五年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-22 06:06本頁面
【正文】 教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。第五篇：五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)印山小學(xué)李坤庭時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡櫛酒谡Z文教學(xué)的收獲，既有成功的喜悅，也有心愿未了的遺憾，現(xiàn)將本期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下。一、學(xué)生的成績進(jìn)入到高年級后，學(xué)生考試的次數(shù)增多。本期除期中期末兩考外，學(xué)校組織了兩次月考，另外，班上還增加了八次單元小測試。綜合本期學(xué)生考試的成績來看，相較四年級，學(xué)生的做題方法、應(yīng)試技巧、書寫習(xí)慣、閱讀速度、以及習(xí)作水平都有了很大進(jìn)步。期末考試我班最差的學(xué)生都能及格了。說明我班的語文總體成績在上升，形勢較為樂觀。二、成功的經(jīng)驗(yàn)本期之所以有了一定進(jìn)步，究其原因，主要做了如下幾個方面的工作：（一）抓好了教學(xué)常規(guī)工作古人常說：有備才能無患。我很羨慕那樣的老師，不用拿備課本就可以走進(jìn)教室侃侃而談，但是在日常教學(xué)中有幾人能夠成竹在胸信手拈來？所以，為提高課堂效率，我總是提前備好課，反復(fù)思考醞釀，力求使每堂課都上得精彩，給學(xué)生留下最難忘的印象。備課不僅備教材，還備學(xué)生，備作業(yè)。課備好了，一堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)都了然于心，學(xué)生才能聽得明白，記得牢固。此外，上課和作業(yè)批改也下足了工夫。尤其是作業(yè)批改，切不可馬虎了事。課堂作業(yè)主要是考查學(xué)生當(dāng)堂課的收獲，是否把握了重點(diǎn)，是否突破了難點(diǎn)。通過批改作業(yè)，我才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌，才能對癥下藥。（二）加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的整頓新課改的一個要求是要為學(xué)生減負(fù)，不能通過疲勞戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)生成績。唯一的出路就是向45分鐘要質(zhì)量。好的課堂紀(jì)律，是提高學(xué)生成績的有力保障。學(xué)生剛從四年級升上來，一些講小話、搞小動作的陋習(xí)難免會被帶到五年級來，有的同學(xué)甚至在課堂上偷偷吃東西，面對此種狀況，教師該怎么辦？只有加強(qiáng)紀(jì)律教育，舍此別無他法。通過近一個學(xué)期的整頓，班上學(xué)生的聽課紀(jì)律有了明顯的改觀。（三）狠抓對學(xué)生的監(jiān)督五年級的學(xué)生畢竟還是孩子，他們稚氣未脫，乳臭未干，能夠自覺學(xué)習(xí)的畢竟還是少數(shù)。只有加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，學(xué)生的成績才有保障。抓落實(shí)不是空喊幾句口號，我為班上的學(xué)生劃分了三十來個學(xué)習(xí)小組，實(shí)行學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)制，組員要服從小組長的安排，及時到學(xué)習(xí)小組長處背誦課文，聽寫詞語，默寫古詩詞。另外作業(yè)的糾錯也由小組長負(fù)責(zé)檢查。三、不足之處智者千慮，必有一失?；厥妆酒诘慕虒W(xué)工作，也有很多不足之處。（一）學(xué)生的書寫仍舊沒有大的進(jìn)步。書寫的習(xí)慣仍然不好，尤其是像闕正陽、李洛俊、鐘陽等同學(xué)，寫倒筆畫，江山易改，秉性難移。(二）學(xué)風(fēng)不夠優(yōu)良。班上還沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識還很差，表現(xiàn)比較好的都是幾個女孩子，如李玉群、黃冬麗、楊鳳等同學(xué)。(三)潛能生的轉(zhuǎn)化不力。班上的潛能生還很多，這是最令我揪心的事。李燦、黃澤宇、張少華等同學(xué)由于家長監(jiān)督不力或者無人監(jiān)督，各種壞習(xí)慣已然養(yǎng)成，積習(xí)難改，令人頭疼。四、努力的方向(一）加強(qiáng)對教材的研究，對教學(xué)重難點(diǎn)的研究。只有每堂課、每一課，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，學(xué)生的成績才能上升。（二）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高年級的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，笨方法不僅收效甚微，而且會讓人越來越累，找不到自信。在閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)，甚至是識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)該有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生掌握訣竅，學(xué)的輕松。這方面仍需努力。（三)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀課外書籍的引導(dǎo)。語文教學(xué)不能僅僅為了教教材而教教材，按我的計(jì)劃，要建立大語文教學(xué)觀，要擴(kuò)大學(xué)生視野，讓學(xué)生靜得下心來。(四）要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，只有激發(fā)了興趣，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。本期開展的活動少，我在這方面方法少，下期一定要多開展激發(fā)興趣的活動，如舉行詩歌朗誦會、講故事比賽、成語接龍大賽等。教中學(xué)，學(xué)中教。相信在下期的教學(xué)中，我一定會有更大進(jìn)步！2011
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