【正文】 和諧因素。這對于我們黨特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一個(gè)全新課題。這就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，特別是加強(qiáng)科學(xué)發(fā)－2－ 展觀的學(xué)習(xí)研究和教育培訓(xùn)，加強(qiáng)社會建設(shè)理論和社會政策的學(xué)習(xí)研究和教育培訓(xùn)，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、管理社會事務(wù)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、開展群眾工作、激發(fā)社會創(chuàng)造活力、處理人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)社會穩(wěn)定的本領(lǐng)。這些理論和業(yè)務(wù)知識對于我們來說，不管是了解的或不了解的，都要從頭學(xué)起，悉心領(lǐng)會。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是進(jìn)一步改進(jìn)黨風(fēng)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要手段。隨著黨所處的歷史方位的轉(zhuǎn)變，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)必定是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。黨要完成肩負(fù)的歷史任務(wù)，更要全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)前一個(gè)突出問題，是要切實(shí)轉(zhuǎn)變黨特別是黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，拒腐防變。這也要求我們更加自覺地加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，贏得人民群眾的信賴、擁護(hù)和支持。根據(jù)學(xué)習(xí)型組織理論，在形成組織內(nèi)部共同愿望的時(shí)候，“領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、仆人和教師”，而不是高高在上的發(fā)號施令的行政長官。管理者要善于同被管理者一起平等地交流思想、和諧地相處。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，有利于我們在社會管理中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變黨風(fēng)，密切黨群關(guān)系和干群關(guān)系，真正立黨為民，執(zhí)政為民，帶動(dòng)廣大人民群眾與我們一起為全面建設(shè)小康社會而奮斗。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是加快推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要。加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社－3－ 會事業(yè)和諧發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。一個(gè)會學(xué)習(xí)、有知識的人能改變自己的命運(yùn)。一群會學(xué)習(xí)、有知識的人能改變整個(gè)區(qū)域的命運(yùn)。實(shí)踐證明，一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r在很大程度上取決于這個(gè)地方干部隊(duì)伍的素質(zhì)。從整體上看，我區(qū)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是比較好的，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會健康、快速發(fā)展，離不開這支隊(duì)伍的集體智慧和奮力拼搏。但是，我們也必須承認(rèn)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的知識結(jié)構(gòu)、理論水平及運(yùn)用知識的能力還不能完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。應(yīng)對新挑戰(zhàn)、處理新矛盾、解決新問題、完成新任務(wù)的有效辦法不多?？紤]問題、謀劃工作的視野不夠開闊。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是多方面的。但對學(xué)習(xí)重視不夠，缺乏“能力危機(jī)”、“本領(lǐng)恐慌”感是一個(gè)主要的原因。因此，要增強(qiáng)時(shí)不我待、不學(xué)則退的緊迫感，加強(qiáng)理論武裝。同志們今天來到區(qū)委黨校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從一個(gè)角度看是同志們?yōu)榱颂嵘陨淼乃刭|(zhì)和能力，從另一個(gè)角度看則是為我區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支持。所以，在新的形勢和發(fā)展要求下，希望同志們能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。二、全體學(xué)員要以強(qiáng)烈的責(zé)任感完成好集中學(xué)習(xí)任務(wù) 這一期培訓(xùn)班的開學(xué)，有著特殊而重要的背景，那就是黨的十七屆四中全會提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。這對于我們從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，深入貫徹落－4－ 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。同志們在這樣一個(gè)背景下來到黨校參加培訓(xùn)，就更要在養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣上作好表率。對領(lǐng)導(dǎo)干部來講，學(xué)習(xí)就是工作。這是一種責(zé)任，更是一項(xiàng)任務(wù)。作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，提高理論素養(yǎng)是提高執(zhí)政能力的重要前提。但理論素養(yǎng)的提高，沒有捷徑可走，最好的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。至于學(xué)習(xí)的重要性，古人就講過“在于正心、修身、齊家、治國、明德于天下”。我們黨歷來十分重視加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)，毛澤東、鄧小平、江澤民同志都對學(xué)習(xí)的重要性有過精辟的論述。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒有學(xué)問如在暗溝里走路摸索不著，那會急煞人”。胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上告誡全黨，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。他指出：“我們正處在知識創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，不懂得不熟悉的東西更多，即便是過去懂得的熟悉的知識也有一個(gè)不斷更新的問題”。我們常說要常修為政之德，怎么修？一條重要的途徑，就是用科學(xué)理論來滋潤思想靈魂。這樣，心地就不會干枯，思想品德就不會受到污染，靈魂就不會發(fā)生扭曲，思想品德就不會出現(xiàn)病變。可以肯定地說，一個(gè)忽視用科學(xué)理論武裝頭腦的領(lǐng)導(dǎo)干部，決不會是一個(gè)政治上堅(jiān)定、品德上高尚、工作上負(fù)責(zé)、事業(yè)上有成的人。也談不上能立在潮頭，站在前列來領(lǐng)導(dǎo)別人。無數(shù)事實(shí)表明，愛學(xué)習(xí)的人，干事創(chuàng)業(yè)的多，干成事創(chuàng)成業(yè)的也多；不愛學(xué)習(xí)的人，混事混日子的多，背后搞鬼拆臺的也多。黨中－5－ 央要求領(lǐng)導(dǎo)干部要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，這是中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的真正關(guān)愛。我們要有一種危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感，把真信、真學(xué)、真懂、真用科學(xué)理論作為安身立命之本，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地以科學(xué)理論為指導(dǎo)改造主觀世界。希望大家珍惜這次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，潛心學(xué)習(xí)和研究黨的“十七大”及十七屆四全會重要精神和馬克思主義中國化的最新成果，努力提高理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論“營養(yǎng)思想靈魂”和指導(dǎo)改革發(fā)展穩(wěn)定工作實(shí)踐的自覺性、堅(jiān)定性。三、要齊心合力改進(jìn)學(xué)風(fēng)理論與實(shí)際脫節(jié)，是學(xué)風(fēng)不純的突出表現(xiàn)。其危害，歷史上有頗多的教訓(xùn)。宋朝時(shí)，空講理學(xué)，講得玄而又玄，結(jié)果北方游牧民族南下，一下子將大宋皇帝趕到杭州去了。宋王朝衰敗，給中華民族一個(gè)很大的刺激，尤其是對亡國的知識分子刺激更大。這么富裕的一個(gè)王朝，硬是被一個(gè)馬上民族打敗了，這是宋朝秀才們怎么想都想不通的一件事。在我們黨的歷史上，也有過多次由于學(xué)風(fēng)不正而造成的思想政治路線偏差，直接危及革命事業(yè)生死存亡的教訓(xùn)。共產(chǎn)黨剛成立時(shí)，陳獨(dú)秀在政治問題上玩虛話，不講武裝革命。毛澤東同志告誡他，革命不是請客吃飯，不是作文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，革命是一個(gè)階級推翻另一個(gè)階級的暴烈行動(dòng)，陳獨(dú)秀們不信，一年后也就是1927年，蔣介石對共產(chǎn)黨大開殺戒，血流成河。此后，毛澤東等共產(chǎn)黨人組織南昌起義、秋收起義等武裝暴動(dòng)，－6－ 并帶領(lǐng)隊(duì)伍創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地。上井岡山不久，毛澤東同志就寫了《反對本本主義》，強(qiáng)調(diào)“調(diào)查就是解決問題”、“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”。30年代黨內(nèi)脫離中國實(shí)際的空論使黨再次受到重挫，紅軍被迫長征。到延安后，毛澤東同志寫了《改造我們的學(xué)習(xí)》和《反對黨八股》，強(qiáng)調(diào)用實(shí)事求是的態(tài)度研究中國問題。后來毛澤東同志同王明的爭論，都是問題之爭，不是主義之爭?？梢妼W(xué)風(fēng)問題也是政治問題，是關(guān)系到政黨、國家、民族生死存亡的問題。正是毛澤東思想的實(shí)事求是的思想與作風(fēng)，才使中國人民擺脫了“三座大山”的壓迫，才使中國從貧弱逐步走向富強(qiáng)，才使中華民族從世界的邊緣再次走向世界的中心。從這個(gè)意義上說，毛澤東思想不僅屬于中國，而且屬于世界。今天，我們說要進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)，就是要堅(jiān)持并弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)要學(xué)以致用。學(xué)風(fēng)問題是一個(gè)對待馬克思主義理論的態(tài)度問題。延安整風(fēng)時(shí)，毛澤東同志曾把學(xué)風(fēng)同黨風(fēng)并列加以整頓，提出學(xué)風(fēng)不正是沒有黨性或黨性不完全的表現(xiàn)，今天來看，仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和指導(dǎo)性。我們這期培訓(xùn)班的教與學(xué)，能不能取得扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)相長的好效果，今后所辦的培訓(xùn)班能不能一期比一期效果好，關(guān)鍵的一點(diǎn)在于能不能切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)。所以，要求黨校教師的授課和學(xué)員的學(xué)習(xí)，都要緊密聯(lián)系我區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定工作的實(shí)際，堅(jiān)持以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐－7－ 和新的發(fā)展，努力使理論與實(shí)際相結(jié)合，把老師傳授的知識和學(xué)員學(xué)習(xí)的成果，真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)超常發(fā)展的能力，轉(zhuǎn)化為構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。我就講這些意見，總的希望大家盡快實(shí)現(xiàn)從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)員的轉(zhuǎn)變。同時(shí)希望區(qū)委組織部和黨校要按照黨校姓“黨”和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的方針，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。學(xué)員遵守管理制度的情況必須作為一項(xiàng)重要內(nèi)容記入學(xué)習(xí)檔案，并在學(xué)習(xí)過程中將學(xué)員違紀(jì)情況通報(bào)給學(xué)員所在單位及區(qū)委、區(qū)政府。學(xué)習(xí)結(jié)束后，區(qū)委黨校要根據(jù)學(xué)員在校的表現(xiàn)形成一個(gè)綜合材料報(bào)送區(qū)委組織部。同志們，黨校學(xué)習(xí)是人生的一次重要經(jīng)歷，希望大家在黨校能夠多讀圣賢書，少打業(yè)余牌。多干份內(nèi)事，少論他人短。真正做到坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好，有所思、有所獲、有所成。最后，祝全體學(xué)員身體健康，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步?。?－