【正文】 子較軟，聽見一點反對的聲音就不能堅持正確的原則了，就會開始遲疑。原因：自己不能以正確的態(tài)度去面對問題，有時候比較任性，我行我素，還有就是自己缺少一個對問題全面分析判斷的能力。缺少堅定的信念。實例：有時候自己是個比較倔的人，個性很強(qiáng)，但我不是說那種，你給我提建議我就把他當(dāng)成是你對我不滿意還是怎么樣，我會聽每一個建議，但是如果我感覺你提得建議，對于我來說不起什么作用，我不會去有什么相應(yīng)的行動，但是如果說我感覺你提得建議非常好，我會馬上去采納。比如說有一次一個同事跟我說，你這課前應(yīng)該怎么怎么樣，這樣上會達(dá)到什么什么樣的效果，當(dāng)時我就說你這個方法不適合我們班級，我們班不用這樣上。后來想想，當(dāng)別人給你提出建議時，其實就是在幫助你，如果你有不同的看法，可以和他一起商量，而不是當(dāng)面回絕對方，這樣就是不尊重對方。會讓對方感覺他干了一件費力不討好的事情，那么他以后是不會再去給你提出建議或去幫助你的。再有就是我是一個非常沒主意的人，很容易被別人影響。比如說班級的家長提出串課或什么樣的事情，當(dāng)聽完家長說孩子怎么怎么累，怎么怎么樣的之后，我的思想就會馬上偏移到家長那邊，覺得說的沒錯啊，孩子一周來那么多次是挺累的，這樣就會讓家長覺得你看你老師都這么說，那他就會更堅定他的信念，如果達(dá)不到他的要求的話，就會造成很不好的影響。所以一定要堅持自己的原則。方法：積極聽取他人的意見并付之行動，無論什么情況下都要堅定自己的信念。有問題時要進(jìn)行全面的分析和做出正確的判斷。五．大局意識反思：這方面自己做的不是很好，有時候涉及到自身利益時，首先會為自己考慮，不能以大局為主。原因：有時候太過自私。實例：比如說在合班的問題上，有一次是因為班級的人數(shù)太少，所以想把這幾個孩子勸到別的班，當(dāng)時自己首先想到的是自身的利益問題，而不是想學(xué)校這么安排是有其道理的，尤其是這個月的流失問題，由學(xué)校勸到別的段的一個孩子退了，而且算我的流失，當(dāng)時就是很不理解，覺得很不公平，所以想想還是自己很自私，只想到了自己的利益，沒能從大局出發(fā)。方法：做事情要從大局出發(fā)，把人利益放在第二位。六．心胸開闊，大肚能容反思；這一方面做的不是特別好，主要還是體現(xiàn)在對待孩子方面，不能去包容孩子的過失，多去理解和愛護(hù)他們。原因：心胸不是很開闊，不能懷著寬容的心，理解的心去對待孩子。實例：其實自己是個忍耐力很強(qiáng)的人，但當(dāng)我看到孩子淘氣時，真的會很生氣。記得一次我發(fā)現(xiàn)班級的粘貼少了，當(dāng)時我還以為是自己記錯了，就沒當(dāng)回事，但是有一天我叫班級的一個孩子來補(bǔ)課，當(dāng)我回辦公室取東西回來的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的粘貼也都不見了，而且這個孩子那欄的粘貼貼了一整行，當(dāng)時就是特別特別生氣，自己的態(tài)度非常的不好，給孩子一頓說。所以自己想想，其實可以心平氣和的和孩子去交流一下，告訴他哪里做錯了，應(yīng)該怎樣改正，相信那樣的話，還自己會感覺到你很愛他，還會發(fā)現(xiàn)他自己哪里做錯了，所以這方面自己想的還不夠全面。方法；要站在孩子角度去想問題，多去理解和包容他們。七．溝通反思：這方面自己做的很不好，因為本身自己溝通方面就很薄弱，所以每次和家長溝通時都不能達(dá)到預(yù)期效果，有些時候并不能溝到實質(zhì)問題，只是為了溝通而溝通了，所以這方面需要加強(qiáng)。還有就是和同事之間的溝通，自己是一個有什么事都放在心里的人，而且當(dāng)自己情緒不好的時候就不愛說話，所以這個時候就會給同事造成一種誤區(qū)。原因：沒有認(rèn)真去觀察每個孩子，沒有認(rèn)真去留意身邊發(fā)生的每件事情。實例：自己剛上崗的時候，就很害怕去和家長溝通，因為本身自己就不是很善于表達(dá)的人，況且作為新老師，當(dāng)時上課的時候完全是在背自己的課程流程，而不知道去如何關(guān)注學(xué)生，所以本身的恐懼加上課上的觀察力不強(qiáng)，所以每次和家長溝通的時候，就總是說孩子表現(xiàn)的怎么怎么好，再不知道說些什么。所以性質(zhì)就變成了為了打電話而打電話了，而那一學(xué)期班級布置的各項任務(wù)家長就沒能很好的配合。但后來自己也不斷反思，隨著時間長了慢慢這方面能力就逐漸上去了，所以這一學(xué)期家長對于老師要求配合的就很到位，所以說溝通真的很重要。方法：要認(rèn)真觀察每一個孩子，認(rèn)真觀察身邊發(fā)生的每一件事，及時去溝通，而且還要溝的有效果，還可以像溝通能力比較好的同事去學(xué)習(xí)。八．管理制度反思：這方面自己執(zhí)行的不是很到位，不能主動地去執(zhí)行每一項制度，紀(jì)律性不強(qiáng)。原因；主動性很弱，總是很被動的讓人去提醒，思想意識不夠強(qiáng)。實例：其實我個人認(rèn)為我是一個執(zhí)行力很強(qiáng)的人，但就是主動性太差，而且整個人很被動，要過有人嚴(yán)格要求自己，會做得很好，但一旦放松，自己也就懈怠了，比如說班級垃圾桶要套袋的問題，我總是想起來就套上，想不起來就忘記了，所以說還是自己的思想意識不夠強(qiáng)。方法；讓政教處老師對自己嚴(yán)格管理，同時自己的思想意識要跟上去，要積極主動的去執(zhí)行每一項規(guī)章制度，加強(qiáng)紀(jì)律性。九．太弱，經(jīng)不起批評。反思：這方面自己做的也不是很好，首先我要承認(rèn)自己是一個很脆弱的人，很愛哭，感情特別豐富。我能經(jīng)受住批評，但如果自己遇到什么事情或者碰到壓力時，情緒波動就非常大。原因；意志力太薄弱，心智不成熟。實例；剛到龍鳳的時候，由于自己是新老師，有很多東西和工作流程都不是特別懂，而且還是新建分校，有著很多的壓力，因為要把每個學(xué)生留住，而且在處理各種問題時，也很沒方法，所以有的時候自己情緒一上來，就會找個沒人的地方哭一場，以為自己就是一個不愛把心事告訴別人那種，所以總是自己悶著，自己發(fā)泄。記得一次，因為是暑假要放假了，而且還正趕上收費期，有一個學(xué)生的奶奶就說孩子放假不想讓他太累，要領(lǐng)著出去玩，當(dāng)時就覺得應(yīng)該跟孩子母親在聯(lián)系一下，看看是否孩子父母也同意這件事，就因為打了這個電話，孩子的姥姥給我來了一個電話，給我一頓說，又是涉及人家隱私啊，又是給她們婆媳之間造成了困擾啊什么什么的，當(dāng)時自己就覺得受不了了，就哭了。所以說自己在這方面有時候真的很易脆。方法：做事情要有堅強(qiáng)的意志力，要勇于面對各種問題，及時調(diào)整自己的情緒。