【正文】 安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行?！　∮螒颍嚎凑l(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片?！　∪⒃O(shè)計(jì)平安標(biāo)志：　　想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。　　請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。　　活動(dòng)延伸：　　幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。第17篇、中班平安活動(dòng)教案：會(huì)說(shuō)話的平安標(biāo)志教案　　標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言，尤其是平安標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的平安標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)那么?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　⊥ㄟ^(guò)幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。　　遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志?！　∈孪茸層變菏占嘘P(guān)的平安標(biāo)志。　　每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸?！　‘?huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、找平安標(biāo)志：　　激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：　　教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路　　提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：　　⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用　?、瞥笋R路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思　?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。　　二、議平安標(biāo)志：　　幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思　　討論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志它們對(duì)我們有什么用途小朋友想一想，如果沒(méi)有這些平安標(biāo)志行不行為什么　　議一議沒(méi)有平安標(biāo)志的危害：　　〔1〕想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些平安標(biāo)志的危害?！　　?〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行?！　∮螒颍嚎凑l(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。　　三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：　　想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做?！　≌?qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)?！　』顒?dòng)延伸：　　幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。　　活動(dòng)評(píng)析：　　活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)平安標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的平安標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通平安標(biāo)志等。這些平安標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。第18篇、中班平安活動(dòng)教案：有趣的交通標(biāo)志教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　∨囵B(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地?！　《?、你說(shuō)我翻：　　小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！　　三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣?！　〕鍪炯t燈標(biāo)志，提問(wèn)：　　小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀〔紅燈〕它代表什么意思呀　　出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：　　小朋友這又是什么標(biāo)志呀〔綠燈〕那它又代表什么意思呀　　討論：為什么要有紅綠燈呢　　出示畫(huà)有交通事故的圖標(biāo)，提問(wèn)：　　請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事那要如何防止發(fā)生交通事故呢　　出示畫(huà)有閃電的圖標(biāo)，提問(wèn)：　　那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢　　四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。　　小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有l(wèi)squo。紅燈rsquo。、lsquo。交通事故rsquo。的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！　∥覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢〔按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〕?！　〗處熓痉队螒蛞槐?，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么?！　∮螒蛞?guī)那么都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！　　六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。　　我剛剛玩得可快樂(lè)了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！　　七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)?！　⌒∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芸鞓?lè)吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)那么更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)那么去告訴小班的弟弟妹妹吧！再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。第19篇、中班平安活動(dòng)教案：我會(huì)乘車(chē)教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識(shí)?！　〖ぐl(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。　　在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)圖片、音樂(lè)?叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?、A4白紙假設(shè)干、油畫(huà)棒每人一盒　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、放音樂(lè)帶著幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題?！　≡谝魳?lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室?！　⌒∨笥?，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)　　公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣　　公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的　　我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢　　二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)為什么我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍亍　?1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！　〗處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔?！　〗處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　三、教師小結(jié)：　　我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)平安，不講文明禮貌?！　∷?、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容?！　』顒?dòng)延伸：　　展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。　　在交通平安模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲?！　』顒?dòng)反思：　　在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)那么?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。第20篇、中班平安活動(dòng)教案：交通知多少教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)那么，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　紅綠燈卡片　　小兔、手偶　　教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴　　活動(dòng)過(guò)程：　　演示手偶故事，讓幼兒知道，過(guò)馬路一定要走人行道　　mdash。mdash。教師講故事?過(guò)馬路的天天?一遍，提問(wèn)：故事的名字叫什么天天到馬路邊時(shí)是什么情況的天天為什么會(huì)被撞傷你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)天天過(guò)馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎　　mdash。mdash。提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走　　通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)那么　　mdash。mdash。教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃?綠燈亮又該怎么樣　　mdash。mdash。教師：我來(lái)扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)那么。　　mdash。mdash。教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中開(kāi)車(chē)時(shí)看見(jiàn)紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)　　mdash。mdash。教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)　　通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的好處和不遵守交通規(guī)那么的害處　　mdash。mdash。教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做為什么　　mdash。mdash。教師：如果不遵守交通規(guī)那么，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車(chē)都不停行不行那樣會(huì)怎么樣　　mdash。mdash。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲　　教師小結(jié)：交通規(guī)那么意識(shí)。相關(guān)文章?中班平安活動(dòng)教案：平安乘車(chē)教案(附教學(xué)反思)?：中班平安活動(dòng)平安乘車(chē)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道平安乘車(chē)的道理，掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法，適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看平安乘車(chē)教案吧。?中班平安活動(dòng)教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安教案(附教學(xué)反思)?：中班平安活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)上的平安教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意平安，增強(qiáng)平安意識(shí)，讓幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的作用，適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看陽(yáng)臺(tái)上的平安教案吧。?中班平安活動(dòng)教案：保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)?：中班平安活動(dòng)保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事，適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看保護(hù)自己教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班交通平安教案20篇
這是中班交通平安教案20篇，是優(yōu)秀的中班平安教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕教師有表情地講述故事后，提問(wèn)：故事中的小猴子怎么了過(guò)馬路為什么要走斑馬線什么是交通標(biāo)志　　評(píng)析：活動(dòng)的開(kāi)始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義
〔3〕〔1〕出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用
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