【正文】 時先排好隊，每次上體育課時，我在樓上進行觀察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。在本班中設(shè)立一個“奪星”的活動欄目，學(xué)生有點滴的進步就進行貼星表揚，讓學(xué)生體驗到進步的快樂，每個學(xué)生都為得星為榮，樂于進取，樂于上進。配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。十月份的校級運動會，我提前一個月的時間，就利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生進行鍛煉，每天早上督促每個學(xué)生跑上兩圈，以鍛煉他們的體質(zhì)，在學(xué)校召開的冬季運會上，我們班奪得了許多項目的第一名。二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每天進教室都先進行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進行愛班集體，為班集體做貢獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好各項事情。特別是衛(wèi)生委員曹天鑫同學(xué)，在這個學(xué)期的后一個多月時間中表現(xiàn)的不夠好，學(xué)習(xí)上不夠用功，紀(jì)律上表現(xiàn)好很散漫，對他進行了個別的教育，讓他能帶班級的頭，帶學(xué)習(xí)的頭，帶紀(jì)律的頭。每天教師沒有時間進行檢查衛(wèi)生時，就讓她代替老師進行檢查，工作做的很認真。李燁同學(xué)雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時都搶著做，于是我就讓他來協(xié)助班干部管理班中的紀(jì)律，每當(dāng)班中沒有教師時，班干部們都認真管理著班中的學(xué)生，使我們班在上沒有教師上自習(xí)課時也同教師在一樣的安靜的學(xué)生在學(xué)習(xí)。對于每天的值日生，我責(zé)成小組長進行管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進行檢查。如果有做的不好的，責(zé)成小組長負責(zé)。在各位班干部中有進步的就立馬進行表揚，來樹立他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。四、加強與家長聯(lián)系。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。一學(xué)期來，經(jīng)常對學(xué)生進行各種方式的家訪，面談、電話聯(lián)系，把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴給家長，讓他們協(xié)助教育好孩子。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子在這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。五積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我班學(xué)生朱世坤、陳樂樂、羅小雨同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不太好，我就利用放學(xué)后的時間進行個別的輔導(dǎo)，同時在課堂上找他們的閃光點，進行表揚，以促進他們的進步，丁明哲同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)上不夠努力，時常作業(yè)完不成，總是最后一個做完，做作業(yè)時邊做邊玩，一次機會他很快的做完了，于是我就利用這個機會，在全班進步了表揚，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且做的正確率很高，有三次數(shù)學(xué)測試時，都是名列第一。蘭婷婷同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的小朋友，來到本校后，總是怕別人欺負，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動，教育學(xué)生要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說:她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會的地方可以向他請教，從那以后，男生主動的和他接近，他也會高興的幫助有困難的同學(xué)，還給人家做小老師，看到這里我暗自高興。方文龍同學(xué)愛逗，愛玩，有時上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時我就提高了聲音，提醒他們注意聽教師講課。經(jīng)過這一個學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺得我們班從紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績各方面都表現(xiàn)的很棒，這個學(xué)期的期末鎮(zhèn)統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)平均分是96分。雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。做事要貴在堅持。自己做事總是比較急燥，事事都想很快有成效，有時教育學(xué)生的事，但由于時間長了自己也忘了檢查，有時也會放松管理，松懈下來，沒有好好堅持到底，以后應(yīng)該改變這個毛病，讓自己的工作更加出色。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題由于自己在學(xué)校中管的事情比較多，有時照顧不過來，而放松了管理。所以會使有的同學(xué)表現(xiàn)的不夠好，以后要多增強責(zé)任心，積極的為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，解決問題?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會更加優(yōu)秀。第五篇：二年級班務(wù)工作總結(jié)西坪鎮(zhèn)白沙小學(xué)20102011學(xué)年第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多。總體來說，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、備課方面認真?zhèn)湔n，我認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認真按搜集每課書的知識要點。二、教學(xué)方面增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的朱開陽同學(xué)，在上個學(xué)期后半段，對學(xué)習(xí)失去了信心，課堂上無心聽講，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理，對老師的提問不理不睬。這個學(xué)期針對這個情況，我經(jīng)常找他談心，給他講故事，課后對課堂上他不明白的地方加以詳細講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習(xí)，不僅鞏固了他所學(xué)的知識，同時給予他學(xué)習(xí)的信心，逐漸地，他開始認真聽講，不再神游太虛，不再沉默無言，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了。六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如符桓瑋同學(xué)就會在課堂上聽講注意力不集中，為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。七、不足之處及今后的改進措施應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。