【導(dǎo)讀】傳到阿拉伯,又從阿拉伯傳到歐洲。數(shù)字已經(jīng)成為全世界通用的數(shù)字符。《玩具》教學設(shè)計。北師大版小學數(shù)學一年級上冊第一單元第6頁、第7頁“1~5的認識與書寫”。三個花皮球、四輛小汽車、五塊積木。5塊積木呢除了用圓片表示物體。(設(shè)計思考:通過兒童喜愛的兒歌來記憶1~5各數(shù)的特點,幫助建立表象,形成感性認識。握每個數(shù)字筆順的方向和在田字格中的布局。我們再來玩一個1~5的猜數(shù)游戲。既避免了練習的單調(diào)性,又有效地鞏固了本節(jié)所學知識。今天,我們不僅認識了數(shù)字寶寶1、2、3、4、5,學習了它們的讀法和寫法,還知道了數(shù)字不僅可以表示物體的個數(shù),還可以表示位置和順序。