職稱評定工作-資料下載頁
2025-09-27 10:42本頁面
【正文】 月異，知識更新十分迅速，如果不及時補(bǔ)充新知識，不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機(jī)會參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動。先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)十余次，獲得質(zhì)檢員、施工員、安全員、資料員等崗位資格證書。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。第五篇：教師職稱評定工作實施方案長江中學(xué)教師職稱評定工作實施方案（討論稿）為落實啟東市教師職稱評審相關(guān)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校職稱評審工作，強(qiáng)化校務(wù)公開，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度和可操作性，調(diào)動廣大教職工的積極性，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展，特制訂本方案，作為推薦評審中、高級教師職稱的依據(jù)。一．指導(dǎo)思想根據(jù)啟教人【2014】8號文件、2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見（通教職稱〔2014〕2號、3號）文件要求，以公正、公平、公開為原則，鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，突出實績與能力，激勵先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校和諧競爭機(jī)制的形成。二、組織機(jī)構(gòu)為切實加強(qiáng)職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李榮華副組長：岑曉泉、陳瑋、施阜揚(yáng)、徐詠梅成 員：沈蘭美 張 輝 丁鵬程 周 倩 袁皆康 劉佳洪 楊 杰 陸向前 楊凱紅 李洪濤 施 亞 陸 英 蔡曉玲 倪曉燕 盛紅慶 樊海東職稱評審工作辦公室由校辦負(fù)責(zé)。三、職稱晉級考核辦法《2014年南通市中小學(xué)高級（一級）教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作意見》及《南通市2013年高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表及2013年一級教師專業(yè)技術(shù)資格評審量化評分參考表》，由評審領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評基礎(chǔ)上進(jìn)行審核打分，按總分排序，得分排名在上級核定指標(biāo)內(nèi)者獲推薦資格。：一線上課教師優(yōu)先；班主任、教研組長優(yōu)先；中途接班的班主任優(yōu)先；班主任任職年限多者優(yōu)先；時任畢業(yè)年級的班主任或教師優(yōu)先；任畢業(yè)年級班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先；任教研組長、備課組長優(yōu)先；有支教經(jīng)歷的教師優(yōu)先；年齡大的、進(jìn)校時間長的教師優(yōu)先。三、職稱評定的時間安排，辦公室發(fā)布相關(guān)通知，教師學(xué)習(xí)職評文件。，成立學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室發(fā)布報名通知，起草長江中學(xué)職稱評審工作實施方案。，職評領(lǐng)導(dǎo)組討論學(xué)校職稱評定方案、公布上級給學(xué)校高級教師和一級教師的指標(biāo)、成立監(jiān)票小組、民主測評組，明確有關(guān)分工。申請者到校辦報名登記。，召開教職工代表大會，討論、修改、通過學(xué)校職稱評定方案；公開上級分配的指標(biāo)；公示學(xué)校監(jiān)票小組；公示職評工作時間安排；傳達(dá)市職評工作精神?！?5日，參評教師完成論文等佐證材料準(zhǔn)備及自評量化表，26日上午將自評量化表及佐證材料交校辦。，對申報者的材料、量化表予以展開公示，校評審組完成材料審核、民主測評，領(lǐng)導(dǎo)組集中量化打分，確定擬申報名單。辦公室負(fù)責(zé)公示校評審結(jié)果，到局領(lǐng)取裝料袋。，擬申報高級職稱的教師課堂展示。，教師完成網(wǎng)上申報，學(xué)校完成網(wǎng)上審核。，教師打印《中小學(xué)教師申報表》，評審組完成審核蓋章。，學(xué)校上報推薦教師的材料。
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