20xx年3月幼兒園老師個(gè)人總結(jié)范文與20xx年4月幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)范文匯編-資料下載頁
2024-10-05 16:11本頁面
【正文】 氛圍。 繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報(bào)，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo)，不斷推進(jìn)科研工作。 繼續(xù)加強(qiáng)對教師問題意識的培養(yǎng)。通過辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日?；顒?dòng)的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題，確立研究的方案。 繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹立科研興教的意識，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。 依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開展。 積極開展園級課題的研究。 關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開展。 努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施 教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。 科研工作要加強(qiáng)。本園教師對于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。 師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。謝謝閱讀！
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