引導幫助后，很快地記了出來，我覺得這個過程是孩子思維的一個成長過程，使他們逐步地由具體形象思維轉向抽象邏輯思維。同時，孩子們在動手的過程中也動了腦，在操作的過程中也學會了記錄，在每一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題后，知道了枯葉和綠葉的區(qū)別，進一步了解了樹葉。 活動的設計和組織中一定還存在不足之處，敬請專家及同仁們多提寶貴意見，我將在大家誠懇的指導與幫助下繼續(xù)努力！內容總結
（1）四、活動過程
(一)隨音樂《小樹葉》進入活動室
（2）師：“葉寶寶是由哪幾部分組成”教師演示樹葉外形結構的課件，使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成
（3）教師提問：誰來說說你剛才是用什么工具，發(fā)現(xiàn)了什么秘密小結：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別：易碎、不易碎
（4）(五)活動延伸
與幼兒一起到戶外搜集落葉，做葉子粘貼畫
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