【導(dǎo)讀】養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力,接受文化熏陶,語言、提高表達(dá)能力的目的。農(nóng)歷三月江河水漲,此時(shí)正。人們稱桃花水或桃花汛。鐺,輕輕地走過村邊?這兩個(gè)問句分別和后面。的哪些自然段構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系呢?的絲綢,映照著藍(lán)天?“醒”字寫出了作者看到河。流嘩嘩流淌時(shí)驚喜的心情。讀一讀并細(xì)心體會(huì)。三月的桃花水,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙。伸出頭來的麥苗談心。那急流的水浪聲,是在催促著村。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn);促著村民們開犁播種啊!它看見燕子飛過天空,翅膀上。一片片花瓣;它看見村莊上空,因?yàn)樘一ㄋc農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),所。掬一捧,品一口,就好像美妙。桃花水的深情贊美和無比熱愛。有感情地朗讀課文第6自然段,發(fā)。水面的朋友說什么?