【正文】 義建設(shè)者和接班人，新增的公共管理專業(yè)，是為黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位培養(yǎng)管理人才的，政治性同樣鮮明，一定要在培養(yǎng)目標和課程設(shè)置上體現(xiàn)出來！”鄭德榮態(tài)度鮮明、語氣堅定。最后，他的意見得到一致贊同，寫入培養(yǎng)方案。薪傳既為“經(jīng)師”，更為“人師”“才者德之資，德者才之帥?！边@是鄭德榮經(jīng)常掛在嘴邊的話，“中共黨史學科的特殊性，要求研究者必須在政治上有堅定的理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否則，就不配為一名中共黨史教師?！彼牟┦可纪涣讼壬牡谝惶谜n?！俺龊跻饬?，老師并不直接談專業(yè)知識，而是問怎么看待黨史專業(yè)、為什么選這個方向、將來有何打算？”王占仁回憶，先生重點談了對“理想”“勤奮”“毅力”“進取”這四個詞的理解，“這四個 9 詞是我的座右銘，每個人都有理想，作為黨史專業(yè)博士生，理想一定要和黨的事業(yè)聯(lián)系在一起，這樣才不枉費黨和國家的培養(yǎng)；有了理想，還要靠勤奮去實現(xiàn)、靠毅力去堅持、靠進取去推動……”原來這第一堂課，是堂“舉旗定向”“壯骨補鈣”的課，解決的是“總開關(guān)”問題，為同學們系好為學為人的“第一?？圩印?。紅色理論家，大愛筑夢人。在鄭德榮從教65周年學術(shù)思想研討會上，他曾動情地說道：“我人生最大的快慰有兩件事：一件，是科研成果給人以啟迪，服務(wù)于社會；另一件，是學生的成長成才，青出于藍勝于藍。”幾十年從教生涯，他始終傳承“紅色基因”，以大愛情懷教書育人。眼不離書，手不離筆，心不離教。鄭德榮的書柜里，滿滿的都是黨史書籍，地上也堆著上年頭的黨史資料，有些圖書館難見的黨史書籍，在他家都能找得到——這里，是個名副其實的“黨史資料室”?！爸挥写罅空加械谝皇仲Y料，才能做到論從史出、言之有據(jù)、嚴謹求實?！编嵉聵s要求學生有計劃地大量閱讀文獻，一年至少閱讀1000萬字以上，并要求用馬克思主義立場觀點方法分析文獻資料。學生，是鄭德榮所鐘情“紅色事業(yè)”的一部分，也是他精神與感情的寄托。鄭德榮極為重視指導博士生的時間和精力投入，平均每周要 10 指導低年級博士生12學時以上。每天早上，從南湖鍛煉回來，鄭德榮不是去吃早飯，而是操起電話，跟學生交流讀書心得，“時間一長，我們的作息習慣都隨他了?！睂W生邱瀟笑言。善于聯(lián)想、富有啟發(fā)性，是鄭德榮的教學風格。全脫稿講授，他的課堂生動而深透，思想的火花時時迸發(fā)。他的“提示、討論、小結(jié)、作業(yè)”四段授課法，使博士生處于課前獨立準備、課上獨立思考、課后獨立鉆研的良性循環(huán)；他實行的“讀書、思考、討論、答疑、交流”的開放式教學模式，逼著學生多思考、多提問、多視角分析問題。帶學生，他還有一個絕招——任務(wù)帶動——師徒一起攻堅寫論文。“一篇論文，磨上幾個月。最后，論文發(fā)表了，你也出師了?！睂W生劉世華教授直嘆“受益匪淺”。由中國人民大學、北京師范大學、吉林大學、東北師范大學等院校教授組成的優(yōu)秀教學成果鑒定委員會，曾對鄭德榮作過考核鑒定：“……教學水平居于國內(nèi)領(lǐng)先地位。該同志既教書，又育人；既能嚴格要求，又多方關(guān)懷學生的成長與進步；以身作則，為人師表，事跡突出，效果卓著，堪稱教師中的佼佼者?！边@一評價，是鄭德榮既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實寫照。桃李不言，下自成蹊。鄭德榮培養(yǎng)的49名博士，絕大多數(shù)都耕耘在馬克思主義理論學科的沃土上，并成為這一領(lǐng)域的學術(shù)骨干和領(lǐng)軍人才。他們猶如一顆顆紅色的種子，在研究宣傳馬克思主義的廣袤原野上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。鶴發(fā)仍伏櫪，丹心勵后學。在政法學院院長尹奎杰看來，鄭德榮一直是學院學術(shù)的支撐，“考慮到先生年事已高，近年來學院不再給他安排本科課程，他堅決不同意，最后達成一致：定期給本科生作專題講座。”黨的十八大閉幕后一個月里，鄭德榮就為本科生作了兩場宣講；黨的十九大閉幕不久，行動已不便，就請同學們到家里，在客廳做了一個多小時的講解……黑格爾說過，同一句格言，在一個飽經(jīng)風霜、備受煎熬的老人嘴里說出來，和在一個天真可愛、未諳世事的孩子嘴里說出來，含義是根本不同的?！昂芏嗟览硪郧岸悸犨^，但由鄭先生說出來，讓人信服！”本科生劉強回憶，請先生作輔導，他從不拒絕；不管多疲憊，只要登上講臺，他就異常興奮、底氣十足！慈祥的眼神里，流露著對理想信念的自信和對后輩深深的愛。每次報告結(jié)束，先生都和學生們握手，理想、信念、知識、情感就這樣在代際間傳遞著……勃發(fā)“干活，干活，‘干’中才能‘活’嘛”60歲后，能夠干什么？多數(shù)人是退休回家，含飴弄孫，悠閑自適。但60歲，在鄭德榮眼中，則是煥發(fā)生機活力的又一個起點，迎來學術(shù)生命的“第二春”。1986年，鄭德榮從副校長的崗位上退下來時，曾激情滿懷地“規(guī)劃”未來：“要用10年時間，到我70歲時，培養(yǎng)出10個博士、出版10部專著?！爆F(xiàn)場掌聲一片，也不乏私下的懷疑：“怎么可能？”老驥伏櫪，耄耋勃發(fā)。這一干，就是30多年！隨著年歲的增長，鄭德榮非但沒有放緩學術(shù)科研節(jié)奏，反而“大弦嘈嘈如急雨”“大珠小珠落玉盤”，新見迭現(xiàn)、新作頻出。一生50多本著作和教材，有40本是60歲后出的。80歲到90歲的10年間，光個人專著就有5部，承擔國家項目3項，發(fā)表論文70余篇，每年都要外出參加學術(shù)交流，并以高質(zhì)量的文章參會。僅2011年一年，他就發(fā)表文章14篇，這是一個中青年學者都難以企及的成果數(shù)量，也遠遠超過了之前他規(guī)劃的目標。不吃老本、超越自我，鄭德榮對黨的十八大以來的研究成果，堪稱“人生黃昏時間的彩虹”：《中國特色社會主義的真諦和要義論析》《馬克思主義中國化縱橫觀》……一系列論文、論著，閃爍著最新的思想火花。2017年10月25日，黨的十九大勝利閉幕第二天。一大早，東北師大黨委副書記王延就接到鄭德榮的電話，內(nèi)容就一條：如何更快更好地宣傳黨的十九大精神的核心要義，并主動請纓為全校師生作宣講報告，“言語中充滿了振奮、激動和喜悅，完全不像一位90多歲的老人?！蓖跹诱f。更讓人沒想到的是，91歲的鄭德榮還抱病組織團隊，申報了“研究闡釋黨的十九大精神”國家社科基金專項課題，幾番論證、數(shù)易其稿，每次他都在學生的攙扶下到會，全程主持研討。不抽煙，不喝酒，生活規(guī)律，幾無嗜好，鄭德榮最大的享受，是思考?！案苫睿苫?，‘干’中才能‘活’嘛！”老先生樂觀豁達，在他看來，讓老人發(fā)揮余熱，屬低層次要求，“應(yīng)當把有限的時間活得更有意義，一年當成幾年過?！庇斜匾@么拼嗎？“我這個年紀，不可能再通過別的方式回報黨了，多寫一篇文章，就是多作一份貢獻?！庇谑?，常常上一篇論文剛剛寄出，又開始著手下一篇文章了。2013年12月，鄭德榮又一次住院。醫(yī)生要求靜養(yǎng)，但對視時間如生命的鄭德榮來說，這簡直和病痛一樣難受：“靜養(yǎng)，靜養(yǎng)，把我看書做學問的權(quán)利都奪走了，這樣干待著，太浪費時間，也靜不下來?。　薄八伎紝W術(shù)，就是最好的止疼藥！”不到萬不得已，鄭德榮拒絕吃止疼藥?！八轮固鬯幍穆樽碜饔糜绊懩X子思考。”在多次接診他的吉林大學白求恩第一醫(yī)院醫(yī)生王春艷的印象中，這個“病號”與眾不同，手邊全是書，一直挺忙活。好不容易“熬”到2014年元旦前夕，醫(yī)院同意他出院，鄭德榮興奮得像個孩子：“我早就好了，這回可自由了，終于可以回 14 去給學生上課、搞研究了！”生命的最后幾天，雖極度虛弱，但他還在反復(fù)修改入選“紀念馬克思誕辰200周年理論研討會”的論文?？床涣?，就讓學生念，他聽。最后一次修改時，堅持聽完9000多字的論文后，他拔掉氧氣管，一個字一個字地說出修改意見。好幾次，他試著站起來，但剛一用力就大汗淋漓——他實在太想?yún)⒓舆@個會了。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。2018年5月3日，92歲的鄭德榮離開了這個世界。去世前，他對學生留下的最后一句完整的話是：不忘初心，堅持馬克思主義！悟初心，守初心，踐初心。鄭德榮常以毛澤東在1939年延安慶賀模范青年大會上的講話教育學生，要“永久奮斗”。這句話，他做到了。90歲生日時，鄭德榮曾滿懷豪情地抒發(fā)宏愿：“再過5年，當我95歲時就到了我們黨建黨100周年，到那時，我和你們一起慶祝黨的百年華誕！”現(xiàn)場的弟子無不為之震撼：原來，先生的學問、勤勉、成就乃至高壽，皆源于這樣的情懷與追求——把自己的生命與一個偉大的黨融為一體，達致永恒……第五篇：學習鄭德榮同志先進事跡心得體會學習了鄭德榮的先進事跡后，我作為一名基層干部，感觸很深。鄭德榮同志是一名教授，他的教學及學科的建設(shè)以及科研成果，成績都非常的突出，他為人師表，甘當人梯。鄭德榮同志是一名具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產(chǎn)主義信念的共產(chǎn)主義者。他的一生是光榮的、無私的、有價值的。作為一名基層干部我們應(yīng)該從以下幾點學習他的精神。一、要學習鄭德榮同志執(zhí)著的信仰信念。我們必須向鄭德榮同志一樣具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產(chǎn)主義信念，對事業(yè)要無限忠誠。要把對信念的追求，落實在具體的工作中，要用自己堅持不懈的奮斗來實現(xiàn)對黨的事業(yè)的熱愛。二、要學習鄭德榮對中共黨史的始終如一。鄭老視學術(shù)為學者生命，視學問為終身事業(yè)，做到了把知識真學真用。學習鄭德榮就是要心中始終裝著黨的事業(yè)，始終裝著人民，在自己的工作崗位上，發(fā)揮模范帶頭作用，真正做到一名黨員干部應(yīng)該有的責任和擔當。三、要學習鄭德榮同志的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個國家和民族的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)，創(chuàng)新也是人類進步的力量。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學術(shù)研究的不懈追求，潛心探索、精益求精。每名黨員只有學習鄭德榮同志的創(chuàng)新精神，在新時代下只有不斷的創(chuàng)新，才能讓社會和諧穩(wěn)定。