【正文】 了黨員干部的光輝形象和時代風貌，是共產黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學習的楷模。學習楊善洲同志，就要學習他無私奉獻、淡泊名利的高貴品質。我們應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。首先要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗。講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，必須像楊善洲一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。其次要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠展示著一個員工的價值取向。肩負著教書育人的神圣重任，因而社會對一個教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當今這個社會，盡管拜金主義等在許多人的思想意識中盛行，但它不應該感染在教師的身上。一個優(yōu)秀的教師要習慣寂寞，習慣清貧，用坦然的心理面對生活，以豁達的思想憧憬未來，始終把教育好學生能力當作自己不可推卸的責任，能經常自我反思教學的得與失，使自己真正能從教育教學理論的高度去審視自己教育教學行為，領悟教育教學的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠”。同時，教師的一言一行都應具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學生。做教師不能把自己的定位局限在教書匠的位置，對學生不僅是言教，更重要的是要重視身教！做教師，應該讓自己的知識素養(yǎng)和道德情操同時日益豐厚，成為學生追隨的目標、努力的方向?！皩W高為師、身正為范”正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠”，這也應是無私奉獻的精神境界的進一步升華。第五篇：向楊善洲同志學習在學區(qū)黨員民主生活會上的講話稿孫村學區(qū)翟貴書尊敬的各位領導、各位黨員同志們、大家下午好：根據市委的統(tǒng)一部署和教育局黨委的安排，我中心利用今天下午組織全體黨員隆重召開以“重溫進京趕考，交出滿意答卷”為主題的民主生活會和組織生活會。通過重溫黨中央、毛主席“進京趕考”的警示和“兩個務必”的內涵，開展健康的批評與自我批評，轉變工作作風、提振工作精神、抓好工作落實，提倡每位黨員同志從自身做起，時時處處以一個共產黨員的標準嚴于律己，始終保持一個良好的精神面貌、一個扎實的工作作風、一個開拓的創(chuàng)新精神、一個驕人的工作業(yè)績。為縮小城鄉(xiāng)教育質量交出一份滿意的答卷。這次會議對我們每個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會?，F在我代表中心黨總支就結合自己的思考和體會，談談感想，希望大家能多提寶貴意見和建議，以便在今后的工作中加以改進。一 回顧過往、常懷“居安思?！敝奈沂?009年7月接任孫村黨總支書記一職的，說實話當時倍感責任和壓力的重大。一是對我中心師資情況精神面貌、工作狀態(tài)、工作能力一無所知；二是對我們服務的對象學生、家長情況也只是道聽途說；三是各學校坐落位置較遠，不宜實施校際間的交流與合作；再加上近幾年的城中村改造，一定程度上制約了學校近期目標的實現及學?？沙掷m(xù)性發(fā)展?？梢哉f縮小與城區(qū)間的差別我們1任重而道遠。但我們一直秉持著毛澤東的“進京趕考”理論，牢記“兩個務必”，謙虛謹慎，艱苦奮斗，才能在新的“趕考”中向社會、向家長、交出滿意的答卷。近三年來，在局黨委的正確領導下、在各校班子的團結拼搏下、在全中心教師的信任支持下，我中心各校的各項工作得以快速健康發(fā)展。同時也涌現出一大批優(yōu)秀人才積極要求進步，充實我們的血液，壯大了我們的隊伍。近年來，共納新黨員13名，今年擬發(fā)展黨員1名。我中心黨總支多次被評為區(qū)基層先進黨組織。二、未雨綢繆、常懷“進京趕考”之心重溫進京趕考，高質量完成省教育督導評估、省教學督導評估，這是本學年給我們各校提出的新課題、新使命和新考驗。實事求是地說，要完成好這個“考試”，我們還面臨著很多困難。這就要求我們每位黨員堅持做到：一是加強品德修養(yǎng)。牢固樹立以人為本的思想，堅持“一崗雙責。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，感恩知足、平和心態(tài)，正確對待權位名利，不計較個人得失，把感恩知足體現在干事上，體現在教育教學上。大力發(fā)揚“真抓實干、埋頭苦干”的工作作風，少說空話，多做工作，干字為先，實字當頭。二是勤奮學習。把加強學習作為提升素質的第一需要，堅持先學一步，深學一層，用理論武裝頭腦，指導實踐，提高分析問題、判斷問題和解決問題的能力。提倡多讀書、看報、多收聽收看新聞，了解國家大事。三是搞好團結。講黨性、講原則，講責任、講配合，從大局出發(fā)，為大局著想，主動承擔工作，主動迎難而上。講修養(yǎng)、講氣度，互相諒解、支持、尊重，既能容人之長，又能容人之短，大事講原則，小事講風格。做到幫忙不添亂，干事不越位。三、加強反思、常懷“自我批評”之心毛澤東等老一輩革命家在新中國政權建立的考卷上畫上了一個圓滿的句號。反思自己存在以下問題：學習勁頭不足，理論水平不夠 雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、有時只是急用什么就學什么，對業(yè)務方面的學習放松了，對很多新事物、新知識學習比如高一新課程改革的知識就了解掌握的不夠好，學了一點理論知識但不能和實際緊密結合，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學習態(tài)度問題，認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。宗旨意識不強，一生奉獻給教育事業(yè)，是我畢生追求的夢想，但有時要辦一所好學校也太難了，因此產生為難情緒。在大困難面前甚至有打退堂鼓的念頭。交流協調不夠。現班子成員、下屬等在工作上談得較多，交換意思較少，溝通不夠，關心不力。在開展批評時，有時心存顧慮，直面批評怕影響同事之間的感情和影響工作的開展。致使一些不良思想情緒有所發(fā)生，如有個別黨員，完全忘記了黨員身份，在群眾當中發(fā)牢騷、泄私憤、見名利就掙、見榮益就上。對自己、對學校、對上級、對工作造成一定影響。今后，將轉變工作作風，走出辦公室，深入第一線，到群眾中間去，了解工作實際，掌握第一手材料，走訪、座談、征求意見，在廣泛密切聯系群眾的過程中理解群眾、相信群眾、尊重群眾，虛心聽取群眾意見和建議，聽群眾的呼聲，關心群眾疾苦，和廣大教師做知心朋友。對待具體工作要勇于負責，率先垂范，以身作則。四、勤奮工作、交出滿意答卷為重溫黨中央、毛主席“進京趕考”的警示，我中心全體黨員干部要始終保持冷靜、清醒的頭腦，圍繞一個中心，即教學為中心；建設兩支隊伍，即干部隊伍、教師隊伍；完成三大工程，即名師工程、名校工程、黨建工程；實現四個提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學質量提高，師生素質提高。始終保持“趕考”的進取精神，凝心聚力、為裕華區(qū)教育事業(yè)貢獻力量。：