同志現實表現材料-資料下載頁
2024-10-03 22:00本頁面
【正文】 習氣，艱決同不良現象做斗爭。在青海玉樹地震、迅速組織師生動員民眾開展了主題為“玉樹—我們心手相連”、“情系災區(qū)—同慶一個六一”募捐活動。 特大泥石流自然災害后，盡自己力所能及，追隨救災志愿者搬運救災物資，幫助那些需要幫助的人們。韓進忠同志自參加工作以來，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，工作中克勤克儉，業(yè)務上力求創(chuàng)新，業(yè)績上爭先創(chuàng)優(yōu)，從一名基層普通學科教師到畢業(yè)班主任，再從學科組長到學區(qū)主任，一路艱辛，一串收獲。在全學區(qū)教職工的全力支持下和幾屆校領導的栽培下，使自我茁壯成長為一名基層學校教育教學管理能手。在“兩基”攻堅和年檢階段，他參加過“兩基”數據整理，當過解說員，擔任過掃盲教師，“兩基”工作繁忙的身影成為過去那個時期永不退色的記憶。六年如一日，他在節(jié)假日期間，先后參加過中歐、中英項目小學語文、小學數學教學策略培訓，中小學校長責任與意識、改革與創(chuàng)新等課程培訓，成績合格，結合培訓心得，踐行學校教育教學觀念創(chuàng)新，過程創(chuàng)新，集思廣益，為學校謀發(fā)展。2007年9月教育局黨委提任韓進忠同志為中牌學區(qū)教導主任，他始終堅持政治理論學習，認真鉆研業(yè)務知識，經常把同事和一些老同志的優(yōu)點和做事、辦事的經驗、能力作為自己的學習內容，不斷提高自己的分析分問題、解決問題的能力。他經常和其他同事一起家訪，宣傳教育政策，讓家長了解黨的教育方針政策，同時積極主動和學生家長談心交心，集思廣議，汲取有利于學校發(fā)展的建議和意見。工作責任感較強，做任何一項工作都能用高標準、嚴要求來約束自己，及時高質量地完成上級交辦的各項工作任務，在完成自己工作任務的同時還經常幫助其他同事完成工作任務。2007年由于中牌學區(qū)教育教學成績突出，獲得縣教育局辦學先進單位榮譽稱號。2008年所代畢業(yè)班雙科合格率95%以上。韓進忠同志年富力強，長期擔任基層學校中層領導職務，在基層學校一線工作，積淀了豐富的基層工作管理經驗，給領導和同事留下了良好的影響，是基層學校領導干部合適的后備人選。二、缺點和不足（一）思想認識水平還有一定的差距，工作中缺乏創(chuàng)新精神。推進科學發(fā)展的危急感、緊迫感不夠，還需要從實踐方面鍛煉，進一步解放思想，拓展辦學思路，切實提高工作能力。（二）在提高政治、業(yè)務素質，加強學習方面存在不足。對理論學習的重要性和必要性認識不夠深，認為過去理論學習的基礎比較扎實，又有一些工作經驗，工作一多，學習時間就容易被擠占。今后要進一步提高對學習重要性的認識。在深入學習、融會貫通上下功夫不夠，要重視理論學習，理論學習與時俱進。（三）在管理上有時存在著執(zhí)行力度不夠強，有些工作雖然布置，但落實檢查不夠，對自己要求嚴厲，對教職工管的松，對主要問題抓得緊，次要問題抓得少。（四）教育教學工作中對經驗做法進行全面、系統、及時的總結和提升不夠，通過理性思考和深化提煉形成新的發(fā)展思路和工作措施力度不夠。在成績面前，查找問題、暴露問題的勇氣不足。解決問題后，舉一反三，深入剖析不夠。三、近三年工作考核情況2008年考核良好。2009年考核優(yōu)秀；2010年考核良好。東山鄉(xiāng)東山學區(qū) 二0一一年四月十一日
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