【正文】 玩，吃飯有沒有吃飽，每次都問，這樣一學(xué)期下來了，他的進步很大學(xué)了不少，字從開始不著邊到很工整，很準(zhǔn)確，每篇課文都很流利的讀下來?？吹剿@樣我很欣慰，即使他學(xué)習(xí)成績不好，但像這種情況能學(xué)到這樣已經(jīng)不錯了。這讓我深知只要我們用真心去關(guān)愛每一個特困生，這些學(xué)生也會因你的愛心有所改變。四、其他的工作在學(xué)期在學(xué)校和德育室的領(lǐng)導(dǎo)下我班的各項工作都是積極有序的開展著。開學(xué)初我和德崗老師一起布置了參與了溫馨教室的布置。利用班隊會及午會課的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的。教師節(jié)，讓學(xué)生向老師送上自己的一句問候，做的好的學(xué)生進行了表揚。重陽節(jié)與學(xué)生一起制作賀卡，送給自己的爺爺奶奶，讓學(xué)生懂得感恩。體育節(jié)，我們班的學(xué)生積極參與獲得了年級組第一名。11月份我們進行了入團儀式，我們班的所有同學(xué)都光榮的加入了兒童團。洗手比賽我班5位學(xué)生參加，并獲得了第三名的成績。積極參加經(jīng)典誦讀比賽，并獲第一名的好成績。參加了學(xué)校的語文節(jié)活動中的寫字比賽和小青蛙講故事。一學(xué)期的班主任工作對我來說是忙而充實的，因為我贏得了學(xué)生的喜愛，成為了民辦婁塘小學(xué)第一屆“我最喜歡的老師”之一；因為我贏得了家長的信任，林朝陽的媽媽無數(shù)次向我表示感謝，戰(zhàn)金夢的媽媽對我說“劉老師孩子交給你我放心，只要有你帶金夢，我給孩子也不轉(zhuǎn)其他學(xué)校了?！边@學(xué)期是我感動的一學(xué)期，有這么喜歡我的學(xué)生，有這么信任我的家長，我知足了，也只有在下一學(xué)期更加努力的工作，關(guān)心和愛護我的那幫孩子們。第五篇：2013學(xué)第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)2013學(xué)第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多??不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。（一）把愛灑給每個孩子希望得到老師的愛，是每一個學(xué)生的愿望。熱愛學(xué)生是老師的天職。在班主任工作中，我始終貫穿一個“愛”字，以老師的真誠和熱情去關(guān)心、理解、尊重學(xué)生，把愛如同陽光一樣射進每個學(xué)生的心田。（二）用微笑傳遞愛微笑，作為人的一種情感表達(dá)方式，具有巨大的潛教育價值。對教育者而言，微笑是一種修養(yǎng)，是一種襟懷，是一種氣度，是一種智慧。我跟學(xué)生說：“上課我是你們的老師，下課是你們的朋友，你們誰愿意和我交朋友？”有幾個大膽的學(xué)生舉起了手，我笑著走過去一一和他們擊掌，這一下，教室里頓時一片歡呼雀躍，紛紛舉起了小手叫道：老師我和你擊掌！我微笑著和他們擊掌，學(xué)生們興奮極了，小朋友們臉漲得通紅，我又趁熱說：“朋友歸朋友，但學(xué)習(xí)上我是老師，對你們要求是嚴(yán)格的，你們能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？”學(xué)生齊聲回答：“能！”我就用微笑，使我和學(xué)生的心距離縮短了。（三）用真誠傳遞愛教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些不太聽話和學(xué)習(xí)上有困難的特殊孩子。我班有位叫馮偉俊的學(xué)生，性格特別內(nèi)向，總喜歡皺著眉頭，不愛說話，上課總呆坐在座位上，學(xué)習(xí)上接受能力很差，布置回家的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯，經(jīng)常這樣，我失去了信心，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他，如：背一課書，老師或同學(xué)一句一句教他讀，讀上十來次才斷斷續(xù)續(xù)地把句子讀下來，一個星期才背下一首古詩，雖然這樣慢，但我和班委仍無放棄，并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助偉俊，另外把回家作業(yè)寫在紙條上，要求家長督促做好，完成后簽名，第二天交給我。上課我把最簡單的問題留給偉俊，課間有時找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心，現(xiàn)在，他比以前用功了，當(dāng)他那一課會背，他就高興地找我背，經(jīng)過努力，馮偉俊比以前稍有進步了。今后在各方面還要繼續(xù)關(guān)心、幫助他。對另外學(xué)習(xí)上有困難和不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，也采取有力措施，督促他們完成作業(yè)，現(xiàn)在學(xué)生基本上能完成作業(yè)了。（四）用行動傳遞愛只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，李浩彬格吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到李浩彬身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學(xué)生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心，幫助別人了。這次學(xué)校去新東方樂園秋游活動，學(xué)生黃曉靜同學(xué)容易暈車，但堅決要去。一路上和活動時，同學(xué)們都主動關(guān)心她，照顧她。一天課間，李浩彬又嘔吐了，當(dāng)我走進教室時，幾位學(xué)生圍上來告訴我，我急忙拿拖把要去清除臟物，但他們就告訴我，子游和耀輝已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。