【正文】 要注意輕重，如果在玩時(shí)讓同伴受傷也是不對的。就算不是有意，也應(yīng)該道歉呀。如果是你被別人踢到，你也會疼不是嗎？”這次沒有再解釋，而是用那大眼睛看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，呼哧呼哧的吸著鼻涕牛牛。然后我給了一張紙巾讓他把鼻涕擦干凈，示意他可以出去了。事后我與的爸爸進(jìn)行了面談，他爸爸說話的語氣里充滿了江湖的味道，一口一句回家看我怎么收拾他。對他說孩子的教育方式不對時(shí)，他就一個(gè)勁的說孩子的媽媽如何如何的不好，孩子現(xiàn)在這個(gè)樣子完全是媽媽在一旁挑唆。我打斷了他的話，告訴他孩子在這樣一個(gè)離異家庭里本來就已經(jīng)很不幸了，還要去承擔(dān)家長們的相互詆毀，每天放學(xué)回家別的孩子都是看到爸爸媽媽，而浩浩卻只能選擇其一，孩子曾經(jīng)告訴我，我媽媽在那邊住，我爸爸在這邊住，聽到這樣的話真是讓人痛心不已。難道作為孩子的家長感受不到嗎？不管孩子以前有多么不乖，但是現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀一年級了，很多事更加的明白了，家長要用更多的理解去呵護(hù)他。在我和他爸爸近一個(gè)小時(shí)的交流中，最后達(dá)成了共識，第一不再在孩子面前詆毀他的媽媽，第二盡量多用說服教育，少打罵。一年的時(shí)間，這樣的事情一開始很頻繁，的大名不停的在辦公室縈繞，不過這樣的聲音漸漸少了，其他老師也在跟我說：“郭老師，最近都沒什么人來告他的狀了。”我很高興，現(xiàn)在偶爾也犯錯(cuò)，雖然每次也總有特別委屈的理由，但是面對我嚴(yán)肅的目光時(shí)，他能很快的明白自己的問題，不爭辯，不隱瞞，跟我說清楚后高高興興地離開辦公室。我喜歡安靜懂事的男孩，也喜歡這樣大大咧咧的男孩。反思：班主任——作為班主任的我，以前也曾經(jīng)做過班級的獨(dú)裁者，總喜歡批評孩子，用我的標(biāo)準(zhǔn)去改變他們，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣的教育是沒有用的，也是錯(cuò)誤的。小學(xué)階段，作為班主任最重要的一件事就是在學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以前培養(yǎng)出他們對人、動(dòng)物和大自然的情感，以及對自己最起碼的信心。我們總喜歡說孩子如何如何的犯錯(cuò)，但這些所謂的犯錯(cuò)有時(shí)候只不過是孩子對事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解決的問題，但我們不能總是站在法官的位置給他們“判刑”，而是應(yīng)該給孩子更多的理解與包容，這樣問題依然可以解決，孩子也能得到應(yīng)有的呵護(hù)！范文三用“心”與“愛”撐起孩子們的未來不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。“懷揣著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了師范院校的大門。二十年過去了，我對我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。在近二十年的教學(xué)工作中，特別是在班主任工作中，一屆屆的孩子們陪我走過了我人生不平凡的日子，給我別樣的幸福體驗(yàn)。他們讓我再一次堅(jiān)定我的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心，用“心”與“愛”撐起孩子們的未來?！瓣P(guān)心，是教育成功的首要保證。”作為初中班主任，孩子們正處于青春期，我認(rèn)真分析孩子們的心理。別和青春期的孩子較勁，青春期不都是孩子的錯(cuò)！我要用心去做“當(dāng)青春期遇上更年期”的調(diào)和劑。班會課《聆聽花開的聲音》讓孩子們溫馨的感受到成長的幸福；《常懷一顆感恩的心》和孩子們一起感受偉大的父愛和慈祥的母愛；《即使逆風(fēng)也要展翅飛翔》讓孩子們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”《提醒幸?！泛秃⒆觽円黄鹈娉蠛?，春暖花開；《微笑走過花季》讓孩子們知道愛情是美麗的，但愛情之花需要開對時(shí)節(jié)，只有在恰當(dāng)?shù)募竟?jié)開放，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)；《致那些不愿讀書的孩子們》珍惜現(xiàn)在的光陰，美好的未來在向我們招手……真誠的關(guān)心是打開孩子心門、促其養(yǎng)成良好習(xí)慣的鑰匙。用“心”去了解青春期的那群少男少女們：或許孩子每一個(gè)異常舉動(dòng)的背后都隱藏著一個(gè)不為人知、無法釋懷的情節(jié)。新學(xué)期，我接初一年級，在快接近中午的時(shí)候，一個(gè)姐姐帶著一個(gè)弟弟來報(bào)名，姐姐問：“你是8班的班主任老師嗎？我來給我弟弟報(bào)名?！蔽艺f：“好的，天氣這么熱，你們趕過來辛苦了！”我一邊拿出報(bào)名需要填的一些表冊一邊打量著那個(gè)男孩：炎熱的天氣、38度左右的高溫，他卻穿著兩件衣服，眼睛透露著不羈、冷淡和一些不明的情緒，直覺告訴我，這個(gè)孩子不簡單！我微笑著伸出手對他說：“孩子，自己來填一下這些表冊，這是自己的事情……”我話還沒說完，在我伸出手的同時(shí)，他非常警覺的朝后退步！我愣了一下，我納悶兒這個(gè)孩子戒備心理怎么這么強(qiáng)？他有著怎樣的家庭背景？有著怎樣的人生經(jīng)歷？我站起身來朝他走去，他退到墻邊，退無可退，我抓緊機(jī)會和他交流，不管我怎么說，軟硬不吃也不搭理我。然后我去和姐姐交流后，在我的勸說下，最終他脫掉了外衣。后來，我了解到，他的家庭情況比較特殊，對任何人都有超強(qiáng)的戒備心理！在之后的生活中，我常常主動(dòng)找他談話，也發(fā)動(dòng)班委經(jīng)常主動(dòng)幫助他，在生活上關(guān)心他，不管他理不理，我們都一如既往這么做；在班會活動(dòng)中，同學(xué)故意讓他表演節(jié)目，他不愿意就鼓掌鼓勵(lì)他、激他……慢慢的，他開始脫下他堅(jiān)實(shí)的外殼，主動(dòng)參與班級活動(dòng)。后來寒假有一次她姐姐打電話給我交流時(shí)非常激動(dòng)的告訴我：以前從不出門的他在春節(jié)時(shí)主動(dòng)去拜訪親友并主動(dòng)招呼人了……我聽了之后很欣慰，我的辛苦總算有了成果！在這學(xué)期的某一天，在校園里一直回避我的他居然迎面向我走來并笑著說：“黃老師好！”我有一剎那的失神，然后飛快迎上去抱著他說：“***，老師今天覺得幸福死了！”他的臉?biāo)⒌木图t了！后來，他再也沒有避開老師，總是主動(dòng)問好，成績也慢慢開始有了起色，現(xiàn)在理科能夠進(jìn)入優(yōu)生行列。其實(shí)每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。沒有哪個(gè)孩子愿意當(dāng)問題孩子，我們要用寬容和愛去喚醒他們。“愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿?！痹诮甑慕虒W(xué)工作中，我用愛去滋潤每一個(gè)孩子稚嫩的心靈，在孩子們的作文中他們這樣寫到：“假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我燎原的星火……”“如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光；如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們清新的呼吸；如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉……”“您讓我們瘋狂，讓我們震撼！您的話語在我的心里停駐，您的眼神在我的夢里縈繞。殊不知您洶涌的話語卻充滿關(guān)心，殊不知您重重的‘懲罰’卻寫滿了期望！”“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實(shí)你很親切，就像我的媽媽一樣……”“是您讓我們感受到學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，這里有家的溫暖，有像媽媽一樣的班媽?！焙⒆觽兊难葜v《您的愛比母愛更深沉》、《遇上你是我的緣》感動(dòng)了在場的每一個(gè)人，也溫潤了我的心。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！在孩子們的心中，我會在他們失敗時(shí)為他們鼓起風(fēng)帆，在他們成功時(shí)分享成就和喜悅，在他們犯錯(cuò)時(shí)為他們調(diào)整航向；在氤氳書香中，懷著一顆赤誠的心，給他們前進(jìn)的力量！一路走來，有苦有甜；一路走來，無怨無悔；一路走來，因?yàn)橛袗邸此迹涸谖业陌嘀魅喂ぷ髦?，我覺得家庭對孩子的影響是最大的，家庭是一個(gè)人成長的第一環(huán)境，一個(gè)孩子早期受到的影響，對他往后的成長會產(chǎn)生非常重要的作用，無論是心理、個(gè)性還是愛好方面，都會產(chǎn)生很重要的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥膬r(jià)值觀。我應(yīng)該多了解他們的心理狀況，用關(guān)心和愛一點(diǎn)一點(diǎn)的去感化他們。因勢利導(dǎo)，循循善誘，終會收到效果。第五篇：教師立德樹人——演講稿愛心立德奉獻(xiàn)樹人各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》 2010年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。轉(zhuǎn)眼間，3年的歲月在繪聲繪色的講課中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，我的生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩?！蹲髠鳌吩唬骸按笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師立德樹人的基礎(chǔ)——愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先咧v臺，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心——奉獻(xiàn)。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?