時間在流逝教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-09-25 20:54本頁面
【正文】 驗(yàn)時長同學(xué)們，對于“時間”我們熟悉嗎？是的，我們每時每刻都在時間的流逝中生活、學(xué)習(xí)、成長。我們是怎么了解到時間的、感受到時間的？ 活動一：估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)既然時間可以被感受，那么不看鐘表，你能估計(jì)現(xiàn)在大約幾點(diǎn)鐘嗎？把你估計(jì)的時間寫在紙上。好，現(xiàn)在我們來對照時鐘，看我們大家估計(jì)得是否正確？小結(jié)：從上面的討論我們可以看出我們可以感受時間，也可以估計(jì)時間，但是容易發(fā)生偏差?；顒佣赫J(rèn)識鐘表我們平時是怎樣準(zhǔn)確、客觀地知道時間的呢？認(rèn)識秒針、分針、時針。出示：多媒體鐘表，請問：鐘表以什么來計(jì)量時間的？人們怎么知道時間的？ 剛才鐘表上秒針轉(zhuǎn)一下就是1秒（板書：1秒），轉(zhuǎn)一圈就是60秒，即1分（板書：1分），分針轉(zhuǎn)一圈呢？（板書：1小時)活動三:探究時間的長短（一）探究一秒鐘的長短同學(xué)們，1秒鐘到底有多長？（學(xué)生描述）（媒體出示電子鐘）讓我們一起來感受1秒鐘有多長！1秒鐘那可是滴噠一下就過去了！很短暫！1秒鐘我們可以做些什么事情？ 小結(jié)：一秒鐘雖短，但有時也很重要。（二）探究一分鐘的長短剛才同學(xué)們在估計(jì)一分鐘時，出現(xiàn)了不同程度的偏差，現(xiàn)在請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘！（聽完，說感受）現(xiàn)在請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽著滴答聲，用心感受一分鐘的時間，好嗎？（聽完，說感受）剛才我們通過鐘表，感受了持續(xù)的一分鐘有多長。現(xiàn)在不看鐘表，你能更準(zhǔn)確地估計(jì)一分鐘了嗎？（有創(chuàng)意的辦法給大家演示）①課件出示：電子時鐘，要求： A、用自己喜歡的方法估計(jì)。B、認(rèn)為到一分鐘了，就轉(zhuǎn)過身看自己的估計(jì)是否正確。C、盡量不要發(fā)出聲音，不要影響其他同學(xué)。②檢查每個同學(xué)的估計(jì)準(zhǔn)確性。（師控制一分鐘）大家估計(jì)得準(zhǔn)確嗎？請估計(jì)得最接近的同學(xué)談?wù)勊淖龇?，好嗎？請估?jì)不太準(zhǔn)確的反思一下自己的方法、調(diào)整自己的方法，再來試一次。③討論怎樣讓自己的估計(jì)更準(zhǔn)確些。這回你們估計(jì)的更準(zhǔn)了嗎？有什么新發(fā)現(xiàn)？怎樣估計(jì)1分鐘更準(zhǔn)確呢？（三）探究十分鐘、1小時的長短討論：大家能用自己的辦法估計(jì)1分鐘時間的長短，那你能估計(jì)10分鐘、1小時嗎？你覺得可以用哪些方法？小結(jié)：知道了1分鐘，就很容易估計(jì)10分鐘、1小時時間的長短?；顒铀?感受時間的“快慢”時間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學(xué)們欣賞，說說你有什么感受？估計(jì)一下，這兩部分畫面的時間哪個長，為什么？教師創(chuàng)設(shè)情景：故意處理成兩部分，第一部分是等待緩沖的黑屏，第二部分是《貓和老鼠》，長度都是一分鐘。爭辯：時間真的有快有慢嗎？為什么？小結(jié)：時間真的有快慢嗎？答案顯然是否定的。我們之所以會對時間有快慢的感覺，是因?yàn)槲覀儗κ挛锏呐d趣有所不同，但時間不會因?yàn)槲覀兊囊庵径淖?，它是以不變的速度在不停地往前走。板書現(xiàn)在的時間時間過得真快呀！請問我們是什么時間上這節(jié)課的？我們還能回到“2011年04月28日13點(diǎn)05分”嗎？是啊，時間在不停的流逝，過去了就永遠(yuǎn)回不來了。板書課題“在流逝”三、小結(jié)課堂，課外延伸是啊，時間不等人，時間在流逝，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？老師希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中做到這些，珍惜時間，合理安排時間，做一個自己時間的小主人。板書：合理利用時間、珍惜時間活動布置：與時間的比賽（提醒：作業(yè)一定要保證質(zhì)量。）家庭作業(yè)內(nèi)容 估計(jì)需要幾分鐘 實(shí)際用了幾分鐘 節(jié)約/多用幾分鐘合理利用時間、珍惜時間
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