第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式方案-資料下載頁
2025-09-27 08:48本頁面
【正文】 門：綜藝組（負責(zé)人：李再興）裁判員：李再興、李瑤、鄧曉琳、程靖、羅紅瓊、但沖比賽時間：2013年12月2日5日13:00比賽地點：外操場比賽規(guī)則：（1）各班參賽人數(shù)男生15名，女生各10名。（2）按班級的單、偶數(shù)進行分組，8支隊伍進行淘汰賽，賽前抽簽定位，每場比賽均采用三局兩勝制，勝者進入復(fù)賽，輸者淘汰。（3）比賽前，裁判員清點各班參賽人數(shù)，參賽隊員服從裁判員管理。（4）各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊員不準(zhǔn)幫忙，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消比賽資格。比賽必須服從裁判員裁決。獎勵辦法：比賽取第一名、第二名各1名、最佳組合獎5名。（四）初三跳繩比賽承辦部門：綜藝組（負責(zé)人：周榮華）裁判員：冉宇軍、賀川、萬龍、廖洪梅、吳令、張俊嬌、彭陳芳比賽時間：12月3日比賽地點：內(nèi)操場比賽規(guī)則：各班級推選男、女生各5名參加比賽，以班級為單位進行10場比賽，每場比賽時間1分鐘（參賽選手不得重復(fù)比賽），以每班10名選手的累計跳繩個數(shù)為班級總成績。獎勵辦法：以總成績從高到低取一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名（五）教師男、女籃球?qū)官?組織部門：教務(wù)處（負責(zé)人：吳敏）比賽時間：12月3日17:30 比賽規(guī)則：參賽選手為本校男、女教師各5名，按性別分成兩隊，男教師參賽者為非球隊成員，得分多的隊為冠軍。裁判：李再興（六）“”文藝晚會暨第五屆藝術(shù)節(jié)閉幕式 ：團委：12月中旬，演出前兩天下午3點彩排。：學(xué)校內(nèi)操場舞臺 ：（1）初一、二以舞蹈為主，還可表演小品、相聲、音樂劇、朗誦類節(jié)目，內(nèi)容要求健康、積極、向上；初三年級自愿參加，每班只限一個文藝節(jié)目。（2）節(jié)目總數(shù)控制在18個以內(nèi)，彩排中不合格的節(jié)目砍掉。獎項設(shè)置：舞蹈類：一等獎2名、二等獎4名、最佳創(chuàng)意獎3名、最佳人氣獎3名、最佳表演獎若干；其他類設(shè)最佳才藝獎若干。相關(guān)工作負責(zé)人節(jié)目驗收：徐友倫、何清新、廖平、廖洪梅 觀眾場地劃分：李再興、周榮華 評委席布置：李淑兵節(jié)目單收取與串詞修改：廖平、廖洪梅評分傳遞：王麗君（團委宣傳委員）、唐玖宏（團委組織委員）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：吳開樂、彭美蘭 主持人：待定評委：祁美林、黎武、何宗斌、徐友倫、李淑兵、雷小玲、向玲、王蜀慧評分細則：總分10分，評分保留2位小數(shù)。每個節(jié)目去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分為最后得分。晚會流程評委入席祁校長致辭，宣布晚會開始文藝表演晚會結(jié)束，黎校致藝術(shù)節(jié)閉幕辭第五篇：校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式策劃方案校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式策劃方案本人分別耳聞與親身經(jīng)歷的兩次校園文化藝術(shù)節(jié)。2010年稍微了解到藝術(shù)團有一個時間較長且質(zhì)量水準(zhǔn)較好的《民族大融合》節(jié)目參演。2011年上半年則更為印象深刻，基本框架仍是將學(xué)部與院藝術(shù)團分開。院藝術(shù)團展現(xiàn)的是精品文藝節(jié)目，如拉丁舞《恰恰恰》、歌伴舞《踏歌起舞》、《東方鼓韻》。《東方古韻》在形式上意味著一種創(chuàng)新，而歌伴舞《踏歌起舞》更是代表我院文藝的最高水平去了北京。四個學(xué)部則是給定了主題，“梅、蘭、竹、菊”。首先提煉出精神，然后再通過節(jié)目形式去展現(xiàn)。上半年的一個亮點出現(xiàn)在噴繪上，首次出現(xiàn)了3面噴繪，每個學(xué)部表演時相應(yīng)的主題噴繪會緩緩地放下來。另外一個亮點就是“砸蛋環(huán)節(jié)”（東方人刊物的發(fā)行儀式）。由此我可以簡單地總結(jié)，藝術(shù)團的節(jié)目要“精而新”，學(xué)部的演出要有鮮明的“旨”，布置要追求“別致”，所增加的環(huán)節(jié)要“出彩”。2012年校園文化藝術(shù)節(jié)策劃從整體思路上做大體的策劃有三種形式：一、以校園的設(shè)施為載體，來展現(xiàn)校園文化。（每一項典型的設(shè)施實際都代表的是一種文化）體育館— 挑戰(zhàn)（主旨所提煉的既可以是簡單的兩個字也可以是一句話如：“運動的激情在于挑戰(zhàn)無所不在”）對應(yīng)的節(jié)目類型：體育舞蹈、啦啦操、健美操等。圖書館— 鉆研小品、有書香氣息的朗誦等。大禮堂— 展現(xiàn)諸如晚會上的節(jié)目皆可。修業(yè)廣場— 拓展廣場舞、樂隊、輪滑表演、自行車表演等宿舍樓— 溝通相聲、話劇、音樂劇等。教學(xué)樓— 感恩與專業(yè)知識相結(jié)合的節(jié)目市場— 繁華服裝秀等二、以學(xué)院的各大學(xué)生機構(gòu)組織為載體，來展現(xiàn)校園文化。教務(wù)部（有必要的話，可以拉近學(xué)生有老師的關(guān)系）院團委院學(xué)生會院學(xué)社聯(lián)各團部團總支學(xué)生會院藝術(shù)團（可以考慮單獨作為一個部門來劃分）每個組織所表現(xiàn)的主題是結(jié)合自身定的，也就是打響本部門品牌的口號，展現(xiàn)本組織的特色。三、繼續(xù)走老思路，將院藝術(shù)團與四學(xué)部分開。藝術(shù)團繼續(xù)負責(zé)文藝類節(jié)目的編排，而學(xué)部的主題必須與專業(yè)掛鉤，節(jié)目必須融入專業(yè)元素。
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