人教新課標六上中華少年課件之二-資料下載頁
2024-11-29 09:29本頁面
【導讀】形容原野遼闊，無邊無際。象高大，氣概雄偉豪邁。學走路時搖擺不穩(wěn)的樣子。比喻有光明前途的道路。角色，一齊分角色朗讀課文。（一）總起全詩：我們都是中華少年。（二）寫祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文。（三）回顧中華母親的艱難歷程。（五）總結全詩。這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？“高原──雪蓮”、“寶島──乳燕”、“草原。──雛鷹”、“黃土坡──山丹丹”。透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？請給大家簡要介紹一下。你“看到”的場景寫下來。黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片?！按禾斓墓适隆表憦卮蠼媳保腥A??！展開了嶄新的畫卷。讓東方雄獅從噩夢中奮起。本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？自豪之情盡情流露。第6、7節(jié)要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。詩人以新時代中華少年的視。建設中華的堅強決心。
【正文】 一氣呵成，中華少年的愛國之心、自豪之情盡情流露。 第 7節(jié) 要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船， 要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。 第 8節(jié) ? 整首詩表達了什么樣的思想感情呢？ ? 詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。 總結全詩 ? 甲：藏族少年 ? 乙：高山族少年 ? 丙：蒙古族少年 ? ?。簼h族的少年
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