【正文】 擴展成果幾年來，我校在未成年人思想道德建設工作中，不斷擴大成果。由原來的“五個一”，逐步擴展到開展“八個一”活動。一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。學校統(tǒng)一布置愛心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送一件親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動；“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；按標準進行一次“孝親小明星”自評。二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信；談一次心；做一張賀卡；提一個建議；表一個決心；以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會；舉行一次《人生路上的領路人—感謝您，老師》演講比賽；主辦一次《母校—我成長的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作；每月開展一次以“同學如手足、牽手共進步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動；參加一次公益勞動；去一次敬老院，慰問一位孤寡老人；參加一次社會實踐活動；每個團員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學生結成一幫一對子；做一件助人為樂的事；為同學做一件有益的事。四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養(yǎng)成教育。學校組織學生收集一部自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字圖片資料；出一期班報；以“我愛祖國”為題，辦一期板報；開展一次征文活動；看一部愛國影片；組織一次新科技成果觀摩；每天唱一首愛國歌曲；每周講一個愛國故事。五、感恩教育、彰顯實效我校開展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領導下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。一是學生帶著一顆“感恩的心”去學習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學生、干部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優(yōu)的學生，%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子；在學校尊敬老師，刻苦學習，做個好學生；在社會遵紀守法，乘車讓座，做個好公民；平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學獲全國中學生作文大賽金獎，黨和國家領導人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學校、社會引起強烈反響。我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。XX年和XX年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區(qū)級骨干、名優(yōu)教師、學科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模范、市“”、省教育系統(tǒng)巾幗建功先進個人、省師德標兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項；國家和省級出版物15部；市以上刊物發(fā)表論文110余篇。三是服務民生、奉獻愛心。我校黨總支動員黨員、干部和本不富裕的教師先后為災區(qū)捐款10萬余元，衣物1300余件，資助貧困生180多人。學校還廣泛聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，捐資助學。我們用愛溫暖著一顆又一顆未成年人的心；用無私奉獻的精神培育出一批又一批品學兼優(yōu)的好少年。四是辦學條件和模式得到徹底改善。為解決環(huán)保難題，黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了十幾輛車進校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實。學校先后獲得全國優(yōu)秀家長學校、吉林省精神文明建設先進單位、省科技裝備先進單位、長春市未成年人思想道德建設先進單位、市綠色學校、市行為規(guī)范示范校、市“百校聯(lián)評”第一名，先進基層黨組織、二道區(qū)名校等一百多項榮譽。在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，陳希國校長十分榮幸的得到中央首長李源朝和省市領導的接見，央視、吉視做了報道。六、深化感恩、塑造未來我校未成年人思想道德建設工作雖取得了階段性成果，未來的路還很遙遠。我們班子研究決定，下一步的打算是： 繼續(xù)深化“感恩教育”工程，加強未成年人“感恩孝親”思想道德教育。制定如下活動方案：（一）指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、以“孝敬教育”為抓手，不斷挖掘“孝”的內(nèi)涵，拓展“孝”的含義，切實提高學生的思想道德水平。（二）成立組織、加強督導：為使未成年人思想道德建設各項工作全面落到實處，學校特成立“孝敬工程”活動領導小組： 組長：xxx 付組長：xxx 組員：副校長、中層干部、全體班主任（三）總體思路和活動設想：總體思路：“三心”、“兩線”、“三實”——“三心”是通過孝敬教育，使學生養(yǎng)成“在思想品德上追求高尚，讓父母放心；在學習上努力刻苦，讓父母稱心；在生活上學會自主，讓父母少操心?！薄皟删€”即校外一條線——“孝子公園”教育基地、“孝子教育”實踐基地、“孝子教育”服務基地；校內(nèi)陣地一條線——課堂是主陣地，團委、圖書室、廣播室輔助陣地。學校提出了陣地建設的總要求，陣地建設求“三實”：聯(lián)系實際、注重實踐、講求實效。為繼續(xù)打造“孝敬工程”注入了新的內(nèi)涵，提供了良好的活動舞臺?；顒釉O想：活動分三個階段進行：宣傳發(fā)動階段；組織實施階段；總結匯編階段。（四）活動過程第一階段：宣傳發(fā)動階段（8月25—10月10日）（1）組織全體教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于（進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見）的實施意見》，提高全體教職工對加強未成年人思想道德建設重要性的認識。結合省級文明單位的創(chuàng)建活動，針對當前存在的實際問題，深入開展討論。（2）聘請法制副校長，并請法制副校長作法制專題講座。以“孝敬工程”建設為抓手，充分利用教師會、班團會、升旗儀式、宣傳窗、黑板報等多種形式，對師生進行愛國主義和“弘揚民族精神，爭做四有新人”的教育，使全體教師人人參與，獻計獻策，拓寬教育渠道，努力提高師生思想道德水平。第二階段：組織實施階段（10月11—11月25日）（1）利用資源，加強熏陶，使“孝敬工程”教育內(nèi)容適應時代發(fā)展要求。開展“一閱、二訪、三思、四創(chuàng)”系列活動。針對獨生子女在學習、生活中的弊端和社會、家庭教育的不足，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，我們開展了一閱、二訪、三思、四創(chuàng)系列活動；一閱，鼓勵學生自己去查找資料，讓學生了解到孝豐的地域文化。二訪，尋訪當?shù)厣鐣系摹靶⒆印?，尋訪家族中的“孝子”，尋訪學生中的“孝子”。三思，思歷代“孝子”的共同點是什么？哪些是值得我們學習的？思現(xiàn)代人眼里的“孝子”還可以包括哪些？四創(chuàng)，創(chuàng)下一份家長滿意的佳績，創(chuàng)下一張?zhí)N含孝意的“孝星”獎狀。（目前，學校已將學生查閱到的二十四孝子故事上墻。）開展“弘揚孝子文化，爭當孝子傳人”活動。（結合《孝敬教育大綱》、新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，圍繞各年級主題開展活動）一二年級：主題：愛同學、愛老師、愛父母，爭做文明孝子?；顒樱何覟檎n桌洗個澡——愛護公物拾樹葉、拾廢紙——熱愛學校給爺爺奶奶一個歡笑——孝敬長輩，爭做時代孝子。本學期行動口號（活動主題），“弘揚孝子文化，爭當孝子新傳人”系列活動總體設想：以實踐活動為抓手，在活動中產(chǎn)生情感體驗，以先進為榜樣，在榜樣的示范教育中受到高尚道德的熏陶，以孝星評比為途徑在孝星評比活動中，激發(fā)學生爭當新孝子。系列活動一：了解地域文化，感受“孝子文化”之深厚積淀。（結合暑假“五個一”活動，發(fā)動學生收集、閱讀古代二十四孝故事，尋訪當?shù)厣鐓^(qū)涌現(xiàn)出的新孝子故事。）系列活動二：“獻孝心，見行動”，九九重陽敬老活動。（充分利用重陽敬老的傳統(tǒng)，組織學生用實際行動來“爭當孝子”的誓言。在家庭中負長輩盡孝心，做實事，在社會上，組織學生代表赴敬老院獻孝心。）系列活動三：評比學習身邊的榜樣。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過學生對學生、家長對學生的評選，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學生中開展“向身邊的孝星學習”的主題教育。）第三階段：總結匯編階段（11月26—12月15日）按以上三大塊內(nèi)容將材料分別收集整理；組織“孝敬工程”活動評比：評比孝豐鎮(zhèn)“百名小孝。評比“最佳孝敬星”；評比“十佳孝敬標兵”；評比“孝敬教育最佳班級”?？偠灾?，圍繞我?！案卸鹘逃钡奶厣?，開展“弘揚孝子文化，爭當孝子新傳人”的系列活動。本著以實踐活動為抓手的思想，按照“尋孝子、學孝子、做孝子”的三步設想，將孝心教育落到實處。學校操作：以學校為主體，創(chuàng)建校域“運行機制”，在學校原有基礎上：開設孝敬課，增進知識性；設立“孝敬日”，記孝敬筆記，注重實踐性；評“孝星”明確導向性；抓活動，深化參與；抓孝評，增強激勵性。