【正文】 兩輪，第一輪，為抽答題環(huán)節(jié)，即每組可以從17道題中任意抽取7道題作答，兩組輪換抽題作答（也就是說第一組抽答完畢后第二組抽題作答，接著再到第一組，以此類推），答對1題加1分，第二輪，為搶答題環(huán)節(jié)，抽答題結束后還剩的3道題作為搶答題，兩組分別派代表搶答，誰先搶到誰先答。答對一題加2分，答錯一題倒扣2兩分。好，現在進入第一環(huán)節(jié)，第一組開始抽題??請看大屏幕??請答題??回答正確加1分??第二組開始抽題??，好，現在只剩最后三道題，進入我們的第二環(huán)節(jié)，請兩組做好搶答準備，搶答開始??乙：好，我們的題目答完了，請大家轉過頭去看看我們的謎底。（大家一起朗讀）這就是我們的心聲，希望大家共同努力。丙：現在我這成績也統(tǒng)計出來了，__________組勝出，現在罰分數少的組為我們表演一個節(jié)目。八、小品《知錯就改》甲：感謝_________同學的表演。通過這一環(huán)節(jié)相信大家對文明禮儀的知識有了更深的理解丙：現在請大家反思一下我們身邊還有那些不文明行為呢？既然大家知道這些行為不文明，那我們應怎么做呢?（學生一起回答：“改”）好，“改”，知錯就改也是一種美德，請看由龍成英、文慕華等為我們帶來的小品《知錯就改》九、現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》乙：知錯就改精神可嘉。正如兩位同學所說，美麗和諧的校園需要我們攜手共建。請欣賞由王興華、王云春等同學為我們帶來的現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》。十、文明禮儀歌《八榮八恥》丙：感謝大家的精彩朗誦。文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，也是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。乙：因此，胡錦濤總書記提出了導向鮮明的“八榮八恥”社會主義榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。合：同學們，我們不僅要將“八榮八恥”裝進內心，還要將它融化在自己的實際行動中。請聽本班全體同學為我們帶來的文明禮儀歌《八榮八恥》十一：結束語合：同學們，讓我們大家攜起手來，講文明，樹新風，讓人見人愛的時代文明禮儀之花，開在每個人的心中，開滿校園的每個角落，開遍神州大地。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束。十二、班主任小結，領導點評甲：請班主任為本次班會作小結乙：請__________領導點評，第四篇：文明禮儀伴我行主題班會主持詞文明禮儀主題班會主持詞甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。甲：敬愛的老師們，乙：親愛的同學們，大家下午好！齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會現在開始!甲：我們是祖國的小雛鷹。乙：文明之花在心中開放。甲：我們是21世紀的文明人。乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別。甲：請欣賞小品《借書》。甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。甲：大家的行為如何呢？乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經病》。甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。甲：說到文明，我們再熟悉不過了。乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。甲：說到“禮”就不能不不提孔子?？鬃邮谴呵飼r期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發(fā)生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會到此結束!第五篇：文明禮儀伴我行班會《文明禮儀伴我行》主題班會活動設計一、活動目標：通過活動提高學生文明意識，增長禮儀知識。在生活中自覺運用禮儀語言和動作。激發(fā)學生積極參與爭做文明禮儀天使活動，美化班級、學校的精神風貌，全面提高全體學生的素質。二、活動準備設計一張圖畫于主題班會黑板上。各小組推選代表談談學習禮儀知識的感受和體會。收集幾個有關禮儀方面的故事。根據平時表現，評出班級文明禮儀標兵8~10位。三、活動過程主持人宣布班隊活動開始。各小組選派代表談體會感受。評選六年級文明禮儀標兵。請學生講述文明禮儀的故事。宣讀倡議書。班主任總結講話，提出希望。主持人宣布班隊活動結束。