【正文】 師的言傳身教，選擇啟迪心智的課程、聆聽深邃前沿的講座、投身洞察社會的實踐、傾情探索未知的研究、參與拓展視野的國際交流、沉浸于豐富多彩的校園文化生活。所有這些都將是你成長的養(yǎng)分和創(chuàng)造力的源泉。三十多年前，瑞典的哥德堡大學(xué)曾經(jīng)做過這樣一個實驗。他們讓學(xué)生閱讀一篇文章，但事先并沒有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生會在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實、單詞，努力猜測可能會問到的問題，為考試做好準備。而另外一些學(xué)生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識聯(lián)系在一起，從不同的角度去理解和質(zhì)疑文中的事實、推理和觀點，好奇心和對知識的渴望催促他們隨時隨地進行智力的探險。考試和文憑只是檢驗教育效果的一種方式，并非教育的終極目的。過度關(guān)注考試，會使人沉迷于分數(shù)、獎勵、名氣這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。大學(xué)，應(yīng)當(dāng)是一次激動人心的自我發(fā)現(xiàn)之旅，追隨你的好奇心，以繼承、批判、創(chuàng)新去豐富自己、去探索奧秘、去挑戰(zhàn)自我的極限。大學(xué)，應(yīng)當(dāng)是一個啟迪智慧的自我發(fā)現(xiàn)之旅，傾聽并追隨自己仁厚之心，擯棄驕傲與狂躁，學(xué)習(xí)傾聽、學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)放棄，學(xué)習(xí)如何變得更加聰明、也要學(xué)習(xí)難得糊涂。大學(xué)，就是要不斷發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣、才華、稟賦，發(fā)現(xiàn)和了解自己的弱點和不足，這是一個為未來做準備的過程，是發(fā)現(xiàn)自己、雕塑自我的旅程?；蛟S你覺得，現(xiàn)在選的專業(yè)與自己的興趣并不一致，甚至相去甚遠，這不要緊。北京大學(xué)中的良師益友、設(shè)備條件和寬松氛圍，將為你的志趣提供充分發(fā)展的自由空間。江南是化學(xué)系的畢業(yè)生，后來成為著名作家。英達和英壯分別畢業(yè)于北大心理系和物理系，但這沒有妨礙他們成為文化名人。我認識一個外語學(xué)院法語系的學(xué)生，選擇了化學(xué)第二學(xué)位，本科畢業(yè)后，進入化學(xué)學(xué)院讀研究生。事實上，在專業(yè)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，會幫助你掌握思考問題的思想和方法，無論將來從事什么行業(yè)，這些經(jīng)歷都將使你受益終身。同學(xué)們，再次感謝大家選擇北大，歡迎大家成為北大人!在北大，即將啟程一段屬于你的人生“發(fā)現(xiàn)之旅”。旅程中，請永遠不要忘記：北大人要志存高遠、要心懷天下。北大人要獨立思考、要寧靜致遠。北大人要強身健體、要躬行實干。北大人，不做“利己主義者”，北大人，要“守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來”!謝謝!弘大學(xué)之道 立創(chuàng)新之本校長在武漢理工大學(xué)XX級本科生開學(xué)典禮上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：今天，我們在這里隆重舉行XX級本科生新生開學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工，向同學(xué)們以優(yōu)異的成績考入武漢理工大學(xué)，光榮地成為一名大學(xué)生，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!我們還要特別祝賀來自寧夏的XX級新生黃鶯同學(xué)，她是一位雙目失明的女孩，她克服巨大困難刻苦學(xué)習(xí)，以高出當(dāng)?shù)匾槐揪€85分的優(yōu)異成績考上武漢理工大學(xué)社會學(xué)專業(yè)，成為新中國建國60余年來第一位通過高考進入全國重點大學(xué)的盲人學(xué)生，她的自強自立和不懈追求的精神，值得我們每一位同學(xué)向她學(xué)習(xí)和致敬!親愛的的同學(xué)們，當(dāng)你們歷經(jīng)十年寒窗踏上武漢理工大學(xué)這片熱土，你們首先想知道的是你們所選擇的這所大學(xué)究竟是一所什么樣的大學(xué)?回答這個問題，我想給大家推薦一本書，這本書是我作為校長和作者獻給武漢理工大學(xué)合并組建十五周年和學(xué)校四十余萬校友的禮物，書的內(nèi)容集中了全校師生員工的智慧，書的名字叫《智慧光耀下的大學(xué)之道》。從這本書中你們可以了解和感悟到：什么是學(xué)校的大學(xué)精神和文化，什么是學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，什么是學(xué)校的大學(xué)理想和核心價值追求，什么是學(xué)校的大學(xué)之道。正是這樣的大學(xué)之道，支撐了我們的學(xué)校成為世界大學(xué)400強和亞洲大學(xué)100強，正是這樣的大學(xué)之道培養(yǎng)和造就了一代又一代卓越的理工大人。你們已經(jīng)成為新一代的理工大人，弘揚我們的大學(xué)之道的責(zé)任就落在了你們的肩上，希望你們勇挑這份重任。弘揚大學(xué)之道，需要你們把握你們所處的時代特征。進入21世紀以來，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，全球科技創(chuàng)新呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢和特征，給中國由世界大國向世界強國轉(zhuǎn)變帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的戰(zhàn)略抉擇。親愛的同學(xué)們，你們所處的這個時代，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮在神州大地上激流涌動，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在成為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的強大動力，創(chuàng)新承載著時代精神、引領(lǐng)著時代潮流，正在成為神州大地上的最強音符。你們所處的這個時代，是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的偉大時代，創(chuàng)新之于理工大人，是你們的立身之本、奮斗之基，是你們的卓越之源，也是我們的大學(xué)之道。弘揚大學(xué)之道，需要你們重塑學(xué)習(xí)方法，構(gòu)筑創(chuàng)新基礎(chǔ)。寬廣扎實的基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新的基本前提。英國偉大詩人莎士比亞說過：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼”。任何創(chuàng)新都需要扎實的基礎(chǔ)知識，并將知識轉(zhuǎn)化為智慧，否則創(chuàng)新將是一句空話。當(dāng)今時代，信息技術(shù)與高等教育深度融合，同學(xué)們所處的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代讓教育從封閉走向開放，優(yōu)質(zhì)教育資源正得到極大程度地充實和豐富，這些資源通過互聯(lián)網(wǎng)連在一起，使得你們隨時、隨地都可以獲取你們想要的學(xué)習(xí)資源。云計算、大數(shù)據(jù)、3D打印、移動學(xué)習(xí)、慕課等先進技術(shù)蜂擁而至，全球性的知識庫正在加速形成。信息技術(shù)的加速發(fā)展，將極大改變你們的學(xué)習(xí)方式，中學(xué)時代的課堂學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)方式，將不再適用于你們的大學(xué)學(xué)習(xí)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)學(xué)習(xí)方式更加突出學(xué)習(xí)的開放性、自主性、探究性和體驗性。親愛的同學(xué)們，在未來的大學(xué)生活里，在學(xué)校卓越教育體系的引領(lǐng)下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們善于利用網(wǎng)絡(luò)信息工具，將線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，重塑你們的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、一種精神追求，讓勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、篤于學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力和敏于創(chuàng)新的力量，用知識和智慧構(gòu)筑創(chuàng)新的基礎(chǔ)。弘揚大學(xué)之道，需要你們培育批判精神，錘煉創(chuàng)新品格。創(chuàng)新品格是創(chuàng)新的本質(zhì)特征,批判精神則是創(chuàng)新品格的先導(dǎo)。宋代著名思想家陸九淵說過：“為學(xué)患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進”。從這個意義上講，追求真理的過程，就是通過質(zhì)疑和批判，提出問題并解決問題的過程。質(zhì)疑和批判是破除盲從和輕信，沖破傳統(tǒng)束縛的一把利刃。在通往真理的路上，充滿著挑戰(zhàn)，更隱藏著無數(shù)的艱難險阻，需要你們敢于質(zhì)疑、敢于批判。但是，質(zhì)疑和批判是建立在理性基礎(chǔ)上的，只有在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)上批判，才是真正意義上的創(chuàng)新品格。同學(xué)們身處信息快速發(fā)展的時代，極容易淹沒在信息的汪洋大海之中，對已有的信息和知識去粗取精、去偽存真，培養(yǎng)理性的批判精神和科學(xué)的分析判斷能力，才能幫助你們在追求真理的道路上攻堅克難，一路前行。親愛的同學(xué)們，在未來的大學(xué)生活里，在學(xué)校卓越教育體系的引領(lǐng)下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于沖破束縛，勇于冒險、勇于拼搏，用理性的質(zhì)疑和批判的精神錘煉創(chuàng)新的品格。弘揚大學(xué)之道，需要你們匯聚智慧力量，實現(xiàn)創(chuàng)新超越。實現(xiàn)自我超越是創(chuàng)新的價值體現(xiàn)。人類探求真理的過程，是不斷匯聚智慧力量的過程，也是不斷創(chuàng)新超越的過程，而實踐就是檢驗認知、錘煉心智，進而成為一個心靈圣者的必由之路。我們的大學(xué)教育和大學(xué)追求就是通過不斷的創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐和社會實踐，讓你們匯聚智慧力量，實現(xiàn)自我超越。這既是時代的召喚，也是實現(xiàn)“中國夢”的使命。近年來，武漢理工大學(xué)大力實施“大學(xué)生創(chuàng)新行動計劃”，設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)新研究基金項目，為同學(xué)們的創(chuàng)新實踐搭建平臺。武漢理工大學(xué)大學(xué)生在國家級科技與學(xué)科競賽中獲獎數(shù)一直位居全國高校前列，學(xué)校連續(xù)六年在“挑戰(zhàn)杯”競賽中以總分第一的成績奪得湖北省“挑戰(zhàn)杯”。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的嶄新時代，學(xué)校大力推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為同學(xué)們提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺。XX年投入使用的武漢理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已經(jīng)為1000多名大學(xué)生“創(chuàng)客”提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐已經(jīng)走在全國高校的前列，全國高校規(guī)模最大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已在武漢理工大學(xué)南湖校區(qū)開始建設(shè)。你們今后還將見證和成就學(xué)校的“創(chuàng)業(yè)夢想”，那就是在未來5年建立10個“創(chuàng)業(yè)夢工廠”，培養(yǎng)500個創(chuàng)業(yè)團隊和5000名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。親愛的同學(xué)們，在未來的大學(xué)生活里，在學(xué)校卓越教育體系的引領(lǐng)下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們肩負責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，學(xué)以致用、勤于實踐，匯聚智慧力量，實現(xiàn)自我超越。親愛的同學(xué)們，在武漢理工大學(xué)的校園里，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批弘揚大學(xué)之道、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)子。比如，材料學(xué)院XX級本科生趙云龍同學(xué)就是一位杰出的代表，他從本科一年級開始積極投身科技創(chuàng)新，本科期間就在國際頂級期刊發(fā)表高水平論文，先后獲得全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎、“中國大學(xué)生人物”、“中國青少年科技創(chuàng)新獎”等多項榮譽，并受到總書記的親切接見。本科畢業(yè)后，他以年級第一名的成績免試推薦在本校直接攻讀博士研究生，目前正在美國哈佛大學(xué)進行博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)。他用自己的親身經(jīng)歷，告訴每一位同學(xué)，只要堅持刻苦學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新品格，勇于創(chuàng)新實踐，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我超越，成為一名卓越的理工大學(xué)子。親愛的同學(xué)們，你們正處于一個崇尚創(chuàng)新的時代，這個時代為你們提供了施展才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺。歷史機遇呼喚創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實踐，時代使命需要披荊斬棘、勇往直前。在這個創(chuàng)新成為最強音符的時代，我衷心希望你們用武漢理工大學(xué)獨有的大學(xué)精神和文化，引領(lǐng)你們的理想和追求，成為一名具有卓越追求和卓越能力的理工大人!希望你們以“敢為天下先”的創(chuàng)新精神和不斷的自我超越，弘揚和踐行武漢理工大學(xué)的“大學(xué)之道”，創(chuàng)造無愧于時代的輝煌業(yè)績!謝謝大家!