【正文】 我的行為去詮釋 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！迸ψ屛业膶W生懂得做人的道理。我對自己說過，我可以不是專科，但我必須專研，我必須將我所教的教材教法研究懂。才能保證為我的學生授業(yè)、解惑，這是身為人師最基本的，然而，光有這些就想成就一份事業(yè)那是不可能的，還缺少靈魂。教育的靈魂就是愛，有了愛就有了責任感，有了使命感，會為你的學生的未來著想。當然這種愛不能只是盲目的本能的愛，而是理性的愛，他不是母愛卻勝似母愛，他是無私的、不求回報的，這種愛應該是我們對學生的身心發(fā)展規(guī)律充分認知，對教育本質有了真正的領悟、對教師職業(yè)和角色有了清楚把握的基礎上形成的理性之愛!一旦師生之間形成這樣的愛，有這樣的愛做紐帶，良好教育就已開始了一半。有了對教育事業(yè)的熱愛，才能實現(xiàn)教書育人的最終目標。除此之外，我還要為自己點亮一盞明燈：甘于奉獻，守得住清貧，耐得住寂寞的明燈。因為我怕自己被市場經濟大潮沖走，被拜金主義蒙住雙眼而迷失方向，我要時刻的提醒自己，我是一名教師，一名人民教師。從教三年是良師容易，從教十年是良師不容易，從教三十年還是良師那豈止是不容易?!我不知道我是否能成為“從教三十年的良師”，但我深信我會為此一直努力著。“鐵筑的校園流水的學生，不動的是那教書的先生?！本妥屛疫@教書的先生將這校園坐穿吧!我會一直為教育事業(yè)努力著，奮斗著!演講稿二：教師，太陽下的最光輝的職業(yè)，花圃中最勤勉的園丁，少年眼中最耀眼的啟明星，寄寓了一代又一代人的夢想和渴望，承載了太多太多的耕耘和陽光。我們身上背負的絕不是簡單的知識和力量，而是揮斥九州生氣的春風細語，而是中華民族偉大復興的歷史使命。在肩上是那樣的質實和沉重，有是那樣的堅定和光榮。都說“微言大義”，其實微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無不體現(xiàn)了一名老師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻精神。徐特立，曾就職于民國時期湖南第一師范，高收入，高待遇，卻總是穿布衣，穿草鞋，吃學生的剩飯菜，因此學生總是稱呼他為“徐叫花子”，是因為他把自己的全部收入都捐給了鄉(xiāng)下的學校，甚至還動員他的親戚到鄉(xiāng)下幫忙。徐特立，一言一行，心系學生。百思百解，竭力為公。以一己之情懷，感天下之蒼生。這份厚重的心思，這份執(zhí)著的精神，這份堅定的信念，交織在一個老師的心中，用一生去守候，用一生去完成。汶川大地震時，甘肅省文縣伊家壩小學女教師、共產黨員姜玉紅，正要走進教室給學生上課，身上跟著幾名學生。突然，教室搖晃起來，她一個急轉身，將靠近自己的三名學生摟在懷里，屋檐下震下來的磚瓦無情地砸在姜玉紅老師的身上，鮮血直流，三名學生卻安然無恙。學生們搖著昏倒在地的姜玉紅，哭喊著：“老師媽媽，老師媽媽，您醒醒!”何為媽媽?生之養(yǎng)之，此刻，此話竟然將這兩個稱謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎?姜玉紅，一個極其普通的老師，普通到連她的名字也必將淹沒在時間的河流。但是，他的事跡卻可歌可泣，必定浸潤人間，與日月同輝。我想到了我的身邊。1老師總是批改作業(yè)到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，繼續(xù)提筆起航。2老師總是耐心地輔導學生，到別人都走散了，回家了，她卻把身影留在了校園。3老師一直用自己的言行踐行著積極樂觀，傾心參與各種學校的活動，獻策出力。4老師雖然從一線教學退了下來，卻還是熱衷于數(shù)學教學，帶動年輕老師的進步與成長。太多太多的人，把自己無私奉獻的品質化成默默無聞——每個人都在如火如荼，勃勃生氣地詮釋者什么才是“最可愛的人”，不用言語訴說，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一只溫暖的手去觸摸，只需一雙熱淚盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。清晨，伴著朝陽灑下的第一束光，我便開始踏著原野的風，開始了一天的慢慢征程。我要去尋夢。夢的開始在心，夢的歸宿在校園，校園就是我的終點站。教學寄托了我高遠的理想和圣潔的夢魘。由此，我熾熱地思慕著學生，濃烈地鐘情著教育。落紅不是無情物，更護花朵化春泥。是的，我可以自豪地說：我是一名人民教師。我愿更護我可愛的天使，即使沒有人為我喝彩，我也會聲嘶力竭，鞠躬盡瘁。即使沒有人為我干杯，我也會擦干眼淚，無怨無悔。即使沒有人為我歌唱，我也會嘔心瀝血，頑強奮進。因為我是一名教師，一位雖平凡但最神圣，雖質樸但最踏實的人民教師。我熱愛歌唱和寫作，我熱愛生活，我熱愛站在講臺上朗朗乾坤，滔滔日月，我熱愛教研，我熱愛注視前方，熱愛天馬行空般的想象。我更愛我自己，因為我是一名人民教師。有人說教師晶瑩，是因為教師是人類靈魂的工程師。有人說教師誠摯，是因為教師默默奉獻著自己的全部青春和力量。有人說教師無私，是因為教師愿意做一滴水珠，心甘情愿地滋潤著百年后的參天大樹。有人說教師無畏，是因為教師站在時代的浪尖，呼喚一個澎湃的明天——我愛我的學生，學生就是我的心聲，是我淚流滿面，汗流浹背所接下的沉甸甸的果實。我喜歡用我有限的良知教會他們做人與知識。喜歡看著他們慢慢成長，漸漸懂事。我喜歡和他們打成一片，分享或撫慰他們或喜悅或受傷的心田。我喜歡和他們交談，用我的真誠，去打開小小的心扉。我喜歡看著他們進步、微笑、光明。我喜歡和他們在一起，享受那溫馨畫面里的點點滴滴。我喜歡他們，因為我是一名教師，他們就是我的孩子。走來時，是晨露微霜，一路朝陽。走開時，是月滿荷塘，桃李芬芳。擦干疲憊和眼淚，不為一世蒼涼，要問我為什么這樣堅定而執(zhí)著：因為我是一名人民教師。第五篇：師德、教師、師魂演講稿《師德——教師——師魂》新店小學：宋學峰尊敬的各位領導、來賓、各位同仁: 大家上午好！我是來自新店小學的宋學峰老師，很高興能有這個機會和大家分享我從教十余年來的心得體會，不足之處希望各位前輩批評指正，謝謝。我今天演講的題目是《師德——教師——師魂》，首先讓我以一首小詩開始今天的演講吧：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………我喜愛這首詩，因為它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。很不可思議的是，當初選擇當教師，最初的起因居然和我喜歡的一副對聯(lián)有關，今天我想把這幅對聯(lián)和大家分享：上聯(lián)是：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 下聯(lián)是：十卷詩書九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。我又給這首詩加了一個橫批：師道山高當我?guī)煼洞髮W畢業(yè)后，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。有一件事讓我永遠也無法忘懷，在我班里有一個小女孩，平時表現(xiàn)很好，可是有些日子上課無精打采，作業(yè)也不交，于是我把她叫來非常嚴厲的批評了她。下午在批改作文的時候我從她的作文里看到了這樣幾句話：那一天放學后，桌上擺著一碗土豆干飯；那一天放學后，桌上沒有土豆干飯；那一天放學后，我做了一碗土豆干飯放在了爸爸的墳前……看到這塊，我馬上把那個小女孩找來，不分青紅皂白的說：你從哪抄的這篇作文？小女孩眼淚嘩的一下出來了，她哭著說：這篇作文是我自己寫的，我爸爸前些日子去世了……那一刻，我呆了，我無地自容。我是怎樣的一個人啊，我那么殘忍的傷害了一個小女孩，而她是多么需要安慰，需要鼓勵啊。從那之后我發(fā)誓，我一定要尊重每一個孩子，一定要溫柔的細膩的認真的對待每一個孩子，呵護每一個孩子幼小的心靈。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批改作業(yè)、讀書學習。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的小手都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為這個，我雖累，但樂在其中。當我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。愛的力量是如此巨大，愛真的會創(chuàng)造奇跡，我用愛留下了一串串堅實的腳印。今年開學，學校給我安排了一個班級，這個班級是有名的全鎮(zhèn)成績最差紀律最差的班級，但是現(xiàn)在，經過我不懈的努力，這個班級在不到半年的時間里發(fā)生了巨大變化。學習成績大幅提升。孩子們的壞習慣:驕橫、多疑、自私、冷漠、不交作業(yè)少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂，課堂上，既嚴肅又活潑，同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，學生們在開心快樂中學到新知。在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。同時，我把自己的藏書拿來和同學們共同分享，一起在知識的海洋中遨游。這些年來，為了把愛心把知識化作給學生的營養(yǎng)，我從未放松學習，努力提高自己，以使自己能帶領學生們走向更美好的明天。教學工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，為他們鼓勁加油，引導他們走向光明的人生之路。我相信，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。作為一名新時代的人民教師，我想說：既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師，就要用我們的青春與夢想為每個學生撐起他們心中的一片天，用我們的愛在教育的原野上筑起一座永遠不倒的豐碑！當今這個時代，做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難。但是我們不是要在夾縫中掙扎求全，我們是要開辟一條新的道路。在夢想與現(xiàn)實之間，艱難險阻是顯而易見的。但是，正如任何老水手所說的那樣，在這樣的情況下，看準方向迎頭而上勝于隨波逐流。作為一名教師，讓我們記住: 每一天都很重要 每一天都能發(fā)揮作用 每一天都能帶來變化今年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然一起說到:老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂……伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真摯的表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們?！睂W生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲……一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！此時此刻，我的耳邊又響起了那首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂……謝謝，謝謝大家，我的演講完畢，謝謝。