【正文】 Unit4（4課時）What can you do?4第十一周——Unit5（4課時）There is a big bed4第十二周——Unit5（4課時）There is a big bed4第十三周——Unit6（4課時）In a nature park4第十四周——Unit6（4課時）In a nature park4第十五周——Recycle 24第十六周——Recycle 24第十七周——機動復(fù)習(xí)Unit1 Unit24第十八周——機動復(fù)習(xí)Unit3 Unit44第十九周——機動復(fù)習(xí)Unit5 Unit64第二十周機動復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)4擴展資料：五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃五年級上冊教學(xué)工作計劃一、教材內(nèi)容：本冊教材內(nèi)容分析。本冊教材共有三個單元，分別是： 第一單元：生命在于運動網(wǎng)上學(xué)“體育” 第二單元：珍惜水資源演示文稿的基本操作 第三單元：創(chuàng)編漫畫故事演示文稿操作提高 第四單元：神秘自然王國演示文稿綜合應(yīng)用二、教材分析：第一單元主要讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)或書籍上了解相關(guān)知識，手機不同種類的素材材料，并對這些素材進行篩選、分類、整理，再運用信息技術(shù)，表達對體育運動的認(rèn)識。第二單元讓學(xué)生制作有關(guān)水資源的演示文稿，大家要從水資源現(xiàn)狀、節(jié)約水資源、保護水資源等方面進行學(xué)習(xí)和歸納整理。運用本單元學(xué)習(xí)的PowerPoint知識，表達出自己對水資源的認(rèn)識。第三單元要求學(xué)生以信息技術(shù)為工具，用PowerPoint的功能記錄漫畫故事。第四單元要求學(xué)生掌握演示文稿的基本制作方法，會插入、刪除、移動幻燈片。掌握在幻燈片中插入文字、剪貼畫、圖片、自選圖形的方法，并可以調(diào)整它們的屬性。三、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)上過兩個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與技能教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。(2)過程與方法: 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價值觀: 通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。五、教學(xué)重難點：重點：圍繞體育運動主題搜集資料并歸納、整理；用畫圖工具繪制體育運動圖畫；熟練掌握PowerPoint；制作幻燈片；示自己的作品；在幻燈片中插入聲音、視頻。難點：小組制訂研究活動計劃；圖片處理與版面設(shè)計；理解幻燈片版式；學(xué)會使用比較抽象的圖形表達主題思想；對插入的聲音、視頻文件進行相關(guān)設(shè)置；學(xué)會正確評價自己和他人的作品。六、教學(xué)措施：以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。216。七、課時分配：教學(xué)內(nèi)容課時第一課互聯(lián)網(wǎng)中的體育運動——網(wǎng)上搜集資料1課時 第二課運動進行曲——用計算機表達運動故事1課時 第三課水從哪里來——基本操作1課時 第四課應(yīng)對水危機——插入圖片1課時 第五課美化演示文稿一設(shè)計模板”和“配色方案”1課時 第六課幻燈片里有故事——選擇素材1課時 第七課故事新編（一）——自選圖形1課時 第八課故事新編（二）——藝術(shù)字添加、刪除幻燈片1課時第九課漫畫新編展示會——觀賞與評價1課時 第十課冬季的精靈——搜集與整理資料1課時 第十一課遠(yuǎn)去的使者——動畫效果1課時 第十二課自然奏鳴曲——聲音1課時 第十三課自然小影院——視頻1課時 第十四課海豚的舞蹈——動作路徑1課時 第十五課自然博覽會——觀賞與評價1課時