20xx六年級語文教案——成吉思汗和鷹教案1-資料下載頁
2025-09-22 09:26本頁面
【正文】 ［點(diǎn)評：表達(dá)讀寫結(jié)合，尤其做得好的是提醒學(xué)生注意心理描寫的方法，并與暢所欲言結(jié)合，由讀到說到寫，梯度十分合理，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的欲望，效果不錯。］ 總評： 本課設(shè)計(jì)突出顯現(xiàn)以下閃光點(diǎn)： 一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。現(xiàn)在的教學(xué)提出的是讓學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)。教師在學(xué)習(xí)課文前提出對寓意深刻的文章要掌握哪些知識點(diǎn)這樣，學(xué)生的思維一下子進(jìn)入到回憶、整理以往經(jīng)驗(yàn)的思路中，通過生說師板書，使學(xué)生很快明白了該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不會盲目讀文，并能使學(xué)生觸類旁通，有效地進(jìn)行學(xué)路指導(dǎo)?！ 《I造和諧的合作學(xué)習(xí)氣氛。小組里學(xué)生之間互幫互學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)?！ ∪?、梯度設(shè)計(jì)合理。通過想說讀批講論填等形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)。由讀到說到寫，梯度十分合理。 四、進(jìn)行單元課文與習(xí)作的整合。個性化地整合教材，做教材的主人，這也是該課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級語文教案——?成吉思汗和鷹?教案1
教材分析
文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情的道理
〔2〕通過想說讀批講論填等形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)
〔3〕2．結(jié)合實(shí)際說說你的看法
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