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地質(zhì)實習論文-資料下載頁

2024-10-03 23:23本頁面
  

【正文】 巖。石灰?guī)r是一種沉積巖。有時含有白云石、粘土礦物和碎屑礦物,有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等色,硬度一般不大,與稀鹽酸反應劇烈。結(jié)構(gòu)較為復雜,有碎屑結(jié)構(gòu)和晶粒結(jié)構(gòu)兩種。碎屑結(jié)構(gòu)多由顆粒、泥晶基質(zhì)和亮晶膠結(jié)物構(gòu)成。顆粒又稱粒屑,主要有內(nèi)碎屑、生物碎屑和鮞粒等,泥晶基質(zhì)是由碳酸鈣細屑或晶體組成的灰泥,亮晶膠結(jié)物是充填于巖石顆粒之間孔隙中的化學沉淀物,;晶粒結(jié)構(gòu)是由化學及生物化學作用沉淀而成的晶體顆粒。沉積巖2010年10月23日下午,我們來到了棋梓橋鎮(zhèn)東西方向的南方水泥廠附近。在老師的指引下我們發(fā)現(xiàn)了石晶砂巖。如下圖所示:砂巖(sandstone)是一種沉積巖,主要由砂粒膠結(jié)而成的,其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的,石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣,可以是任何顏色,最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。砂巖是由碎屑沉積形成的,和生物沉積形成的如煤,以及化學沉積形成的如石膏、碧玉不同,碎屑可以是其他巖石或某些礦物晶體,膠結(jié)這些碎屑物質(zhì)的可以是方解石、黏土或硅土,—2毫米之間,粒徑過小會形成片巖或頁巖,過大會形成礫巖或角礫巖。第四章 地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)造運動是由地球內(nèi)力作用引起巖石圈發(fā)生變形或發(fā)生的機械運動。構(gòu)造運動使巖層發(fā)生變形和變位,形成的產(chǎn)物稱為地質(zhì)構(gòu)造。常見的地質(zhì)構(gòu)造有褶皺、斷層和節(jié)理。斷層和節(jié)理又統(tǒng)稱為斷裂構(gòu)造。我們在棋梓橋火車站附近觀測到了斷層和褶皺現(xiàn)象,在棋梓橋南方水泥廠附近觀測到波痕、斷層現(xiàn)象。斷層2011年10月22日下午,我們來到棋梓橋火車站采石場附近以西150米,是一條以正斷層性質(zhì)為主的斷層,斷層走向東西273176。,該斷層構(gòu)造行跡十分直觀斷層兩盤灰?guī)r被錯開,斷層帶中發(fā)育斷層角礫。地層序列不一致,西盤下降,東盤上升,故判斷斷層性質(zhì)為逆斷層。如下圖所示:2011年10月23日下午,我們來到了棋梓橋南方水泥廠附近,發(fā)現(xiàn)一斷層,傾角54176。,走向南北328176。,傾向160176。,地層沿走向不連續(xù),斷層兩盤地層產(chǎn)狀混亂,傾角明顯不一致。如下圖所示:褶皺2011年10月22日下午棋梓橋火車站附近發(fā)現(xiàn)褶皺,走向東西173176。,呈起伏狀,主體向東西兩側(cè)傾伏,傾角小,核部較緊閉,兩翼產(chǎn)狀不一致。巖層受力而發(fā)生彎曲變形稱為褶皺,褶皺要素分為:核部,翼部,樞紐,軸面。褶皺有兩種基本形態(tài):背斜和向斜;實習區(qū)為背斜。根據(jù)軸面產(chǎn)狀,褶皺分為直立褶皺,斜歪褶皺,倒轉(zhuǎn)褶皺,平臥褶皺,翻卷褶皺。實習區(qū)為直立褶皺。褶皺構(gòu)造的工程地質(zhì)評價:褶皺的核部是巖層強烈變形的部位,所以公路,隧道工程和橋梁工程在褶皺核部容易遇到工程地質(zhì)問題。褶皺的翼部不同于核部,具有另一類工程地質(zhì)問題。在褶皺兩翼形成傾斜巖層容易造成順層滑動。節(jié)理節(jié)理常見于沉積巖中,或見于巖漿巖和變質(zhì)巖中;或單獨出現(xiàn),或與褶皺斷層相伴出現(xiàn);或為張性節(jié)理、或為剪性節(jié)理。節(jié)理延伸或長或短,節(jié)理面或光滑或粗糙,發(fā)育階步或反階步,節(jié)理縫或呈空隙狀,或填充有物質(zhì)。第五章 其他地質(zhì)現(xiàn)象其他地質(zhì)現(xiàn)象包括風化作用、塊體運動、巖脈、原生沉積構(gòu)造,還有崩塌等。崩塌2011年10月23日,星期日,地點潭市新樂村。觀測到有可能發(fā)生崩塌的巖體。如下圖所示:崩塌(崩落、垮塌或塌方)是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下 突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。產(chǎn)生在土體中者稱土崩,產(chǎn)生在巖體中者稱巖崩。規(guī)模巨大、涉及到山體者稱山崩。大小不等、零亂無序的巖塊(土塊)呈錐狀堆積在坡腳的堆積物,稱崩積物,也可稱為巖堆或倒石堆。崩塌形成的條件:1多發(fā)生在斜坡高度大于30m,坡度大于45176。(多介于55176?!?5176。之間)坡面凹凸不平,且上坡下緩,高而陡的斜坡上。2巖性條件:堅硬厚層狀的巖石。3地質(zhì)構(gòu)造條件:節(jié)理面、斷層面、巖層層面的傾斜方向和山坡傾向一致,同時傾角小于山坡的坡角,這時易發(fā)生崩塌。我國防治崩塌的工程措施主要有:1遮擋。即遮擋斜坡上部的崩塌物。這種措施常用于中、小型崩塌或人工邊坡崩塌的防治中,通常采用修建明硐、棚硐等工程進行,在鐵路工程中較為常用。2攔截。對于僅在雨后才有墜石、剝落和小型崩塌的地段,可在坡腳或半坡上設置攔截構(gòu)筑物。如設置落石平臺和落石槽以停積崩塌物質(zhì),修建擋石墻以攔墜石;利用廢鋼軌、鋼釬及綱絲等編制鋼軌或鋼釬棚欄來欄截這些措施,也常用于鐵路工程。3支擋。在巖石突出或不穩(wěn)定的大孤石下面修建支柱、支擋墻或用廢鋼軌支撐。4護墻、護坡。在易風化剝落的邊坡地段,修建護墻,對緩坡進行水泥護坡等。一般邊坡均可采用。5鑲補溝縫。對坡體中的裂隙、縫、空洞,可用片石填補空洞,水泥沙漿溝縫等以防止裂隙、縫、洞的進一步發(fā)展。6刷坡、削坡。在危石孤石突出的山嘴以及坡體風化破碎的地段,采用刷坡技術放緩邊坡。7排水。在有水活動的地段,布置排水構(gòu)筑物,以進行攔截與疏導。河流階地2011年10月23日下午,我們一組來到棋梓橋南方水泥廠附近,在一座石拱橋上觀測到小型的河流階地。河流階地是在地殼構(gòu)造運動與河流的侵蝕、沉積作用綜合作用下形成的。河流階地按組成物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)分為以下4類:①侵蝕階地。由基巖構(gòu)成,階地面上往往很少保留沖積物。②堆積階地。由沖積物組成。根據(jù)河流下切程度不同,形成階地的切割疊置關系不同又可分為:上疊階地,是新階地疊于老階地之上;內(nèi)疊階地,新階地疊于老階地之內(nèi)。③基座階地。階地形成時,河流下切超過了老河谷谷底而達到并出露基巖。④埋藏階地。即早期的階地被新階地所埋藏。運用物理、化學、生物、年代學的方法研究階地的級數(shù)、結(jié)構(gòu)、年代、成因、分布的規(guī)律在科學上與經(jīng)濟上都有著十分重要的意義。波痕2011年10月23日下午,地點:南方水泥廠東邊800m,發(fā)現(xiàn)波痕。如下圖所示:波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征,由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志,是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下,在其表面形成的波狀起伏的痕跡,如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成,同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小,形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。風化殼2011年10月23上午,地點:潭市新樂村;發(fā)現(xiàn)風化殼。走向:東西260176。主要成分:板巖。圖片如下圖所示:地殼表層巖石風化的結(jié)果,除一部分溶解物質(zhì)流失以外,其碎屑殘余物質(zhì)和新生成的化學殘余物質(zhì)大都殘留在原來巖石的表層。這個由風化殘余物質(zhì)組成的地表巖石的表層部分,或者說已風化了的地表巖石的表層部分,就稱為風化殼或風化帶。第六章 結(jié)束語10月2210月24日我們路橋?qū)I(yè)進行地質(zhì)實習,在為期三天的的野外實習給我留下了刺激而艱辛的印象。時間是短暫的,但是這短暫的三天讓我受益匪淺。這次實習實在湘鄉(xiāng)棋梓橋鎮(zhèn)一帶,通過實習讓我了解到該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造、巖石、礦產(chǎn)資源以及地質(zhì)歷史。在實習的過程中我學會了使用羅盤,并用羅盤測量了不同地層的傾向、傾角、走向,親自觀察了背斜、斷層、褶皺等地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象。讓我對地質(zhì)現(xiàn)象有了更深刻、更理性的認識。這次地質(zhì)實習我們以班位為單位,兩個人一組,在田老師的帶領下進行。每天的野外實習我都積極的完成田老師布置的任務,不虛度光陰,每個測量點我都積極的觀察,測量產(chǎn)狀,不懂的地方向老師求教,力爭做到當場理解。實習的過程中不論是同學和同學,還是同學和老師之間都相處十分融洽,在學習的過程中同學們都很認真,老師也細心的講解,在歸來的途中老師也和我們打成一片,使跟隨田老師的的學生一路上笑語連連,工作時一絲不茍,休息時身心放松,讓人真正體會到原來地質(zhì)實習也不是完全索然無味的工作,反倒是其樂融融。實習是結(jié)束了,但是實習期間學到的知識、獲得的經(jīng)驗以及毅力的磨練都將一直伴隨著我、影響著我、伴我開拓進取。感謝本次實習帶給我的一切,這次實習必將成為我人生的一道靚麗風景線。
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