學(xué)習(xí)楊善洲演講稿(定稿)-資料下載頁
2025-09-22 07:00本頁面
【正文】 ，才能取得成功，才能從中感受到喜悅和快樂。珍惜、熱愛自己的崗位，才能對學(xué)員盡到一份責(zé)任，才是“奮斗一輩子”都有激情的理由。學(xué)習(xí)楊善洲同志的精神，更要精通自己的業(yè)務(wù)。如今的老年教育雖然不是素質(zhì)教育，沒有考試，沒有壓力，且有專門的教師授課，并不代表我們這些起“聯(lián)絡(luò)員”作用的班主任可以固步自封，“隨便”教學(xué)。來老年大學(xué)學(xué)習(xí)的老同志們，每個(gè)人都是裝著知識進(jìn)門的，有的甚至是各個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，這就要求我們老年大學(xué)的班主任，都要努力成為自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專家，不斷提高業(yè)務(wù)水平，才能在與老同志們溝通時(shí)說的上話，幫得上忙，才不愧老年大學(xué)班主任這個(gè)稱謂。學(xué)習(xí)楊善洲同志的精神，要努力做到“用情”。家家有老人，人人都會老。我們今天如何為老同志服務(wù)，實(shí)際上是表達(dá)我們明天想得到什么樣的服務(wù)。對待老同志，一定要增強(qiáng)服務(wù)意識，把老同志的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對待老同志做到熱心、愛心、細(xì)心，想之所想，幫之所需，總之，就是一個(gè)“情”字做工作，才能做到真正的“全心全意”。先生之風(fēng)，高山仰止；先生之德，永銘人心！楊善洲同志的先進(jìn)事跡，照亮和震撼著我們每個(gè)人的心靈，向楊善洲同志學(xué)習(xí)，無論身居什么崗位，都能干出不平凡的事業(yè)；無論歷程怎樣艱辛，終將抵達(dá)成功的彼岸！讓我們以他的精神堅(jiān)守一生，用生命的全部燃燒云霞，讓歲月添彩，讓夕陽增輝！第五篇：楊善洲演講稿)公仆曾有這么一座山，山禿水枯，在人們的記憶中除了荒蕪便是貧瘠；曾有這么一個(gè)老人，腳穿膠鞋，肩扛鋤頭，一步一鎬丈量完了這座山，在他汗水灑落的地方，樹苗茁壯成長。春去春又來，花開花又落，那些樹苗長成了綠色的海洋。這個(gè)老人二十多年如一日，堅(jiān)守住自己的夢想。他用自己的行動詮釋了生命的意義，他用自己的實(shí)踐兌現(xiàn)了對黨的承諾。他用自己平凡的生命譜寫出不平凡的人生，把生命釀造成一壇醇醇的好酒，為歲月留香，品后讓人唇齒芬芳。于是人們記住了這個(gè)老人的名字——楊善洲，這三個(gè)字像剛勁的隸書鐫刻在每個(gè)人的心中。曾有這樣一個(gè)人，為了城市的繁榮富強(qiáng)，他拼命工作，4天可以跑5個(gè)城市，住的卻是普通的標(biāo)間，餓了在小飯館草草填飽肚子；為了了解老百姓的酸甜苦辣，他經(jīng)常步行或乘出租車到大街小巷、居民小區(qū)等地方體察民情。他經(jīng)常說：“執(zhí)政為民就是要讓老百姓得到實(shí)惠，享受到成果”。從城市綠地的規(guī)劃建設(shè)，到公園的免費(fèi)開放；從解決下崗失業(yè)人員再就業(yè)，到油鹽醬醋米等市場供應(yīng)，他總是竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。他就是原呼和浩特市市委書記——牛玉儒同志，一位人民愛戴的好書記。在我們的鎮(zhèn)康也有這樣一個(gè)人，他服務(wù)于基層20多年，帶領(lǐng)幾個(gè)村子幾十個(gè)寨子的群眾挖公路、修溝渠、架電線??默默無聞地帶領(lǐng)人民群眾一步步脫離貧困。后被破格提拔為忙丙鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長，連任三屆的他始終堅(jiān)持自己一貫的原則，為更多的人民做更多的實(shí)事。種茶樹、種甘蔗、種泡核桃、種冬玉米??他始終站在第一線，不顧勞累，不顧傷口疼痛，一兩個(gè)月才回家一次。鳳尾至幫海彈石路、忙汞橋、烏木橋、新水村飲水工程、幫海新農(nóng)貿(mào)市場??一樁樁一件件無不費(fèi)盡了他的心血。最后他卻倒在了他為之日夜操勞的土地上。還有3天他就離開鎮(zhèn)康整整六年了，而他的人民還時(shí)常把他提起，這個(gè)人或許大家還記得，他就是我的父親——張仁民。此時(shí)此刻，大家一定還想起了的更多的人民的好公仆，我們的好榜樣。他們，活著，是一面旗幟！逝去，是一座豐碑！反復(fù)查閱他們的事跡，我發(fā)現(xiàn)他們就是一個(gè)人，就是一個(gè)時(shí)刻心系人民群眾，視人民的利益高于一切，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事的人。我們的好公仆，他們都為人正直，待人親切，做事踏實(shí)，為官廉潔，一生清貧。作為一名人民教師，我們也該用公仆的精神去對待我們的學(xué)生與工作。作為教師，我們必須擁有公仆的那份責(zé)任心。馬卡連柯說過“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”而責(zé)任心則源于對工作的熱愛、對學(xué)生的熱愛。這種熱愛是一份不依不饒全力以赴的專注，是一種得意淡然、失意泰然的從容；生活的喜怒哀樂不形于色，工作的酸甜苦辣不訴諸言，永遠(yuǎn)讓濃烈的熱愛溢滿心間。作為教師，我們必須擁有公仆的那份善心。讓我們用他們的那份“上善若水，利萬物而不爭”的善良去對待每一個(gè)學(xué)生，努力地去遺忘學(xué)生的任性和叛逆，而將他們的可愛積攢起來。積攢得多了，心中便有了一輪太陽。心中有了太陽，在照亮自己的時(shí)候也會照亮學(xué)生的胸膛。作為教師，我們必須擁有公仆的那份淡泊心境。面對艱辛而清貧的育人生涯，我們就要像公仆一樣，用一顆淡淡的心慢慢陪著學(xué)生走，無需抱怨生活的不公，也不必計(jì)較生命中的得失，更不用權(quán)衡付出和收獲的距離，少一份圓滑世故，就多一份純情典雅；少一份對功名利祿的執(zhí)著，便多一份坦然自在。以這種清如水、直如松的姿態(tài)與學(xué)生共成長，何愁自己的人格魅力不能在學(xué)生心靈上描下一道繽紛的彩虹？
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