xx小學一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-22 19:46本頁面
【正文】 ，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。第五篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學 季學期陳萌一 年級 E、F班 數(shù)學 科培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、培優(yōu)輔差前后成績對比培優(yōu)對象前后成績對比情況介紹我們班學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，學習效率大大提高，并能協(xié)助老師進行輔差活動輔差對象前后成績對比情況介紹這些學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、這學期十名差生有八名學生無論在學習態(tài)度還是平時的單元測驗成績提高明顯。二、培優(yōu)輔差過程：培優(yōu)措施與方法(1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課.(2)在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).(3)每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽輔差措施與方法(1).認真?zhèn)湔n，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數(shù)學教學變成直觀、形象的數(shù)學學習活動。(2).精心設計作業(yè)，加強作業(yè)輔導。(3).培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(4).優(yōu)差結(jié)合，互幫共進。三、培優(yōu)輔差工作經(jīng)驗總結(jié)：培優(yōu)工作經(jīng)驗總結(jié)制定學習計劃，學習目標,激發(fā)對未來的斗志。進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率。適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。開展一幫一，一對紅的活動，把學習好的同學和學習差的同學排成一桌，讓他們互幫互學，以提高差生的成績。輔差工作經(jīng)驗總結(jié)由于學困生聽講理解等各方面與優(yōu)生存在著較大的差距，所以對于教師布置的課堂作業(yè)，他們不是沒交就是遲交，更多時候交上來錯誤連篇，所以很多時候還要對他們進行二次知識傳授。我經(jīng)常利用中午休息的時間對差生的作業(yè)進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到基本熟練為止。對差生的監(jiān)管，除了教師的輔導外，我還發(fā)動優(yōu)秀學生結(jié)對幫扶差生。每個組選有數(shù)學組長，組長除了重點檢查差生的作業(yè)，還要對本組的差生進行出題練習并評改指導。學期末評選進步最大差生同時，評選最負責任的優(yōu)秀組長，讓學生之間的互幫互助發(fā)展成為一種良好的班風。四、存在的不足、要改進的地方、努力的方向：培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。比如說對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再出現(xiàn)的錯誤不能平靜地循循善誘。積極與學生的家長取得聯(lián)系，把學生的發(fā)展進步及時告知家長，爭取家長的互信和支持，讓家長也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好培輔工作。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好2014年1 月 13 日
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