畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求[模版]-資料下載頁
2024-10-06 06:39本頁面
【正文】 目的、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)部門或崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲、實(shí)習(xí)單位工作管理中存在的問題及解決對策等，用簡潔的語言寫成的書面報(bào)告，學(xué)生必須根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷撰寫。為保證實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫的質(zhì)量，實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要突出真實(shí)性和概括性。（一）真實(shí)性實(shí)習(xí)報(bào)告取材于實(shí)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)過程，寫作者必須以客觀科學(xué)的態(tài)度如實(shí)地反映實(shí)習(xí)的真相，為此，每位學(xué)員要提前做好思想準(zhǔn)備，樹立搞好實(shí)習(xí)、寫好報(bào)告的意識(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，隨時(shí)進(jìn)行情況記錄，以便積累真實(shí)的材料，為最后寫出內(nèi)容豐富、材料翔實(shí)、觀點(diǎn)鮮明、感受深刻的實(shí)習(xí)報(bào)告創(chuàng)造條件。（二）概括性一是要點(diǎn)化，即應(yīng)善于抓住要點(diǎn)，選用有代表性的典型的材料來寫，無關(guān)或關(guān)系不大的材料不寫；二是條理化，就是對材料、數(shù)據(jù)、事例等分層次、依順序、按類別地加以歸納提煉，避免雜亂無章，保證條理清晰；三是理論化，即在對實(shí)習(xí)活動(dòng)材料進(jìn)行分析、歸納、思考的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出自己的體會(huì)、見解、評價(jià)或結(jié)論，從理論上加以概括。二、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作具體要求（一）實(shí)習(xí)目的任務(wù)明確，抓住重點(diǎn)，點(diǎn)出本次實(shí)習(xí)的目的。例：想通過在ⅹⅹⅹ單位的實(shí)地實(shí)習(xí)，使自己得到哪些鍛煉或掌握哪些技能。（二）實(shí)習(xí)單位及崗位介紹介紹實(shí)習(xí)單位的概況（單位性質(zhì)、創(chuàng)辦時(shí)間、地理位置、人員結(jié)構(gòu)等）、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展目標(biāo)；并簡要地分析實(shí)習(xí)單位的總體發(fā)展趨勢；介紹實(shí)習(xí)崗位的基本情況。(三)實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，完整記錄實(shí)習(xí)中做了哪些工作，你是怎樣開展這些工作的，并從中學(xué)到了哪些知識(shí)和技能。（四）實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，要寫明是否完成實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求，是否解決實(shí)習(xí)前的疑惑；寫明實(shí)習(xí)的真實(shí)體會(huì)和收獲；（五）實(shí)習(xí)單位工作管理中存在的問題及解決對策結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況和所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析其存在的問題。結(jié)合實(shí)習(xí)單位的資源和實(shí)際情況，還有行業(yè)發(fā)展的趨勢，提出切實(shí)可行的解決方法。三、實(shí)習(xí)報(bào)告的文字及字?jǐn)?shù)要求實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫統(tǒng)一要求手寫，寫在畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的空白頁上，文字上應(yīng)力求簡明扼要、語句通順、字跡清晰、無錯(cuò)別字，嚴(yán)禁抄襲他人成果。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字。四、上交時(shí)間本實(shí)習(xí)報(bào)告需由實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束前20天（6月10日前）會(huì)同實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)單位對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核登記表一并寄送班主任。
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