【正文】 異》、唐詩宋詞等外國文學(xué)名著：《荷馬史詩》、《堂吉克德》、《莎士比亞戲劇》、《悲慘世界》、《簡?愛》、《老人與?！?、《小王子》等中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：魯迅作品、《家》、《邊城》、《駱駝祥子》、《雷雨》、《隨想錄》、《文化苦旅》、《平凡的世界》等數(shù)學(xué)老師的建議：自選一本喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物閱讀（如數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家傳記等）；部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的同學(xué)建議把函數(shù)、代數(shù)式運算、因式分解等內(nèi)容適當(dāng)復(fù)習(xí)拓展（可參照書店的《銜接教育讀本》），可以預(yù)習(xí)必修1教材函數(shù)部分；在初中課本中選擇一些你感興趣的活動教材如：制作、探究、測量、用電腦進行數(shù)學(xué)探究等；希望參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)多做一些數(shù)學(xué)題，自學(xué)高中教材；英語老師的建議：聽、說①每天堅持聽英語錄音（只要語音語調(diào)純正，可以是高中三年課本，也可以是其他課外材料），并模仿朗讀。②背誦并默寫?新概念英語?第二冊，注意語音語調(diào)及書寫規(guī)范（建議每周兩篇）。閱讀、詞匯①閱讀《英語報?高中版》（一周一期），并對其中新的詞匯短語做筆記，進行積累記憶。②可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇一些簡易英語讀物，擴大知識面和詞匯量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。寫作①根據(jù)自身情況，進行英文書寫訓(xùn)練，希望字體整潔端正。（建議用規(guī)范的英語作業(yè)本）②堅持用英語寫一篇簡短的讀后感（針對你當(dāng)天的閱讀內(nèi)容）寫在一本筆記本上。③每周堅持用英語寫一篇作文作為周末作業(yè)的部分；物理老師的建議：從初中升入高中，你將完成人生道路上的一次重大飛躍，在物理的學(xué)習(xí)上，則更是一次跨越。從初中物理到高中物理，在難度和知識數(shù)量上的跳躍非常大，物理是公認(rèn)的高中階段最困難的一門學(xué)科，為了能適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們找出高中課本必修（一），粗略閱讀一下，大概地了解一下高中物理的力學(xué)知識，初步感知高中物理的內(nèi)容、要求、特點。有條件的同學(xué)可以注意搜集或閱讀有關(guān)高中物理學(xué)習(xí)方法的文章或書籍。另外還可以閱讀關(guān)于物理學(xué)的發(fā)展過程、物理學(xué)前沿介紹的書籍如：《時間簡史》（霍金）、《物理學(xué)和哲學(xué)》（電子書）、《上帝擲骰子嗎——量子物理史話》（電子書）、《物理學(xué)的進化》（湖南教育出版社），請你能閱讀其中的任何一本。你會發(fā)現(xiàn)物理學(xué)非常有趣。高中物理是理科的標(biāo)志性學(xué)科，我們?yōu)榱私鉀Q其難度大、內(nèi)容多的特點，會在高一會開設(shè)兩門選修課、一門是《物理思維與物理方法》,另一門是《競賽物理》。在《物理思維與物理方法》這門選修課中你會發(fā)現(xiàn)令人折服的理性之美,通過這門選修課的學(xué)習(xí),你會覺得自己變得聰明了,分析解決問題的能力也大大提高了。在《競賽物理》中,你會發(fā)現(xiàn)這是一門挑戰(zhàn)你腦力和思維技巧的極限的課程,你會為物理學(xué)的博大精深而感嘆。如果你覺得自己的思維力很強，特別擅長于理科的學(xué)習(xí)，并立志以后在理工科領(lǐng)域發(fā)展，那么你可以購買北京大學(xué)著名教授趙凱華先生和別人一起合編的《新概念高中物理讀本》，一共三冊，并嘗試閱讀，你會發(fā)現(xiàn)自己的思維能力在受到挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)老師的建議：反思：寫一篇心得體會。對初三化學(xué)的印象是什么？是沒完沒了地做題嗎？你在初三是怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)的？自認(rèn)為成功嗎？你喜歡你初中的化學(xué)課嗎？大量做題對化學(xué)學(xué)習(xí)幫助大嗎？等等，與化學(xué)一年的親密接觸，你肯定感受頗多，寫下來，與大家交流！不是寫作文，文采不重要，一定要真實。拓展：讀兩本科普讀物。化學(xué)可不僅僅是做題，人類研究化學(xué)的歷史上有許多有趣的、感人的故事，就你能找到的，讀些科普書吧，比如“元素的故事”等，若能記些讀書筆記就更好了，希望在炎熱的暑假里，你能與大師對話。實踐：做一次小小的研究。有機會去化工企業(yè)看看吧，還有一個好地方一定要去——南京博物院！就你感興趣的一小點，咨詢專家，查查資料，盡力將它搞清楚。若實在不方便，將食品、飲料、洗滌劑上的標(biāo)簽看看，就一個你想搞明白的問題，用你能想到的所有的方法，去研究一下，或許你會覺得其樂無窮！反思你初三學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，以便進入高一了解新的學(xué)習(xí)方法并能及時調(diào)整。在知識上，能做好相關(guān)的初中化學(xué)知識復(fù)習(xí)，高一化學(xué)開始涉及的知識，需要初三化學(xué)化合價、物質(zhì)的溶解性、酸堿鹽等做扎實的知識鋪墊，如不能熟練寫出酸堿鹽氧化物等八大類別物質(zhì)之間的相互反應(yīng)化學(xué)方程式、熟悉常見元素的化合價和部分酸堿鹽的溶解度等知識，將會加大化學(xué)學(xué)習(xí)由初中向高中平穩(wěn)過渡的難度。親愛的同學(xué)，我們相信，當(dāng)我們在金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)相見于美麗的附中分校校園時，你的勤奮、你的自信，已為你附中分校人生描上了濃重的一筆。同學(xué)們，讓我們滿懷激情在附中分校用青春將自己的生命點亮！祝你暑假愉快！尊敬的家長，您若有什么意見、建議或疑問，敬請來電、來信，我們會盡最大努力給您滿意的答復(fù)。電話：此致敬禮！各位高一新同學(xué)：你們好！開學(xué)已經(jīng)一個多月了，你們是否已適應(yīng)衡中環(huán)境？是否融入了衡中這個大家庭？在你們適應(yīng)的過程中，可能會遇到諸如學(xué)習(xí)、生活、交往等方面的問題，在此，我向各位新生朋友們提出幾條建議，希望能夠幫助你們盡快的融入到衡中、融入到班集體。一、調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新的環(huán)境在前段時間我們所做的“適應(yīng)性調(diào)查問卷”中，有近60%的學(xué)生表示自入學(xué)以來自己的情緒狀態(tài)不穩(wěn)定。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？首先，初次來到新的環(huán)境，很大一部分學(xué)生不能盡快的適應(yīng)，主要表現(xiàn)就是想家，頻繁的往家里打電話，心里有什么話不和同學(xué)、老師交流，而向父母傾訴，這樣一來更不利于你們盡快融入集體、適應(yīng)新的環(huán)境。其次，不能很快的適應(yīng)新的人際關(guān)系。俗話說，離別了舊朋友，迎來了新朋友。然而，在我們新生當(dāng)中，相當(dāng)一部分同學(xué)的腦海中停留的還是原來初中時的班級、老師和同學(xué)的印象，平時閑聊時總是說，我們原來的班級怎么怎么樣，我們原來的老師怎么怎么樣。情緒上一遇到波動，就會拿以前的班級、以前的老師和同學(xué)與眼前的作比較。這樣，當(dāng)前的一切就很難融入你的意識，而你也沒有把自己真正的融入到當(dāng)前的集體中。再次，很多同學(xué)以前從未住過學(xué)校，而現(xiàn)在離開了家人，離開了溫馨寬松的家庭環(huán)境，住進了集體宿舍，并且學(xué)校宿舍管理非常嚴(yán)格，很多同學(xué)一時之間接受不了，情緒上難免出現(xiàn)波動。當(dāng)環(huán)境無法改變時，我們所能做的只有改變自己。衡中的環(huán)境和各種規(guī)章制度不會因為我們某個人而改變，我們只有積極的調(diào)整自己、調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，以校為家，把自己當(dāng)作其中的一員，才能體驗到其中的美好，才能在三年衡中求學(xué)之路上盡情拼搏，一展宏圖。二、防止“心理止步”大多數(shù)同學(xué)初中時的奮斗目標(biāo)就是考上衡中，而如今終于如愿以償了。有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。在此，我想向各位新生朋友們說的是：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退?？忌虾庵胁皇俏覀兊淖罱K目標(biāo)，衡中只是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)的一個平臺，來到了衡中只能說接近了人生目標(biāo)一大步，而要最終實現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們在衡中這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。三、正確看待考試落差能夠擠過中考這座獨木橋進入衡中的學(xué)生，想必你們在各自的初中十有八九都是學(xué)習(xí)的尖子，是班級乃至學(xué)校的佼佼者，在老師、家長和同學(xué)心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到衡中這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，內(nèi)心難免會產(chǎn)生一種失落感。進入衡中之后，大考小考接連不斷，自己在班級、在年級中所占的位置與初中時相比肯定會有所不符，面對這種考試的落差，我們應(yīng)該如何看待？有些學(xué)生感覺自己已經(jīng)百分之百努力了，應(yīng)該可以達到預(yù)期目標(biāo)，然而，等考試成績出來后，一旦沒有達到預(yù)定目標(biāo)，就無法接受現(xiàn)實，開始懷疑自己的能力，“我不行了”，進而會表現(xiàn)出一種完全挫敗的情緒，喪失信心。這些同學(xué)把考試成績的不理想定義為失敗，其實，真正意義上講，挫敗不等于失敗。失敗是極其消極的結(jié)果，而挫敗的結(jié)果只是沒有預(yù)期的好。因此，我們不要輕易的給自己貼上“失敗”的標(biāo)簽。在每次考試之后，我們都要認(rèn)真分析，找出出現(xiàn)考試落差的原因：自己雖然每天都忙得不可開交，但是不是沒有合理分配好時間？學(xué)習(xí)、生活是否缺乏計劃性？等等。此外，我們應(yīng)該允許自己有暫時的倒退。只有從差距中才能看到自己的不足，這次考試退步了，說明這段時間以來自己的知識掌握得不牢固、理解得不夠透徹，但我們可以“延遲滿足”，從考試的落差中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，在“延遲”的過程中不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為下一步學(xué)習(xí)的動力，爭取在下次考試中達到自己的預(yù)期目標(biāo)。如果我們的預(yù)期目標(biāo)遲遲未能實現(xiàn)，那也不必抱怨、懊惱，因為真正的對手不是別人，而是我們自己。只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。祝好！你心靈之聲的聆聽者