【正文】 批新生。走進(jìn)教室，那一雙雙澄澈的眼眸如一潭深水，吸引著我走進(jìn)他們的世界。緣分注定——初識(shí)拿起花名冊(cè)，兩個(gè)名字——“龔一帆、劉文謙”，躍入我眼簾。想起一年級(jí)新生分班前，年級(jí)校長(zhǎng)提到這屆新生中有兩個(gè)比較特殊的學(xué)生：一個(gè)叫龔一帆，家庭極度貧困，父親患腦癌，臥床多年，母親嫌家里窮離家出走，由年邁的奶奶拿養(yǎng)老金、打零工照顧他們父子二人生活；另一個(gè)叫劉文謙，先天性腎病，隔三差五就要去武漢復(fù)查。沒(méi)想到這倆特殊的孩子都分在我班上了。不能不說(shuō)這是我們注定的緣分，我們的故事也從這開(kāi)始了。大驚失色——表現(xiàn)也許是出于對(duì)他們的同情，我對(duì)他們倆格外關(guān)注。通過(guò)觀察。我發(fā)現(xiàn)劉文謙倒是聽(tīng)話、懂事，而龔一帆卻大相徑庭。開(kāi)學(xué)第一天，他就給我留下深刻的印象。那天，我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子們良好的讀書(shū)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行新生入學(xué)教育，別的孩子都專(zhuān)注的望著老師，認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，而龔一帆不僅不聽(tīng)老師講，還前后左右轉(zhuǎn)起來(lái)講話。他的表現(xiàn)讓我錯(cuò)愕。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)上課偷吃零食的是他，常買(mǎi)小玩具的是他，作業(yè)字跡潦草有隨筆亂填的習(xí)慣的還是他。他的同桌多次向我反應(yīng)他手里的零花錢(qián)不少，我沒(méi)在意，可后來(lái)我親眼目睹到他的舉動(dòng)后我驚詫不已。一天，他在課堂上玩玩具，我再三提醒他收起來(lái)不見(jiàn)效，便隨手拿走了，誰(shuí)知他不僅沒(méi)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還輕描淡寫(xiě)地對(duì)同桌說(shuō)：“不要緊，反正只一塊錢(qián)，我待會(huì)再買(mǎi)一個(gè)去?！边€有一次，學(xué)校超市老板告訴我，我們班上有個(gè)孩子拿著一百元去買(mǎi)東西吃，問(wèn)他錢(qián)從哪里來(lái)，他說(shuō)是爸爸給他零花的。老板見(jiàn)他小，不肯給他找零，他硬是讓老板給他把錢(qián)散開(kāi)。根據(jù)老板的描述，那個(gè)人就是龔一帆。這無(wú)疑給了我當(dāng)頭一棒。這件事還沒(méi)完，組長(zhǎng)又反應(yīng)龔一帆的作業(yè)都是亂填的，教他做也不好好更正。不是都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家嗎？他的種種行為讓我驚愕不已。是什么原因讓他如此任性而為？當(dāng)時(shí)，有一個(gè)念頭在我腦海一閃而過(guò)，難道這就是老百姓說(shuō)的“窮漢養(yǎng)驕子”嗎？這可壞了。我決定抽空家訪一次。溫暖牽手——家訪一天放學(xué)后，龔一帆遲遲沒(méi)人來(lái)接，離放學(xué)已有一個(gè)多小時(shí)了，反復(fù)撥打家長(zhǎng)留的號(hào)碼無(wú)人接。我決定送他回家，順便家訪。我牽著他的手，穿過(guò)一條條小巷，來(lái)到了他家樓下，那是一棟老舊的宿舍樓，破損的紅磚外墻，有些腐朽的木框玻璃窗，殘缺的玻璃有的是用塑膠布釘上的。一看年頭就不少了。我回頭問(wèn)龔一帆：“你家在幾樓？”他有些拘謹(jǐn)了，說(shuō)；“謝謝老師，我自己上去就好?！蔽以賳?wèn)，他便把我?guī)У剿摇Ｗ哌M(jìn)他家門(mén)口，只見(jiàn)走廊里擺著一張看不出顏色的四方木桌，一個(gè)黑漆漆的打火灶，窗臺(tái)上擺著一些瓶瓶罐罐。走進(jìn)他家，一間約莫30平米的房子，一堵墻隔成兩間。兩張木板床，一個(gè)舊衣柜，幾把竹椅和木凳，唯一值錢(qián)的恐怕就是那臺(tái)21寸舊彩電了。家里收拾的倒是干凈整潔。他的父親正躺在靠里邊的床上，知道我是老師，他支撐著身體坐了起來(lái)，靠在床頭上，讓龔一帆給我倒茶，生怕怠慢了我。之后又略顯緊張的問(wèn)我；“孩子麻煩您了，他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)；“挺好的。越來(lái)越懂事了?！睖?zhǔn)備問(wèn)的話到嘴邊卻開(kāi)不了口，我怕傷到一個(gè)患病的父親啊！寒暄兩句，我便起身離開(kāi)。走到門(mén)口，碰到了匆匆趕回來(lái)的奶奶。見(jiàn)到我，老人顯得格外激動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“辛苦老師了，我在給人館子里洗碗，才忙完?。∥艺f(shuō)了沒(méi)人接就要他自己回來(lái)，沒(méi)想到今天還麻煩您送回來(lái)。謝謝！謝謝！”為了了解情況，我和奶奶坐到走廊聊起來(lái)。老人也似乎找到了一個(gè)傾訴對(duì)象，熱淚盈眶，說(shuō)：“在龔一帆五歲的時(shí)候。他爸爸檢查出腦部長(zhǎng)瘤，原本家里就不富裕，變賣(mài)房子后做了手術(shù)。他媽媽嫌家里窮，還要照顧一個(gè)病人，便一走了之。他爸爸每隔一段時(shí)間就要去化療，我的養(yǎng)老金不夠，為了掙點(diǎn)錢(qián)，我就每天中午和下午在飯館里洗碗。忙完后就匆匆趕回家做飯，照顧他臥病在床的爸爸，所以能照顧龔一帆的時(shí)間不多，有時(shí)忙的飯都來(lái)不及做，他總覺(jué)得我們不在乎他，回家都不怎么說(shuō)話，就自己玩東西。我們總覺(jué)得對(duì)這孩子有虧欠，心想，再苦不能苦孩子呀，所以經(jīng)常給他一些零花錢(qián)，讓他買(mǎi)東西吃。他姑媽老覺(jué)得他可憐，每次來(lái)都給他錢(qián)，五十、一百的給，我們也不要他的，讓他自己去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，只希望他好好讀書(shū)，將來(lái)有點(diǎn)出息?！崩先诉呎f(shuō)邊老淚縱橫，“我們也幫不了他，他每天的作業(yè)都是自己做，我也不會(huì)??！”我的心為之感傷，也終于知道他所有的錯(cuò)源于啥了。老人的不易，我深有感受，我回頭對(duì)龔一帆說(shuō)；“奶奶的話，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你心疼奶奶嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我不知他是否被觸動(dòng)，于是，我摸摸他的頭，說(shuō)：“老師該回家了，你送送我?！弊叩綐窍拢覇?wèn)他；“你觀察過(guò)奶奶一天的活動(dòng)嗎？奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，既要照顧你爸，又要照顧你，你忍心讓奶奶傷心嗎？如果奶奶累病了，你怎么辦？將來(lái)奶奶不能動(dòng)了，你怎么辦？你隨手花出去的錢(qián)上有奶奶的汗水呀！你不好好讀書(shū)是想像奶奶一樣去洗碗掙錢(qián)嗎？知識(shí)改變命運(yùn)，你可懂？老師愿意幫助你學(xué)習(xí)，你有決心改正嗎？”他不禁潸然淚下，重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。幸福傳遞——改變第二天早晨，他到校很早。拿著作業(yè)走到我跟前，說(shuō)：“老師，我聽(tīng)您的話，我再也不買(mǎi)玩具了。我將來(lái)要照顧奶奶和爸爸，我要好好學(xué)習(xí)，可這兩個(gè)題目我實(shí)在是不會(huì)做，您教教我吧！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)；“以后遇到不懂的問(wèn)題，不會(huì)做的題目都可以來(lái)找我。”他笑了，稚嫩的臉龐上笑容是那么干凈純粹。接下來(lái)的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)他真的變了。課堂上，坐姿更端正了，神情更專(zhuān)注了，慢慢開(kāi)始舉手發(fā)言了，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)同學(xué)了，也不買(mǎi)玩具、不吃零食了。據(jù)說(shuō)還學(xué)者在家做飯，陪爸爸聊天了。在三八節(jié)那天，他羞澀地送我一張小卡，轉(zhuǎn)身就跑了。上面寫(xiě)著：“老師，我沒(méi)有qi225。nmǎixiān花，我要cnqi225。n給爸爸看b236。ng，d224。n我想xi226。xi226。您。您的手好wēnnuǎn，有愛(ài)的w226。id224。o。zh249。您節(jié)日快樂(lè)。老師，我愛(ài)您！”幾句樸實(shí)的話深深打動(dòng)了我，溫暖著我的心。讓我感到一米陽(yáng)光穿過(guò)云層，直射進(jìn)我心房。我把這張卡夾在我的備課本里，既做書(shū)簽，又時(shí)時(shí)提醒自己，為人師，傳其道，解其擾，糾其錯(cuò)，引其路。只有用愛(ài)心澆灌，花兒才能綻放；用溫暖照耀，花兒才能芬芳。