新時代體現(xiàn)新?lián)斝伦鳛榻M織生活會個人對照檢查材料word-資料下載頁
2024-10-06 05:48本頁面
【正文】 階段，我國繁榮富強、經(jīng)濟繁榮、軍事發(fā)達，雖然飛速發(fā)展，但習總書記還是認定我國仍然處于社會主義初級階段。需要大批的敢于擔當、勇于擔當、善于擔當?shù)念I(lǐng)導干部，把握工作的主動性，不但要敢作為，更要有新作為，來推動黨和國家事業(yè)順利發(fā)展，廣大干部為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟?，指出，《意見》深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對建立激勵機制和容錯糾錯機制，進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛樘岢雒鞔_要求。《意見》的制定實施，對充分調(diào)動和激發(fā)干部隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性，教育引導廣大干部為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，具有十分重要的意義。新時代有新任務新目標，干部更要有新?lián)?，新作為。深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局。擔當精神是黨員干部堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭的精神。中國共產(chǎn)黨一貫將擔當精神作為黨員干部的基本要求，在各個不同歷史時期都十分重視選拔使用那些敢于擔當、敢于負責、敢于作為的干部。總書記在2013年6月的全國組織工作會議指出：“擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一，人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成?！倍缃裰袊纳鐣髁x無限接近于歷史上任何時期的共產(chǎn)主義，對于擔當?shù)母拍畋仨殑?chuàng)新，對擔當?shù)囊笠苍谠谢A(chǔ)上進一步升華。廣大干部不忘初心、牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，以對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當，滿懷激情地投入新時代中國特色社會主義偉大實踐，深刻領(lǐng)會新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求，以時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當，努力改革創(chuàng)新、攻堅克難，不斷銳意進取、擔當作為。不負黨和人民重托，以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當，在其位、謀其政、干其事、求其效，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，帶頭承擔責任，以擔當帶動擔當，以作為促進作為。新時代要不斷創(chuàng)新，有了新?lián)?，適應新時代新任務新要求還要有新作為。干與不干、干多干少、干好干壞一個樣，那不是作為，新作為就是要創(chuàng)新，膽大心細實實在在為群眾百姓干實事、辦好事?！兑庖姟诽岢黾钣诩s束并重，容錯糾錯機制，創(chuàng)新中允許錯誤的存在但嚴格杜絕原則性錯誤命令禁止違紀違法行為。這也是新征程新意義，引導廣大干部在創(chuàng)新工作時放下包袱、輕裝上陣，膽大心細，為人民服務，為社會主義建設添磚加瓦，改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的先進典型，激勵廣大干部見賢思齊、奮發(fā)有為，擼起袖子加油干，奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章。第五篇：新時代新?lián)斝伦鳛橛^后感王 玉 梅新時代要有新?lián)?，要有新作為，這是總書記的殷切期望，是黨中央建設高素質(zhì)專業(yè)化的重大舉措。也是總書記的重要指示，它是激勵廣大教師的根本遵循，對新時代整個社會建設具有重要指導意義。因此我們要認真學習領(lǐng)會、全面貫徹落實，把思想和行動統(tǒng)一到中央《意見》精神上來，充分認識并深刻領(lǐng)會新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛榈呢S富內(nèi)涵，推動黨的十九大精神在自己崗位上落地生根、開花結(jié)果。作為一名教師，爭做新時代擔當有為的好教師。通過學習和實踐活動，深刻理解師德素養(yǎng)在教師發(fā)展中的重要作用，提高教書育人水平；并且熟練掌握教學過程中的技能技巧，提升學習能力，在平時教學中，培養(yǎng)好學生自主學習習慣，能用自己的專業(yè)發(fā)展。并且在平時教學中，要明確擔當作為與蠻干胡為的區(qū)別，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在實際教學工作中干好自己的本職工作，盡職盡責，培養(yǎng)學生的各種能力。
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