【導讀】1、培養(yǎng)口語交際能力,通過比眼力,交流觀察感受,讓學生體驗觀察的樂趣。你可以從樹上找到幾個頭像?可以講經過同桌的提醒后,自己的第二次發(fā)現(xiàn)結果及心情。次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。你視覺上的享受外,我們班有一位同學為。認真讀要求,圈出關鍵詞。(顏色、形狀、大小、變化……們的禮物對你們寫作有所幫助。誰就能成為成功的人。顆黃豆通過了“體檢”,成為了我觀察的對象。沒有一處斑點,而且顆顆飽滿,我還挑選了一些不合格的豆子作對比。些不合格的豆子已經爛了。今天,豆子已經泡了一天了,李老師讓我們繼續(xù)觀察它們的變化。爛,而且比原來更硬、更飽滿了。條”,今天個個都“健壯如?!弊兊门侄嗔?。事后,我決定使用。那圓圓的身子是它的莖,均勻地分為十幾道豎棱。朝天吹奏的小喇叭。后來我看了有關的書籍,才知道它是為了適應環(huán)境。水分,少蒸發(fā)些水分。的絲,把螞蚱纏了起來,便回洞了。