【正文】 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。無論是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，都把解決黨員干部身上存在的問題作為重要內(nèi)容。我認(rèn)為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育亦是如此，通過著力解決理想信念模糊動(dòng)搖、黨的認(rèn)識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等五方面問題，引導(dǎo)我們用黨章黨規(guī)、系列重要講話精神武裝頭腦，喚醒我們的宗旨認(rèn)識(shí)、忠誠認(rèn)識(shí)、務(wù)實(shí)認(rèn)識(shí)，讓我們都經(jīng)受深刻的思想政治教育洗禮，實(shí)現(xiàn)黨員身份回歸本位、形象回歸本色、作風(fēng)回歸本分，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)黨員身份回歸本位。韓愈在《勸學(xué)解》中說“業(yè)精與于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”。告誡我們要學(xué)思踐悟，三思而行。就現(xiàn)在的政治學(xué)習(xí)而言，黨章黨規(guī)、習(xí)總書記系列講話我們一直都在學(xué)，但都限于畫畫重點(diǎn)抄抄筆記，從未系統(tǒng)地、主客觀結(jié)合地認(rèn)真學(xué)習(xí)過。感覺是在完成任務(wù)，而不是在為提高自己而學(xué)，這樣的畫風(fēng)不為黨員干部所樂見。近期通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓我對(duì)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話有了全新的、理性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這些重要內(nèi)容即是為了喚醒宗旨認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)黨員身份回歸本位，更是為了提高服務(wù)群眾的能力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信心。也是為了糾正自己日益偏離的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我在今后的工作中要做到一言一行、一舉一動(dòng)回歸本位、用行動(dòng)回歸群眾，用熱忱完成使命。喚醒忠誠認(rèn)識(shí)，使黨員形象回歸本色。黨員本色是共產(chǎn)黨人政治生命的基因，是黨的事業(yè)枝繁葉茂的根系，集中體現(xiàn)為堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取、保持艱苦奮斗等精神特質(zhì)，體現(xiàn)著黨的先進(jìn)性和純潔性，詮釋著黨作為馬克思主義政黨的價(jià)值追求，彰顯著共產(chǎn)黨人的品格風(fēng)范。隨著“四個(gè)全面”全力推進(jìn)，全鎮(zhèn)面對(duì)新的歷史條件和新的考驗(yàn)，面對(duì)廣大人民群眾的信任和重托，我深知，只有始終不渝地保持政治本色，才能在時(shí)代大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我將著力解決自身干事浮夸、不重細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)只為附庸風(fēng)雅、不切實(shí)際等問題，要做到腳踏實(shí)地，精誠奉獻(xiàn)，不講得失，任勞任怨。努力在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中不斷修正人生坐標(biāo)、提升思想境界，永不褪色、永不變質(zhì)，使黨員形象回歸本色。喚醒務(wù)實(shí)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)黨員作風(fēng)回歸本分。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。黨員干部作風(fēng)如何，對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的走向具有重要影響。新形勢(shì)下，我個(gè)人認(rèn)識(shí)到，必須切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，使黨始終成為社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我將著力解決自身工作思路不寬、辦法不多，擺花架子、喊空口號(hào)，熱衷于造“典范”、搞“盆景”、出“經(jīng)驗(yàn)”，甚至有時(shí)只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，搞竭澤而漁的短期行為等問題，喚醒個(gè)人的務(wù)實(shí)認(rèn)識(shí)，破除“作秀”思想，樹立踏石留印、抓鐵有痕的扎實(shí)作風(fēng)，不空洞說教、不浮夸表演、不自欺欺人，使作風(fēng)回歸本分，用實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)贏得喝彩和掌聲。黨員教師學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容二在縣委黨校接受“兩學(xué)一做”專題集中培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽講，詳細(xì)做了筆記。時(shí)間雖然不長，但通過專家教授以及縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們理論結(jié)合實(shí)際的精彩講解，我感受很深，在思想上有了很大的提高，希望能有更多這樣的培訓(xùn)。其中有幾點(diǎn)體會(huì)特別深刻。一、通過學(xué)習(xí)，覺得既然自己入了黨，就必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠。因?yàn)閷?duì)黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的。君子一諾千金，一次宣誓就應(yīng)該是一生的承諾。黨校龐老師給我們講了中國共產(chǎn)黨黨史，使我了解了共產(chǎn)黨90年的經(jīng)歷，真可謂艱難曲折、驚心動(dòng)魄。也清楚了在國家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安、生活富強(qiáng)的問題上，無論哪個(gè)政黨、哪個(gè)朝代，從未有今天的成就，這個(gè)成就是中國共產(chǎn)黨締造的。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。二、在黨言黨，愛黨護(hù)黨。要聽黨的話，跟黨走，言行時(shí)刻與黨中央保持一致，不做墻頭草、順風(fēng)倒，不做騎墻派，一面接受黨的恩惠，另一面對(duì)卻黨的理論思想半信半疑，更不能做反對(duì)派，吃黨的飯，砸黨的碗。三、在黨憂黨，榮辱與共，生于憂患，死于安樂。作為一名黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂，想黨之所想，把黨的興衰作為己任，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，替黨多想困難，對(duì)黨不利的事不做，對(duì)黨不利的話不說，對(duì)黨不利的謠言不信，思想堅(jiān)定，為黨多做工作。四、在黨為黨，永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。杜老師深刻解讀了習(xí)總書記的系列講話，使我進(jìn)一步了解了“習(xí)李新政”的核心內(nèi)容，更了解了中國夢(mèng)的背景以及中國夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，我們應(yīng)該更好地維護(hù)黨中央的權(quán)威，為我們的偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想而奮斗。馬老師講的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做“四講四有”合格黨員。我認(rèn)為我們就是要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，這次在縣委黨校培訓(xùn)中講的黨性問題，也是這次教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義，黨員既然立誓入黨，便應(yīng)身心歸黨、以身許黨，要時(shí)刻謹(jǐn)記黨員身份，謹(jǐn)記黨員責(zé)任。在這次培訓(xùn)中，通過老師們認(rèn)真、生動(dòng)的講解，使我認(rèn)識(shí)到習(xí)總書記系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是我們黨員改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但回去后，我要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)、真信、真懂、真用。因?yàn)闊捑徒饎偛粔闹?，就必須用科學(xué)理論武裝頭腦。今后應(yīng)該豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，主動(dòng)在思想上劃出紅線，在行動(dòng)上明確底線，不斷深刻反思、凈化心靈、提升境界，不斷整改自身存在的問題。在本職工作中，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)干認(rèn)識(shí)，履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，做新時(shí)期的合格黨員。[黨員教師學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容]第五篇：黨員教師學(xué)習(xí)筆記黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”思想為指導(dǎo)，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了“以人為本、全面協(xié)調(diào)”可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。xx大一致同意將科學(xué)發(fā)展觀納入黨章。體現(xiàn)了全黨的意志，更體現(xiàn)了民心、民意。作為一名黨員，剛剛走上教學(xué)崗位，如何在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？本人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念，提高政治素養(yǎng)，更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想、舊觀念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而不能要求學(xué)生全盤吸收教師的思維。教師必須因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合一種教育的學(xué)生。要抱著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的態(tài)度，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)等生，更要關(guān)心后進(jìn)生，作學(xué)生的好朋友，作家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭(zhēng)做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色發(fā)生了重大變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一載體了，老師的主要作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)，力爭(zhēng)成為先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科——語文最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與課程改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中不斷成長，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者和示范者。，我們教師要做到為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的影響。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)該站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在工作的第一位。，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。以理想教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征、地域特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的好手。，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法、正當(dāng)權(quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把黨、國家和集體的利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。總之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)、提高的方向，感受時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。我覺得樹立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：要大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“xxxx”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。要積極深化教育改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展的根本保證和動(dòng)力是改革創(chuàng)新。樹立和堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制、機(jī)制弊端，積極深化教育體制、辦學(xué)體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn)，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，夯實(shí)教育發(fā)展的基石。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。要堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都成人成才。