【正文】 師請(qǐng)你多說(shuō)說(shuō)他，他就是比較怕老師，不怕我們啊。類(lèi)似的談話(huà)不絕于耳，其實(shí)，孩子并不是怕我們做老師的?，F(xiàn)在的孩子其實(shí)都很聰明，用寧波話(huà)講就是門(mén)檻很緊，在家里，一家人都圍著他轉(zhuǎn)，他其實(shí)就知道他在家里是最受寵愛(ài)，這主要是國(guó)人過(guò)分溺愛(ài)自己孩子的一個(gè)表現(xiàn)，但是他一旦到了幼兒園這個(gè)大環(huán)境中，他其實(shí)知道，父母家長(zhǎng)這些最?lèi)?ài)他們最寵他們的人不在了，他們就不敢也自我為中心了，所以很聽(tīng)我們老師的話(huà)，但是，作為老師的我們，其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中也起到了很大的作用。我們?cè)谌粘Ｉ詈徒虒W(xué)中必須做到一視同仁，我們因?yàn)橐粋€(gè)小朋友比較聰明比較乖就特意對(duì)他比較好比較照顧，也不能因?yàn)橐粋€(gè)小朋友有點(diǎn)皮我們就冷落他，我們都得把這些孩子當(dāng)自己的孩子一樣去照顧去教育他們。孩子們做對(duì)了事情我們就要去鼓勵(lì)他們，去肯定他們，當(dāng)然，孩子們?nèi)绻惺裁词伦鲥e(cuò)了，我們也得去教育他們，讓他們知道為什么這是錯(cuò)的，讓他們更好的成長(zhǎng)。其實(shí)孩子有很強(qiáng)的模仿能力，他們會(huì)把一切家長(zhǎng)做的`事，或者某種行為看在眼里，記在心里，然后，時(shí)不時(shí)的會(huì)去模仿著做一下，這就從側(cè)面告訴家長(zhǎng)和老師，要在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好的形象，做一個(gè)正確的榜樣。讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)一起努力。幼兒教學(xué)教育隨筆14咱們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫(huà)什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。這天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，本來(lái)是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師咱們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著孩子們來(lái)到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo)，“飛”到沙地里忙了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，子哲對(duì)我說(shuō)：“老師你看我畫(huà)的村莊?！庇械脑诋?huà)樹(shù)和小鳥(niǎo)，畫(huà)得不好沒(méi)有關(guān)聯(lián)，用手一抹，重新開(kāi)始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒(méi)想到一塊小小的沙地。透過(guò)這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛(ài)。但是此刻我覺(jué)得孩子們?cè)谶@塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。幼兒教學(xué)教育隨筆15五月八日晚上，這位年輕的女教師的事跡深深的震撼了我們，她用最柔弱的身軀成就了最深切的感動(dòng)。是的，我們?yōu)樗聪В瑓s更多的被她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和無(wú)私所折服。也讓同位教師的我們更加真可的看到了作為一名教師的責(zé)任和使命。80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。正如大家對(duì)她的評(píng)論一樣,她所展示出來(lái)的美,是沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾的；她所展示出來(lái)的愛(ài),是發(fā)乎于心的。正是因?yàn)樽匀?因?yàn)榧儩?因?yàn)楹裰?因?yàn)楦呱?這樣的美麗才更加彌足珍貴。通過(guò)這一事跡，我們所看到的不僅僅是一個(gè)在危難時(shí)刻見(jiàn)義勇為、勇當(dāng)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的勇者，更加讓我們進(jìn)一步了解到這樣一位優(yōu)秀教師在平時(shí)的工作和生活中表現(xiàn)出來(lái)的高度的責(zé)任心和對(duì)工作的熱忱。，更是來(lái)自于她平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在學(xué)生危難的時(shí)刻挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把危難和痛苦留給自己，用柔弱的身軀支撐了孩子生的希望，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌，用行動(dòng)實(shí)踐了中華民族的傳統(tǒng)美德，為廣大的社會(huì)民眾樹(shù)立了行為榜樣。雖然她失去了雙腿，但她卻擁有了一雙最美的翅膀，一雙能用愛(ài)飛翔的翅膀，最美的天使。不僅如此，在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè),作為年輕教師,更是難能可貴,而我要向她學(xué)習(xí)的,正是她的那份刻苦；在與家長(zhǎng)溝通中,她也沒(méi)有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長(zhǎng)們共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),而我要學(xué)的,正是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒(méi)有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度。我要以“最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。生死危急的時(shí)刻她無(wú)悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓?zhuān)覀円髲堺惱蚶蠋熌菢?，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。她是人間最美的天使，愛(ài)和責(zé)任賦予了她一雙會(huì)飛翔的翅膀，帶給我們溫暖和感動(dòng)。擴(kuò)展資料：幼兒教學(xué)教育優(yōu)秀隨筆幼兒教學(xué)教育優(yōu)秀隨筆幼兒教學(xué)教育優(yōu)秀隨筆1在活動(dòng)室給孩子們排座位時(shí)，教師往往根據(jù)“高矮相宜、男女搭配”以及“活潑好動(dòng)的與比較文靜的穿插起來(lái)”的原則，將孩子的座位固定下來(lái)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我認(rèn)為在座位相對(duì)固定的前提下，將座位適當(dāng)調(diào)整有好處，它能促進(jìn)孩子們之間的交流，使之共同提高，共同提高。我班的趙xx小朋友很喜歡畫(huà)畫(huà)，每一天一入園就開(kāi)始涂涂畫(huà)畫(huà)。漸漸地他周?chē)膸讉€(gè)小朋友也受他的影響，愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。幾個(gè)星期后，他們?cè)诶L畫(huà)方面有了很大的提高。于是，讓平時(shí)不喜歡畫(huà)畫(huà)的三個(gè)小朋友跟他坐在一齊。一段時(shí)間后，這三個(gè)小朋友對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了興趣。再如我班的王雨小朋友普通話(huà)講的很標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)也喜歡講故事，我就有意識(shí)的讓她跟幾個(gè)不善于言談，不喜歡表現(xiàn)的孩子坐在一齊，受她的影響，幾個(gè)孩子的普通話(huà)提高很快，漸漸地也開(kāi)始表現(xiàn)自我了。之后，我就經(jīng)常用調(diào)整座位的方法，讓本事強(qiáng)的孩子去感染和帶動(dòng)能了弱的孩子。這樣既使本事弱的孩子得到了發(fā)展，又使本事強(qiáng)的孩子獲得了鍛煉和交往的機(jī)會(huì)。幼兒教學(xué)教育優(yōu)秀隨筆2東xx是我班的小才子，他能認(rèn)讀很多字且詞匯量非常豐富，說(shuō)起話(huà)來(lái)文質(zhì)彬彬。開(kāi)學(xué)初，他看到別的小朋友去學(xué)畫(huà)畫(huà)，十分羨慕，可是媽媽沒(méi)給他報(bào)名。晚上，他突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)袢瘴野嗟男∨笥讶既ギ?huà)畫(huà)了，我們班只剩下我一個(gè)，教師都不管我了”。第二天，xx媽媽就這句話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)教師：“為什么只把xx一人留在活動(dòng)室里”我覺(jué)得很奇怪，這是不可能的!這時(shí)xx說(shuō)話(huà)了：“教師，我想讓媽媽給我報(bào)名學(xué)畫(huà)畫(huà)”。原先，孩子為了到達(dá)自我的目的，運(yùn)用了極度夸張的語(yǔ)言，他試圖用這種方法說(shuō)服媽媽。此事告訴我們：孩子對(duì)事物的觀察和辨析本事差，還想象不到一些話(huà)會(huì)對(duì)他人造成傷害，很多時(shí)候孩子的謊言不是惡意的，只是一種自我保護(hù)、自我滿(mǎn)足的本能使然。所以我們不能認(rèn)為孩子只要說(shuō)謊就是品質(zhì)有問(wèn)題，就是壞孩子，決不能發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊就劈頭蓋臉地訓(xùn)斥，而是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察、確定，認(rèn)真揣摩孩子說(shuō)謊的心理，盡量用委婉的方式讓孩子明白說(shuō)謊會(huì)對(duì)別人造成傷害，說(shuō)話(huà)應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是。作為教師我們要慎重對(duì)待孩子的謊言。