五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-02 10:36本頁(yè)面
【正文】 務(wù)，然后利用固定時(shí)間對(duì)優(yōu)生培優(yōu)，對(duì)差生進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。6．與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)不同層次學(xué)生的家長(zhǎng)提出不同的要求，力求家長(zhǎng)配合教師的工作。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。達(dá)到學(xué)困生轉(zhuǎn)化，優(yōu)生率提高。爭(zhēng)取每個(gè)孩子都成為性格健全、成績(jī)優(yōu)秀的健康人2012年8月26日五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）皋蘭縣泥灣小學(xué)2012年8月26日第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃高寺臺(tái)小學(xué) 于福輝一、本班情況分析：五年級(jí)共有學(xué)生64人，結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī)和科任老師的了解，確定35名優(yōu)生，10名后進(jìn)生。二、存在問(wèn)題分析：后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：上課精神不集中。練習(xí)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，連簡(jiǎn)單計(jì)算也算不準(zhǔn)。平時(shí)不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒(méi)完成?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。答題速度緩慢。三、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。四、培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：課上后進(jìn)生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。每單元進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案耽誤課的學(xué)生利用休息時(shí)間隨時(shí)補(bǔ)所差課程。五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。要講究教法。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率?？傊也坏趯W(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。2014年2月
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