【正文】 落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍。研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式：如“分層教學(xué)”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導(dǎo)教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進(jìn)復(fù)習(xí)課和課堂教學(xué)的效果，提升自己本土化教研的程度。加強雙向細(xì)目表在學(xué)科測試中的應(yīng)用。努力探索這樣一個復(fù)習(xí)課堂循環(huán)模式：“講授——練習(xí)(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍。研究學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學(xué)研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結(jié)合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進(jìn)一步清晰和明確每個學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果。總之，本學(xué)期中，理科綜合組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固和加強上學(xué)期成果，切實強化責(zé)任意識和目標(biāo)達(dá)成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學(xué)科詳細(xì)可行的總體目標(biāo)、分項指標(biāo)及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進(jìn)一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進(jìn)，建設(shè)和諧、團結(jié)、優(yōu)秀的教研組團隊。初中理科教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我備課組將根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作精神，以聚焦課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性為主線，以致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以教學(xué)方法研究和關(guān)注教學(xué)過程為抓手，強化細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研組組活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，認(rèn)真細(xì)致謀劃中考，爭取在中考中獲得最大的勝利。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)本學(xué)期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設(shè)。初三理化備課組根據(jù)本屆學(xué)生實際情況認(rèn)真細(xì)致安排好每一周的教學(xué)計劃，能根據(jù)計劃能全面嚴(yán)格地落實，爭取在初三基礎(chǔ)考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎(chǔ)上有穩(wěn)步提升。加強備課組集體備課，做到課堂教學(xué)的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學(xué)水平。重視對學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對各類競賽的課外輔導(dǎo)，使學(xué)生在物理的20xx年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學(xué)的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學(xué)競賽中都能獲得好成績重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。備課組重視試題研究和對原有試題篩選、補充、歸類整理，精心針對性篩選題目，做到練習(xí)和測試的最優(yōu)化和有效性。安排好初三理化實驗操作考。重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考。重視對青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強與教研員、兄弟學(xué)校同行間的交流學(xué)習(xí)，積極為徐夢莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，徐夢莎準(zhǔn)備開一節(jié)區(qū)公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長，整體提高組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。我們初中理科組將從這幾方面進(jìn)行努力，來成就我們高效的課堂。（1）老師需激情投入。（2）創(chuàng)建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學(xué)生氛圍，需要我們構(gòu)建一個能激活學(xué)生的思維，使學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于表達(dá)自己的真實想法的課堂。（3）重視實驗教學(xué)。理化是一門實驗學(xué)科。本學(xué)期復(fù)習(xí)課、習(xí)題課中，給學(xué)生創(chuàng)造各種機會進(jìn)行實驗教學(xué)。智慧的鮮花是開在手上的。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結(jié)果印象就會更加深刻。（4）、教學(xué)中多聯(lián)系生活許多理化知識來源于生活。自然、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際上就是一本五彩繽紛生動活潑的教材。（5）重視學(xué)習(xí)過程。在課教學(xué)中，不要懷疑學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，學(xué)生作為探究的主體，問題應(yīng)該由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，知識應(yīng)該由學(xué)生去探討。我們在課堂上敢于把課堂還給學(xué)生，讓他們通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識，所有結(jié)論都應(yīng)該是有學(xué)生水到渠成地得出，有依有據(jù)。（6）習(xí)題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。我們要在平時的39。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研，從課本知識中挖掘出知識外延，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法的總結(jié)和提煉，通過舉一反三達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生從習(xí)題的變式訓(xùn)練中總結(jié)出解題規(guī)律，提高學(xué)生解題能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，探索確實有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究近幾年中考的特點，使之落實到平時的教育教學(xué)活動中，以切實有效地提高中考成績。重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考，爭取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為初三理化做好充分的準(zhǔn)備。重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負(fù)責(zé)，化學(xué)有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負(fù)責(zé)，爭取上海市青少年物理實驗競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學(xué)競賽都能有所收獲，獲得好成績。成績的獲得將很難，但我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為以后進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量立足課堂，圍繞“綠色指標(biāo)”評價體系，堅持以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)實施課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范并加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評價等教學(xué)常規(guī)管理。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。讓學(xué)生不再作為知識的接收者，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，力爭全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區(qū)重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務(wù)。各年級要研究個別差異，防止兩極分化，全面提高各個年級的理化教學(xué)質(zhì)量各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我們多挖掘他們身上的閃光點，真誠如實地給予熱情的表揚，使他們樹立學(xué)習(xí)物理的信心和熱情。給予他們最有力的幫助，以確保中考的合格率達(dá)到100%。四、具體安排：二月份：制訂教學(xué)計劃及備課組活動計劃，各個備課組安排好各自活動時間。對理化競賽的課外輔導(dǎo)。三月份：初三理化全面夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎(chǔ)知識點進(jìn)行專題測試，盡量減少基礎(chǔ)題的失分，爭取4月份的基礎(chǔ)考在一?？嫉某煽兩嫌行碌倪M(jìn)步。初三學(xué)生參加理化各類競賽。四月份初二物理安排好期中考試復(fù)習(xí)計劃，做好考試指導(dǎo)和期中考試質(zhì)量分析會。初三基礎(chǔ)考之后，理化要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，專題突破，提高學(xué)生綜合分析能力以迎接5月份的2模。五月份：積極準(zhǔn)備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認(rèn)真做好分析，做好第三輪的復(fù)習(xí)計劃。初三理化實驗操作考。對外區(qū)的二模卷進(jìn)行認(rèn)真研究，有選擇有歸類地讓學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的臨摹性進(jìn)入實戰(zhàn)地訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)自己組織多進(jìn)行幾次理化模擬合卷。六月份：初一學(xué)生迎接市里統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會考。分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。中考前的查缺補漏，初三物理化學(xué)迎接中考。初中理科教研組工作計劃9一、指導(dǎo)思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導(dǎo)思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo)：從細(xì)節(jié)著手，加強教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實踐的39。共同發(fā)展。倡導(dǎo)人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺，提供學(xué)習(xí)提高的機會，積極開設(shè)區(qū)級、校級研究課、公開課，促進(jìn)教師課改意識及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ)。撰寫教學(xué)研究論文，力爭在省級刊物上發(fā)表文章。加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。三、工作措施：設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長，加強集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。汪勝權(quán)：任化學(xué)學(xué)科備課組組長。汪有志：任物理學(xué)科備課組組長。汪學(xué)凱：任數(shù)學(xué)學(xué)科備課組組長。開學(xué)及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學(xué)生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。要求教師相互聽課、評課，相互學(xué)習(xí)。(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié))，加強教研組建設(shè)，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學(xué)中碰到的難題。(3)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。