師德師風(fēng)教育活動心得體會-資料下載頁
2025-09-27 01:53本頁面
【正文】 ，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為學(xué)生們樹立榜樣，而不是一種簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵的文化品位的體現(xiàn)！師愛的每一個學(xué)生所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常彎下身與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不報偏見,對自己所有學(xué)生一視同仁,同時教師也會靜一靜,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求。既要“自然”、“文明”，又要有“舉止幽雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和立有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對家長、結(jié)學(xué)生、結(jié)自己高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且的很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活中當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。應(yīng)改為表揚鼓勵學(xué)生，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要全優(yōu)自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來。第五篇：師德師風(fēng)專題教育活動心得體會師德師風(fēng)專題教育活動心得體會上周末，在縣進修校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們縣內(nèi)的各個中小學(xué)及幼兒園、特殊教育學(xué)校的老師一起參加了2013年安縣師德師風(fēng)專題教育活動新教師培訓(xùn)會。在這風(fēng)口浪尖的時刻，感謝領(lǐng)導(dǎo)們有這樣的安排，讓我們這些新教師更加深刻的了解師風(fēng)師德。避免在工作、生活中出現(xiàn)錯誤，而造成不可挽救的后果。在這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我印象最深刻的就是師德演講，三位老師都講的那么的好，那么的生動。這一幕幕的感人事件原來就在我們的身邊。這道美麗的風(fēng)景線原來就是我們自己也可以造就，因為愛也可以使春暖花開，而感觸最深的就是那愛的堅守。因為我也是一位扎在山區(qū)的教師，所以引起了一些共鳴，并不是我覺得自己的工作有多么偉大，而是我希望像薛老師講的一樣變得偉大。還有兩位校長的的演講，也讓我受益匪淺，作為一名剛參加工作一年的老師，我也迷茫著，困惑著，我也覺得我的工作沒有達到預(yù)期的效果，從大學(xué)畢業(yè)，自己從事著與自己完全不對口的教學(xué)，我也很累過，很困惑過。而上周聽了兩位校長的演講，是我豁然開朗，年輕時候的挫折都只是奠基石，踩在上面讓我們攀登的更高更遠。還有就是青年教師心理健康的自我維護及法律法規(guī)講座。處處講到了我們年輕人的心坎，把我們青年教師的心理分析的頭頭是道，也讓我們了解了自己的心理，從而更加準(zhǔn)確的自我維護。還有就是法律法規(guī)的講座，讓我們更加全面的了解到相關(guān)法律知識，幫助我們更好的工作與生活。這次的學(xué)習(xí)真的讓我們學(xué)習(xí)了很多，進步了很多，今后在讓我在工作中做得更好。
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