小學(xué)語文學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì)-資料下載頁
2025-09-27 01:45本頁面
【正文】 結(jié)合實(shí)際，學(xué)科滲透,巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學(xué)之中。讓學(xué)生從小就樹立法制觀念，知道法律可以保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時(shí)也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。讓學(xué)生了解一些法律知識，對青少年的健康成長，減少青少年犯罪是大有裨益的。在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì)。一、抓住法制教育的主陣地——語文課堂教學(xué)語文課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場所。我結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。閱讀文章《秦兵馬俑》，主要講的兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多，形象鮮明的特點(diǎn)。我在帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)中國“世界遺產(chǎn)”，了解中國的歷史和燦爛的文化，但是有的文化古跡遭到破壞。提問學(xué)生：“兵馬俑是國家珍貴的文化遺產(chǎn)，我們是不能破環(huán)它的。但是現(xiàn)在有些人在文物古跡上亂涂亂寫、破壞文化遺產(chǎn)？”讓學(xué)生經(jīng)過討論、交流，明白了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，懂得了破壞文物觸犯《中華人民共和國文物保護(hù)法》是犯罪行為，讓學(xué)生的法制意識得到增強(qiáng)。二、讓習(xí)作教學(xué)與法制教育結(jié)合在練筆中我準(zhǔn)備的是看圖寫一篇習(xí)作。說的是小熊勸小猴不要在文物古跡上亂涂亂寫。我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作時(shí)，結(jié)合教材，順?biāo)浦?，教育學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)名勝古跡是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，破壞文物不但在道德上受到譴責(zé)，而且是一種違法犯罪行為。寫日記也是滲透法制教育的一個(gè)重要渠道。學(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。我作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)通過批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。三、語文實(shí)踐活動(dòng)中滲透法制教育生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學(xué)中，我們要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透德育、法制教育。教學(xué)中，我積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人等良好習(xí)慣。比如開展“誠實(shí)與信任”演講比賽，全班同學(xué)就這個(gè)議題收集了大量素材，較全面地講述了誠信在社會(huì)生活中的重要作用，并決心作一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。通過班會(huì)開展法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會(huì)、法律宣傳活動(dòng)、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。加強(qiáng)小學(xué)生法制教育，我們小學(xué)語文教師責(zé)無旁貸！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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