【正文】 不乏王侯將相、名人墨客，這是歷史?，F(xiàn)實(shí)版的我們一家從祖太爺開(kāi)始，我們是實(shí)實(shí)在在的勞苦人民。一百五十年前，我們一家隨著全國(guó)的逃荒大軍“闖關(guān)東”。來(lái)到此地，從此開(kāi)始了此地創(chuàng)業(yè)、繁衍的生活。也可能是基因的作用吧，從祖太爺?shù)綘敔?、到父親，祖祖輩輩崇尚的是“忠厚傳家遠(yuǎn)、積善人家長(zhǎng)”，講究的是“百善孝為先、諸事皆有緣”，牢記的是“世上幾百年人家無(wú)非積德、人間第一等好事就是讀書(shū)”。并把這些作為教育后人的首選課，這大概就是現(xiàn)在所說(shuō)的家訓(xùn)吧。祖太爺?shù)綘敔敳⒉蛔R(shí)字，疲于奔命，哪得讀書(shū)？但是他們懂得讀書(shū)的珍貴，懂得書(shū)籍的分量。不知從哪得到的一本《朱子家訓(xùn)》，一本《婦女家訓(xùn)》，成了家中至寶。說(shuō)也奇怪，并不識(shí)字的他們對(duì)這兩本書(shū)的內(nèi)容倒背如流，以至于這就成了家庭教育的“校本教材”。孩童時(shí)代起，無(wú)論男女，就要跟著大人背誦朱子的金玉良言，并實(shí)施之，比如黎明即起，打掃庭除，要內(nèi)外整潔，即昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親來(lái)檢點(diǎn)；比如一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱；比如莫貪身外之財(cái)，莫飲過(guò)量之酒；比如讀書(shū)志在圣賢，非徒科第，為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家。家中女兒到了出閣年齡，或者是有新媳婦進(jìn)門(mén)，《婦女家訓(xùn)》就是必備課程。講究孝道、與鄰里和睦。說(shuō)來(lái)奇怪，當(dāng)你背錯(cuò)了的時(shí)候，一字不識(shí)的爺爺會(huì)立即知道哪錯(cuò)了，所以晚輩們背誦這些東西都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)，以至于到了中年還能耳熟能詳。背下來(lái)不是目的，實(shí)踐與理論相統(tǒng)一才是背誦的目的，學(xué)會(huì)做人才是根本目的。記得那是發(fā)生在困難年代的一件事，我們家中兄弟多，糧食緊張，連續(xù)的野菜稀粥。正值雨季，哥哥忍不住饑餓，去生產(chǎn)隊(duì)的地里掰了幾個(gè)還不成熟的玉米，用火烤后一飽腹肚。小弟將此事告訴了爸爸，爸爸看著我們，不忍太過(guò)責(zé)怪，只是找到生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，道歉、認(rèn)錯(cuò)，用自己微薄的工資包賠給生產(chǎn)隊(duì)。此情此景，我們深深的懂得了忠厚、誠(chéng)信的含義。自己不讀書(shū)，是沒(méi)條件，但心中羨慕讀書(shū)人。無(wú)論如何創(chuàng)造條件也讓子女讀書(shū)，哪怕是短時(shí)的。在此觀念下，家族里讀書(shū)之人越來(lái)越多。在爺爺?shù)牧Υ傧拢瑥睦蠣敔敚敔數(shù)牡艿埽╅_(kāi)始，從私塾開(kāi)始，家族開(kāi)始有了讀書(shū)人，而且情忠于教育教學(xué)。情忠于國(guó)學(xué)教育，100多年過(guò)去了，家族中至今已有四代人從教。老爺爺出身私塾，有深厚的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，從事工作之時(shí)，正是國(guó)家建國(guó)初期，在我們這地方算是一大文化人了。受其岳父包家的影響，他幾經(jīng)周折，拒絕了從政、拒絕了當(dāng)時(shí)喀喇沁旗烏蘭牧騎團(tuán)長(zhǎng)的職位，毅然回鄉(xiāng)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)一輩子，為按丹溝乃至美林鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在老爺爺?shù)挠绊懴?，父親22歲走上了從教之路，在上世紀(jì)六十年代開(kāi)始，歷經(jīng)祖國(guó)非常時(shí)期、改革時(shí)期，始終堅(jiān)守在最偏遠(yuǎn)的山溝里教書(shū)育人，在復(fù)試班教學(xué)中，獨(dú)創(chuàng)蹊徑，成績(jī)斐然。即使是在非常時(shí)期，他們有一個(gè)共同的教學(xué)特點(diǎn)就是完成教學(xué)任務(wù)后，用自己的方式傳承國(guó)學(xué)教育。在祖國(guó)各地逐漸拋棄國(guó)學(xué)記憶的大形勢(shì)下，他們的學(xué)生還能熟記《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《朱子家訓(xùn)》等等這些本屬于中國(guó)的東西。上世紀(jì)八十年代初，高中畢業(yè)的我秉承祖父兩代人的期望，也走上了教育教學(xué)的崗位，受前輩的影響，除對(duì)教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)外，我對(duì)國(guó)學(xué)格外關(guān)注，工作中，課堂上下，總是有意無(wú)意的向?qū)W生傳輸國(guó)學(xué)經(jīng)典，并向系列化靠攏。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，國(guó)家出現(xiàn)了國(guó)學(xué)熱，我的國(guó)學(xué)教育也走上了正軌，我編寫(xiě)的國(guó)學(xué)讀本《叢林丹楓》正式出版發(fā)行，被很多學(xué)校用作校本教材，所帶班級(jí)的讀書(shū)成果被上級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)收，評(píng)審，成為學(xué)校的科研成果。侄子在北京搞起了幼兒教育，也正在向幼兒傳授簡(jiǎn)單的國(guó)學(xué)知識(shí)。幾十年乃至上百年的實(shí)踐告訴我們：忠厚傳家遠(yuǎn)，積善人家長(zhǎng)，世上幾百年人家無(wú)非積德、人間第一等好事就是讀書(shū)，這是古訓(xùn)，也是我們的家訓(xùn)。如今，我家四代從教。（七）家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭不可缺少的。家風(fēng)的樹(shù)立、存在，對(duì)整個(gè)社會(huì)是有好的幫助的。例如：在公共汽車(chē)上給老弱病殘?jiān)械娜俗屪?；不隨地吐痰；不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個(gè)人禮儀素質(zhì)和道德水平的體現(xiàn)，還是一個(gè)人背后家風(fēng)好壞的體現(xiàn)。在良好的家風(fēng)影響下，我健康茁壯成長(zhǎng)著，我身上已深深烙上了家風(fēng)印跡。我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！外婆已95高齡，媽媽十年如一日的細(xì)致照顧著她。前兩年外婆不慎摔斷了腿，媽媽把她接回家住，擔(dān)心老人手術(shù)身體吃不消，尋訪(fǎng)了老中醫(yī)，采用中藥浸泡的方式慢慢療養(yǎng)，那段時(shí)間每天吃不好飯，睡不好覺(jué)，十分憂(yōu)慮，可卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對(duì)外婆的這份孝心也深深地感染著我。我們?cè)诟改?、親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，茁壯無(wú)憂(yōu)地成長(zhǎng)著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛(ài)，他們總那么無(wú)私的愛(ài)著我們，我們也就習(xí)慣的照單全收，我有時(shí)也會(huì)想：等有一天我長(zhǎng)大了一定要給父母買(mǎi)很多東西，可是父親教育我說(shuō)：“孝順不是體現(xiàn)在你能給我們買(mǎi)多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話(huà)，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，有一個(gè)健康的身體，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順?！眿寢屢渤Ｕf(shuō)，孝敬無(wú)底線(xiàn)，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)?！鞍傩㈨槥橄取?，“孝敬無(wú)底線(xiàn)”，我要牢牢記住這幾句話(huà)，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，也教育下一代，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。