高校干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-10-01 05:29本頁(yè)面
【正文】 功能達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)揮的效果。 （三）高職院校開展社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)狀分析： 與重點(diǎn)大學(xué)和研究性高校、科研院所相比，高職院校開展社會(huì)服務(wù)工作的弱勢(shì)我們有目共睹。 科技服務(wù)激勵(lì)制度的導(dǎo)向乏力。 科技服務(wù)隊(duì)伍實(shí)力不足。 學(xué)術(shù)氛圍不濃。 激勵(lì)教師開展社會(huì)服務(wù)的措施不到位。 高職教育起步晚。 挫傷大多數(shù)教師的社會(huì)服務(wù)積極性。 高職院?？蒲袑?shí)力較薄弱。 全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活產(chǎn)業(yè)崛起速度。 （四）定位。增強(qiáng)高等職業(yè)院校的社會(huì)服務(wù)能力，提高高等職業(yè)院校的社會(huì)服務(wù)水平，既是社會(huì)發(fā)展對(duì)高職院校的要求，又是高等職業(yè)院校提高辦學(xué)能力和水平、實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。 六、高職院校人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。 （一）人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新的重要性。 人才培養(yǎng)模式受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化所制約。不同時(shí)代有不同的人才培養(yǎng)模式?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才尤其重要。 七、加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)。讓權(quán)力在陽(yáng)關(guān)下運(yùn)行，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。突出監(jiān)督重點(diǎn)、前移監(jiān)督關(guān)口、完善監(jiān)督機(jī)制。嚴(yán)把決策關(guān)、人事關(guān)、工程關(guān)、招生關(guān)、財(cái)務(wù)關(guān)、采購(gòu)關(guān)和學(xué)風(fēng)關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，是加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)的重中之重。 加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)，關(guān)系到高校的教育質(zhì)量，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的素質(zhì)意義重大，影響深遠(yuǎn)。站在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)高校的反腐倡廉建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。加強(qiáng)高校的反腐倡廉建設(shè)，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，緊緊圍繞教育規(guī)劃綱要貫徹實(shí)施，緊密結(jié)合高等教育改革發(fā)展進(jìn)程，完善規(guī)章制度，創(chuàng)新監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范，推進(jìn)陽(yáng)光治校，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，為高校教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。 第9頁(yè) 共9頁(yè)
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