【正文】 落實了重難點，但是我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的教學機智還有待于提高，比如說在教學“巖石書能說明什么”這一塊內容時，我覺得自己在處理時缺乏機智，我的本意是讓學生在想象中感受到整個地殼運動的過程，但是學生沒有說出我預期的答案，還一個勁兒在啟發(fā)學生進行想象，對于學生隨機生成的問題沒有及時的引導，錯過了最好的解決問題的機會，老師們給我提出建議：讓學生閱讀文本后借助簡筆畫演示地殼運動的整個過程，這樣能突破教學難點。我覺得這點子非常好，唉，怪就怪自己對學生這頭把握不夠多，缺乏相應的針對措施，我想這就是我對文本的研讀還不夠，課堂的機智還不夠，這都需要我在今后的教學中不斷努力。教學設計與反思15一、教材分析本節(jié)課內容緊緊圍繞人地關系這一主線，本節(jié)前面主要介紹大氣的組成、垂直分布、大氣運動等方面的基礎知識和基本理論。本節(jié)課是在前面教材的基礎上，從生活實際需要出發(fā)，學習影響我國天氣變化的幾種常見的天氣系統(tǒng)。在上一節(jié)課學習鋒面天氣系統(tǒng)基礎上，進一步學習氣旋與反氣旋等天氣系統(tǒng)。通過本節(jié)課的學習，使學生學會識讀天氣預報節(jié)目中常出現(xiàn)的簡易天氣圖，聽懂播放的天氣形勢預報，解釋日常生活中出現(xiàn)的39。一些天氣現(xiàn)鐘象。這節(jié)課緊緊抓住人和地理環(huán)境的內在聯(lián)系，在拓寬學生知識面的同時培養(yǎng)學生讀圖、析圖、觀察、動手等地理技能素質和對比、分析、歸納、總結等邏輯思維能力及地理創(chuàng)新實踐能力。二、學情分析(略)三、教學目標：知識與技能理解低壓(氣旋)與高壓(反氣旋)等天氣系統(tǒng)的特點和概念辨析。過程與方法繪制簡易天氣圖，分析氣旋(低壓)與高壓(反氣旋)天氣系統(tǒng)的特點。使學生進一步掌握從感知、理解、鞏固到應用的思維過程。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生探索自然，獻身科學的情感，培養(yǎng)學以致用、理論聯(lián)系實際的意識。四、教學重點：繪制簡易低壓(氣旋)與高壓(反氣旋)天氣系統(tǒng)圖，并分析其特點。五、教學難點學會解析日常生活中一些天氣變化的原因。六、教學方法：直觀教學法、板圖教學法、比較教學法、啟發(fā)式教學法等。七、教學手段：多媒體課件輔助教學八、學法指導：利用原有的基礎知識分析、推理獲得新知識；注重讀圖、畫圖、析圖，培養(yǎng)地理空間想象能力和地理思維能力；引導學生進行合作、探究、自主學習。九、程序設計：環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖新課導入課件呈現(xiàn)激趣性的思考題，老師作一定的引導。學生回答問題后引入低氣壓與高氣壓的概念?；卮鹣嚓P的設問回顧和鞏固原有的基礎知識：水平氣壓梯度力，地轉偏向力，上升氣流、下沉氣流與天氣的關系。為新知識的學習打下堅實的基礎。北半球低氣壓(氣旋)與高氣壓(反氣旋)老師評點學生畫圖情況，再通過課件演示感知鞏固。學生代表板圖，其余學生在原位作圖學生能用基礎知識順利完成學習任務，并能繪制簡易天氣圖。南半球低氣壓(氣旋)與高氣壓(反氣旋)老師指導學生用左右手手法判斷南北半球的氣旋與反氣旋，通過課件演示感知學生跟著老師的演示練習北較、鞏固、加深記憶小結展示課件全體學生回答完成表格進一步完善知識網(wǎng)絡練習展示課件，老師作一定的引導和評析學生分析回答知識聯(lián)系，能力提升探究活動展示課件，老師對小組代表發(fā)言作評點學生根據(jù)課件圖片與要求進行分組討論，小組代表作發(fā)言培養(yǎng)學生合作、探究、自主學習的能力十、板書設計(略)十一、教學反思(待續(xù))第二篇：教學設計與反思教學設計名稱《我的叔叔于勒》基本信息執(zhí)教者 于小紅 課時 一課時 所屬教材目錄 河大版八年級語文下冊第二單元《我的叔叔于勒》選自于著名短篇小說家莫泊桑的小說集《羊脂球》，于河大版八年級語文下冊第二單元——小說單元。本單元要求學生結合自己生活體驗，理解小說主題，分析人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。教材分析本文主要通過菲利普夫婦對于勒前后態(tài)度的轉變來揭示資本主義社會人與人之間“純粹的金錢關系”，寄與作者美好的愿望，希望人與人之間多一份關愛，多一份溫情。八年級的學生已經(jīng)初步具備了一定的閱讀能力和品味語言的能力，能夠通過了解作品所涉及的有關背景材料和誦讀感受文章的思想藝術魅力。本文重點在于了解小說情節(jié)安排的巧妙性以及小說的寫作手法，體會小說獨特的學情分析語言對于刻畫人物形象的重要性，從而引導學生閱讀時注重語言的魅力，盡量讓學生“安靜的閱讀”文本，讓學生學會獨立思考。知識與能了解小說的學習方法，用自己的語言概括人物形象。力目標過程與方 通過閱讀和學習刻畫人物方法，概括主題思想。教學目標法目標 情感態(tài)度了解資本主義社會冷酷的金錢關系，培養(yǎng)愛國情操。與價值觀目標教學 重難點 重點 難點學會小說鑒賞技法，用自己語言概括人物形象。學習用描寫方法刻畫人物的技巧，體會對比手法的運用。一、本課按照高效課堂改革的基本要求，本著提高課堂效率的原則，把課堂教學分為：新課導入環(huán)節(jié)自主學習環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)教學策略與 設計說明鞏固提升環(huán)節(jié)總結評價環(huán)節(jié)二、教法:朗讀感悟法合作探究法點撥法。三、教法意旨: 充分調動學生的積極性，引發(fā)思考和探究，提高學習效率。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動 學生活動 設計意圖在農(nóng)村，咱們班很多孩子都不是一、新課獨生子女，你和兄弟姐妹在金錢和地導入環(huán)節(jié)（約位上發(fā)生過矛盾嗎？你們怎么處理3分鐘）的？請談一談。個人展示關于作者莫泊桑的文學常識。每組選一名代表板書測試生字詞。二、自主學習環(huán)節(jié)（約考察朗讀情況，學生讀——范7）讀——學生讀。理清本文的結構層次。指導學生學習小說的方法和技巧。多媒體展示《我的叔叔于勒》課文。然后根據(jù)啟發(fā)性的提示問題小組合作探究：（邊讀邊體會）談切身體 會和感悟激發(fā)學生興趣，聯(lián)合實際，引入新課學習。按要求測 試和讀書指導學生完成自學內容引導學生逐層深入的理解課文，深刻根據(jù)多媒體問體會資本主義社會冷題提示小組內合作酷的金錢關系。探究一：從對于勒稱呼的變化看探究，并表達自己出菲對其態(tài)度怎樣？ 的見解。通過探究和展示，培養(yǎng)學生探究學探究二： 題目有于勒，主人公是三、合作組內學員交流習和表達實踐的能于勒嗎？探究環(huán)節(jié)（約探討，寫出討論的力。25分鐘）成果，以備展示。探究三：從人物描寫手法分析人通過分析線索，物性格特征。小組長組織本體會情感，讓學生自組成員探討自己發(fā)探究四：分析小說中兩處環(huán)境描己生發(fā)出對本文的見現(xiàn)的還沒有解決的寫的作用。解，并最終體會出作課內問題。者的思想感情，明確探究五：《我的叔叔于勒》表達本文主旨。了作者怎樣的思想感情？激發(fā)學生深入思考,提升對課文小組交流討論升華對小說和作理解的層次。四、鞏固引發(fā)思考的問題，者情感的理解，同時提升環(huán)節(jié)（約小說反映了資本主義社會赤裸交流之后，展示表鍛煉學生的表達能7分鐘）裸的金錢關系，你怎么看待？ 達自己的見解。力。解決重難點。學習了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有哪些感想？學生總結本課學到了哪些知識？分小組回答。五、課堂小結環(huán)節(jié)教師總結評價本課的內容和學習情況，表揚進步，明確不足。教師根據(jù)各組得分情況客觀評價，發(fā)放獎卡，包括小組“表現(xiàn)獎”、“合作獎”和“進步獎”。完成以下課后作業(yè)：六、布置課后作業(yè)完成練習冊上的相關題目。（1分鐘）續(xù)寫《我的叔叔于勒》要求情節(jié)合理。（2分鐘）故事情節(jié) 主人公性格開端：盼于勒（1—3段）板書 發(fā)展：贊于勒（4—17段）設計 高潮：見于勒（18—47段）結局：躲于勒（48—49段）自私 貪婪 庸俗 冷酷心理希望主題有錢唯 錢 是渴望 失望無錢沮喪親這節(jié)課采用了高效課堂理念下的教學模式，主要分為新課導入環(huán)節(jié)、自主學習環(huán)節(jié)、合作探究環(huán)節(jié)、鞏固提高環(huán)節(jié)和總結評價環(huán)節(jié)等幾個部分。上課感覺比較順手，其中合作探究部分設計得較好，采取了逐層深入的問題探究式設計，但是也存在一些問題，我覺得題與題之間過渡不是太自然，引導學生自發(fā)從課下作業(yè)完成情況來看，學生對基礎知識掌握得比較牢固，教學 生成的問題較少。這篇小說很有新意，通過寫市民家庭的日常生活，作者運用了對比的手法，通反思 過菲利普夫婦對于勒前后態(tài)度的變化，藝術地揭示了本主義社會人與人之間“純粹的金錢關系”。講課過程中分析這一主題思想，一方面是靠學生充分地朗讀，另一方面要利用好合作探究，充分激發(fā)學生的探究動力和主動性。作為語文教師更應讓學生思想在文章中得到升華，深刻體會情感內容，樹立正確人生觀、價值觀。第三篇：教學設計與反思教學設計與反思一、教學設計要有效。一節(jié)教學效果好的課，必定在教學的總體設計上把握了教學目標、學生的學情，體現(xiàn)了思維的坡度，調動了學生的積極性，有可取之處。反思總結這個設計成功在哪里，還有哪些可以改進的地方。二、不足之處。每一堂課下來，都會有許多不盡如人意的地方。記錄這些課堂教學過程中的“敗筆”，并對其原因進行探究和剖析，使之成為以后教學中應吸取的教訓。三、有哪些特別之處。課堂有時會出現(xiàn)一些特別需要注意的地方，比如學生提出的一些特別的問題，突然產(chǎn)生的一些靈感，這些都是課后反思不能漏掉的內容，應詳細記錄，并且盡可能把當時的教學情景記錄清楚，供思考、查證、討論，謀求解決的方法。四、重視學生的課后反饋，比如當堂沒有感覺到的難點，學生當時也沒有反映，但事后發(fā)現(xiàn)掌握得不好，或者學生課后又提出的問題，以及學生課后反映出來的特別感興趣的內容，一定要補記上。堅持寫課后反思，一定要經(jīng)?！霸俜此肌保以趥湔n的時候，經(jīng)常翻看前面的反思，那些成功的經(jīng)驗、出現(xiàn)的問題，閃光的靈感幫助我備好下面的課，幫助我不斷認識自己，端正教學思想，總結教學經(jīng)驗，提高教學技能。總之，我認為從細節(jié)入手寫好課后反思，利用好教學評價標準寫好課后反思，對教師的提高是大有益處的。教育理念及課程改革的實施，新的評價方式更多地強調對學生的關注，尤其是發(fā)展性評價強調要考慮學生的過去、重視學生的現(xiàn)在、著眼學生的未來，通過對學生學習過程的前后對比分析學生的學習情況，目的是讓每位學生都能得到最大程度的發(fā)展。課后反思是教師上完一節(jié)課后的心得體會,它給教師課后的經(jīng)驗總結提供了廣闊的空間，教師在這里可以進行教學后的自我評價，還可以將教學過程中學生們出現(xiàn)的新奇的思維方式保留記錄，這些日積月累的第一手原始材料，是我們教師寶貴的精神財富，同時也是我們教學水平不斷提高的有力保障。教師在寫課后反思使用評價標準時，首先，要選擇適當?shù)脑u價方式，適當?shù)脑u價方式才能激發(fā)學生的學習興趣；其次，要充分發(fā)揮教師的作用，注重示范導航，注重組織指導；再次，評價標準要明晰精準，這樣才能發(fā)揮評價的作用；最后，教師要做好導評，鼓勵學生自評互評，這樣才能提升評價的效果。我的課后反思主要包括以下幾類：一、肯定有效的教學設計。一節(jié)教學效果好的課，必定在教學的總體設計上把握了教學目標、學生的學情，體現(xiàn)了思維的坡度，調動了學生的積極性，有可取之處。反思總結這個設計成功在哪里，還有哪些可以改進的地方。二、分析不足之處。每一堂課下來，都會有許多不盡如人意的地方。記錄這些課堂教學過程中的“敗筆”，并對其原因進行探究和剖析，使之成為以后教學中應吸取的教訓。三、記錄特別之處。課堂有時會出現(xiàn)一些特別需要注意的地方，比如學生提出的一些特別的問題，突然產(chǎn)生的一些靈感，這些都是課后反思不能漏掉的內容，應詳細記錄，并且盡可能把當時的教學情景記錄清楚，供思考、查證、討論，謀求解決的方法。四、注意學生的課后反饋，比如當堂沒有感覺到的難點，學生當時也沒有反映，但事后發(fā)現(xiàn)掌握得不好，或者學生課后又提出的問題，以及學生課后反映出來的特別感興趣的內容，一定要補記上。課后反思一個是要堅持寫，一定要經(jīng)?！霸俜此肌保以趥湔n的時候，經(jīng)常翻看前面的反思，那些成功的經(jīng)驗、出現(xiàn)的問題，閃光的靈感幫助我備好下面的課，幫助我不斷認識自己，端正教學思想，總結教學經(jīng)驗，提高教學技能。總之，我認為從細節(jié)入手寫好課后反思，利用好教學評價標準寫好課后反思，對教師的提高是大有益處的。第四篇：教學設計與教學反思綜合活動：有趣的睡姿馬國毓青海省幼兒園教師培訓3班設計意圖：午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。怎么樣才能養(yǎng)成良好的睡眠沒習慣呢？動物是孩子們喜愛的好朋友，平時，孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，而動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢我想孩子們會更感興趣的。于是我在綱要精神的指導下，以孩子們的興趣為出發(fā)點，設計了這樣一個生活常識、科學知識與音樂活動相結合，在音樂伴隨下用肢體動作來認知的綜合活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物的意識?；顒幽繕耍河^察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己，激發(fā)不斷探索、求知的愿望。能夠模仿動物的不同睡姿，提高幼兒動作協(xié)調性。知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性?；顒訙蕚洌赫n件《有趣的睡姿》音樂《睡吧！寶貝》、《動物表演會》、《動物狂歡節(jié)》枕頭?；顒訉ο螅褐行“嗷忑g幼兒活動過程：一、導入活動聽聲音做動作：播放歌曲《動物表演會》，帶幼兒模仿小動物的動作。‘教師：玩了一天，天都黑了，我們該睡覺了。二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上連接電腦。教師：天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡——）小朋友們都會睡覺，可你們知道小動物們怎么睡覺嗎？小猴弟弟就不知道怎樣睡覺，