20xx五年級(jí)語文教案——清平樂村居教學(xué)片段賞析-資料下載頁
2024-10-01 09:25本頁面
【正文】 們辨美丑，知善惡，從而促進(jìn)他們身心的健康開展。 中學(xué)生，處在兒童與青年的過渡階段，他們有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是抽象思維能力差，對(duì)較高層次的美，常感枯燥無味，由于知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，常常善惡不辨。因此，教師要通過課文中美的教學(xué)，引導(dǎo)他們提高區(qū)分美丑能力，引導(dǎo)他們鑒賞含蓄的美，聯(lián)系生活實(shí)際，糾正他們思想上的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。比方中學(xué)生中普遍存在著一種愛慕虛榮、互相攀比、盲目模仿的不健康傾向，他們認(rèn)為穿外國名牌，效仿明星打扮，衣著打扮高別人一頭就是美，干什么事情都講究氣派、排場(chǎng)，他們對(duì)美丑并沒有明確的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)中就應(yīng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)啟發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正的美應(yīng)該是自然、淳樸的，恰如李白所說的清水出芙蓉，天然去雕飾，又如柳宗元筆下的小石潭一樣，清澈見底，毫無雕琢的痕跡。更要學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有具備偉大的人格才是一個(gè)真正完美的人?！ 垡蛩固乖?jīng)說過：每一個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向?，F(xiàn)在的中學(xué)生在談到自己的理想時(shí)，往往口氣很大，具有較大的不穩(wěn)定性、多義性和朦朧性，也有一些同學(xué)因受當(dāng)前社會(huì)不良思想的影響，理想境界比擬低。針對(duì)這種實(shí)際問題，作為人類靈魂的工程師，需要對(duì)他們加強(qiáng)教育，幫助他們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，使學(xué)生先成人，后成才，這才是教師的天職，也正是審美教育的終極目標(biāo)?！ 】梢?，語文學(xué)科中處處充滿美，而教師的任務(wù)就是引領(lǐng)學(xué)生去感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情，最終使學(xué)生獲得樂觀向上、健康高尚的情感。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語文教案——?清平樂村居?教學(xué)片段賞析
教學(xué)背景：
?清平樂村居?這首宋詞，以極其簡(jiǎn)練、形象的語言生動(dòng)地描繪了一幅幅色彩明麗、動(dòng)靜相宜的畫面
〔2〕這樣，不僅可以活潑課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的精神境界也起著十分重要的作用，同時(shí)也是新課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的目標(biāo)之一
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