【正文】 對待那些違背原則的人和事，一定要耐心解釋、說服，用真情感動他們，不能硬棒棒地退回，要逐步讓他們自覺地遵守財經(jīng)政策法規(guī)和財務(wù)制度。二是保持廉潔的風(fēng)尚，繼續(xù)落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等各項制度，堅決做到高壓線不能碰。三是堅持勤儉辦事。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費行為。四是以身作則，發(fā)揮表率作用。在工作上要帶頭實干，在經(jīng)濟(jì)福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶動身邊工作的同志?？傊?，新形勢下對教育財務(wù)管理工作提出了很高的要求，作為從事教育經(jīng)費管理工作的我身感壓力之大，同時我又充滿了信心和力量。我將借這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在工作中再強(qiáng)措施，再加力度，狠抓落實，努力建設(shè)一流的隊伍，干出一流的業(yè)績，不斷為我縣教育的改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。五查五看剖析材料范文三：作風(fēng)建設(shè)年，狠抓落實年學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)入 查擺問題，自我剖析階段。對照支部要求，反思自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，自我剖析如下：一查學(xué)習(xí)情況，看是否真學(xué)真懂，學(xué)以致用，用有所成。良好的學(xué)風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的助推器和加油站。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識和理論只有運(yùn)用到實踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。開學(xué)至今，我自學(xué)了模塊教學(xué)理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學(xué)實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學(xué)習(xí)不夠深入，沒有真正把握其實質(zhì)和內(nèi)涵。其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。二查親民情況，看是否心系民事，關(guān)注民生，解決民困。堅持群眾利益無小事，從群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹立管理就是服務(wù)的理念。作為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務(wù)。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。但是，由于自己過去帶數(shù)學(xué)課，對語文教學(xué)研究的少，面對語文教師的教學(xué)困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而慚愧。三查落實情況，看是否認(rèn)真謀事，專心干事，踏實做事。本學(xué)期我們加大了教學(xué)的過程管理力度，力爭把每項工作落到實處。如模塊教學(xué)提出一年多了，但一直沒有真正實施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座，使大家更好地認(rèn)識模塊、理解模塊、把握模塊教學(xué)的操作要領(lǐng)，在教學(xué)中去實踐和探索。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內(nèi)心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練主要從課堂的練習(xí)設(shè)計和每周一節(jié)專項思維訓(xùn)練來抓。組織的低、中、高思維訓(xùn)練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓(xùn)練仍然落實的不好。綜合組的提高課堂效率研究也初見成效，不僅麗芳的公開課講得美，學(xué)生學(xué)得美，聽得我們心里也是美滋滋的，同時在日常教學(xué)中綜合組教師也在破解課堂效率這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。四查創(chuàng)新情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。課題話題化話題+課例是我在組織十五課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并通過幾年的運(yùn)行形成我校的研修特色。每學(xué)期一次的公開教學(xué)也進(jìn)行了創(chuàng)新，沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。更有利于研究的開展。在藝術(shù)月活動中，開展好書推介會鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持教學(xué)例會制度，既總結(jié)推廣教師在教學(xué)工作中的典型經(jīng)驗，又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要平靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的平靜。實際上，課程改革進(jìn)行到一定程度，會出現(xiàn)高原現(xiàn)象，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現(xiàn)一種回歸，回到改革前的樣子。如何引導(dǎo)教師實現(xiàn)悟道之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不善于向書本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。五查自律情況，看是否嚴(yán)格要求，清正廉潔，品德高尚。工作中能夠嚴(yán)格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，靜時常思己過，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬，不貪不占，踏踏實實做事，清清白白做人。五查五看剖析材料范文四：教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。那么，作為一名黨員教師，身上所肩負(fù)的責(zé)任就更重了。通過五查五看的學(xué)習(xí)，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發(fā)現(xiàn)自身很多的不足：心態(tài)不夠平和，對待工作和學(xué)生不夠耐心，很容易發(fā)火。黨員先鋒模范作用不夠突出，和不同年級同志交流不夠積極。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。深入開展雙提活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現(xiàn)狀及工作實際，提出的一項基礎(chǔ)性、根本性、長遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略舉措，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要載體，是統(tǒng)領(lǐng)做好全縣教育工作的總抓手。教育局決定在全縣教育系統(tǒng)深入開展干部素質(zhì)能力提升年工作水平提高年活動。根據(jù)教育局雙提活動實施意見。對照五查五看，我對以前的工作進(jìn)行了深刻的反思：過去我對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)只是流于形式，不能把握國家教育方針的精髓，對黨的教育事業(yè)缺乏赤膽忠心，雖然盡力的去完成了各項工作任務(wù)，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，不能完全做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)，缺少創(chuàng)新意識。通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。忠誠于黨的教育事業(yè)，積極和黨中央保持高度的一致，認(rèn)真踐行三個代表的重要思想，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚(yáng)光大；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己，教育自己。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，