【導(dǎo)讀】I.聽句子，選出句子中所包含的信息。，選出該句的最佳答語。，選擇正確的選項。

　　

【正文】 意為“因??而吃驚”，為固定搭配。 30. A 本題考查固定搭配。句意：我們應(yīng)該種些樹來吸引他們的注意。動詞不定式 to catch...作目的狀語，排除 C、 D； catch one’s eye意為“吸引某人的眼球，引起某人的注意”，為固定搭配。 31. C 本題考查代詞辨析。句意：微笑不需要任何花費(fèi)，卻能給予很多。 something意為“某事，某物”，常用于肯定句中； anything常用于否定句和疑問句中； nothing意為“無事，無物”； everything意為“每件事物，一切”。由 but gives so much知前文表示否定，故選 C。 32. B 本題考查代詞。句意：你在報紙上發(fā)現(xiàn)有趣的事情了嗎？形容詞修飾不定代詞時應(yīng)后置，排除 A、 C； anything常用于否定句和疑問句中， nothing常用于肯定句中，故選 B。 33. D 本題考查動詞辨析。句意：對不起，布朗夫人，我把作業(yè)忘在家里了。 miss意為“錯過，想念”； fet意為“遺忘，忘記”，后面一般不跟地點狀語； lose意為“迷路，丟失”；leave意為“遺忘，遺留”時，后要跟地點狀語。故選 D。 34. B 本題考查介詞辨析。句意：我對運(yùn)動感興趣，我是足球隊的一員。 be interested in 意為“對??感興趣”， on a soccer team意為“是足球隊的一員”，為固定搭配。 35. B 本題考查介詞辨析。句意：我們不應(yīng)該不吃早飯就去上學(xué)。由句意知選 B。 36. B 本題考查介詞辨析。句意：你很勇敢，救了那個男孩的命。 It’s +adj.+ of/for sb. to do ，如果形容詞為描述某人的性格、特點的詞，用 of；如果形容詞為描述 to do ，用 for。 37. A 本題考查賓語從句。句意：“我不知道湯姆為什么要離開。”“因為他不得不照顧他的媽媽?！辟e語從句用陳述語序，排除 B、 D；由答語知問句詢問原因，故選 A。 38. C 本題考查代詞辨析。句意： 我有兩只狗，一只白的，一只黑的。 other意為“其他的，另外的”，后常接名詞； another意為“另一，又一”； the other 意為“另一” ,one...the other意為“一個??另一個??”； others 意為“其他的”。 39. D 本題考查交際用語。句意：“這些書中你想要哪一本？”“我不介意，哪一本都行。”No problem意為“沒問題”， I’m sure意為“我確定”， Come on 意為“來吧，加油”， I don’t mind意為“我不介意”。由 Either will be D。 40. A 本題考查交際用語。句意：“孩子們，請隨便喝些湯！”“謝謝，但是我們吃飽了?！彼膫€選項中只有 A項符合題意。 It is said...為固定句型，意為“據(jù)說??”。 the same as...意為“與??相同”，為固定搭配。“找工作”和“擇業(yè)”不同。 由“許多年輕人辭職是因為他們不適合這份工作”可知此處表示原因，故用 because引導(dǎo)原因狀語從句。 play an important part意為“扮演重要角色”。題中為比較級，多音節(jié)詞 important的比較級應(yīng)在其前加 more。 本題考查定語從句的引導(dǎo)詞。 which指物，在定語從句中作賓語。其余三個選項均不是定語從句的引導(dǎo)詞。 本題考查動詞不定式的用法。句中 it作形式主語，動詞不定式是真正的主語。故排除 A、 B兩項。 feel“感覺”； realize“意識到，認(rèn)識到”。由“首先，重要的是意識到你是什么樣的人??”知應(yīng)選 D項。 “ make sb.+形容詞”意為“使某人??”；主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用原形。 between...and...意為“在??和 ??之間”。在興趣和技能之間有區(qū)別。 由空格后的“ and enjoy looking at pictures”知喜歡“美術(shù)”。 考查動詞詞義辨析。 ride“騎”； feed“喂養(yǎng)”； draw“畫”； treat“治療”。如果你能畫一匹馬，并且它看起來像馬而不像一只大狗（畫什么像什么），那就是一種技能。故選C項。 本題考查名詞詞義辨析。 success“成功”； skill“技能”； hobby“愛好”； fact“事實”。由上 文 對 “畫馬”的假設(shè)可知選 B項。 由上文“ In the following three areas...”知是三者比較，故用 good的最高級形式。 after為介詞，介詞后跟動詞 ing形式。 考查動詞（詞組）辨析。 find out“弄清 楚 ，查明”； look out“當(dāng)心”； find“發(fā)現(xiàn)”；look at“看”。由 “為了盡可能多地找出不同種類的工作??”知 A項正確。 考查賓語從句。由賓語從句用陳述語序排除 A、 B兩項；“ What do/does+主語 +think of...?”為表述“??認(rèn)為??怎么樣？”的常用句型 ，故選 C項。 由文中“ Can you remember the day when you spoke your first words? If you can, you are unusual.”可知，如果你能記得說第一句話的日子，那么你是不同尋常的。故選 A。 由文中“ Try to think what the first few months of your life were like. I’m sure you just spent most of your time eating, sleeping and crying...It took your parents more to play with you...”可知，在你出生后的前幾個月，你大部分時間是在吃、睡和玩。 由第三段中“ The secret is that a certain sound means a certain thing.”可知 B項正確。 由第四段中“ After you found the secret of language, you learned words.”可知，在你知 道語言是什么后，你學(xué)會了詞匯。 由文中“ By the way of language people can municate.”可知，人們通過語言進(jìn)行交流。故選 D項，意為“語言的作用是相互分享想法、意見、新聞等”。 由文中“ The City Bank was broken into yesterday at 8 . The police were questioning two men...”可知，警察想找到非法進(jìn)入銀行的人。 由文中“ The police were questioning two men, John Smith and his brother Joseph Smith.”可知， John 與 Joseph是兄弟。 比較 文 中“ I arrived at my brother’s house at about 6:45 and we watched TV until about 7:30.”“ We left there at 8:40...”與 “ John came to my house at fifteen to seven, and then we watched TV for about 45 minutes.”和“ We left there at twenty to nine ...”可知，他倆所說的時間相同。 由 文 中“ I can’t remember the name of the restaurant.”與“ I fet what the restaurant is called.”可知，兩人都不知道這家餐館的名字。 由 文 中“ John came to my house at fifteen to seven...”可知， John在下午 6： 45到 達(dá)Joseph的家。故選 A。 66. T 67. unfriendly 68. No, he wasn’t. 69. America’s First Black President 70. 奧巴馬的成功使馬丁?路德?金的夢想變成了現(xiàn)實。 71. Do you know how to push a product 72. We need to make our product stand out 73. His smile caught our eye 74. My brother has an interest in music 75. Offering samples will get you more customers 76. One possible version: Dear Sir or Madam, I am a college student and will graduate from a normal university this June. I’m looking for a job now. I hear your school needs teachers. I like teaching and I’m good at municating with children. I would like to be a teacher when I was a child. I hope my dream will e true. If you think I’m the right person to be a teacher in your school, please let me know. My telephone number is 13971007777. Many thanks! Helen