高中黨總支黨建工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-22 05:11本頁面
【正文】 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作方案，明確全體師生必須堅持正確的價值觀，旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤觀點，提出我校意識形態(tài)工作要明確三大責(zé)任、守好八個陣地、實現(xiàn)六個認同的具體要求。 （六）加強文化建設(shè)，凝心聚力形成黨建工作合力。 組建學(xué)校宣傳信息員隊伍，加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮“校園網(wǎng)”、“***高中微信公眾號”、“同心廣播站”、“都樂網(wǎng)”、“校園展板”、“校園內(nèi)大屏幕”等宣傳陣地的宣傳功能及服務(wù)作用，堅持正確的輿論導(dǎo)向。 ***、***同志作為我校新一批“美麗廣西”鄉(xiāng)村建設(shè)扶貧工作隊員常駐河勒村落實脫貧攻堅精準結(jié)對幫扶的工作。上半年，***老師按時完成駐村工作隊員日常工作臺帳和《工作承諾》，《住村承諾書》。2018年10月起，由***老師接替***的工作。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各部門輪流赴結(jié)對點看望慰問***老師和結(jié)對幫扶貧困戶，共計12次。 我校以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設(shè)成為政治堅定、組織有力、基礎(chǔ)牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。開展“學(xué)習(xí)十九大”主題班會、國旗下講話、主題團課；以“學(xué)雷鋒月”“植樹節(jié)”“五四青年節(jié)”等節(jié)日為契機，開展了青年志愿服務(wù)活動、植樹、“青年大學(xué)習(xí)”等主題團日活動。以共青團改革為抓手，強化團校建設(shè)，實行班團一體化管理工作，校團委被評為XX市“青少年維權(quán)崗”、XX市“五四紅旗團委”、團委書記***老師被評為廣西“優(yōu)秀共青團干部”稱號。 學(xué)校在廣泛征求教職工意見和建議的前提下，召開工代會和教代會，表決通過《***高中年度考核量化考核方案》修改方案、《***高中崗位聘用管理實施方案》修改方案。學(xué)校工會還組織開展了系列教師拓展活動，深得教師喜愛。 。 繼續(xù)與屏東社區(qū)開展“四聯(lián)雙報到”工作。黨支部不定期走進屏東社區(qū)黨組織開展黨建聯(lián)席會4次、公共服務(wù)4次、志愿服務(wù)5次、“緬懷革命先烈，傳承民族精神”清明祭掃活動1次、講黨課2次、兩會宣講1次、幫扶困難黨員4次、微心愿1次等活動。與XX縣區(qū)雙龍社區(qū)成立“聯(lián)合黨委”，我校黨總支***書記參與黨建聯(lián)席會，參與“黨建領(lǐng)航不忘初心牢記使命”大型文藝匯演等活動3次，***、退休教師等送上精彩節(jié)目。在活動中提高黨員的黨性修養(yǎng)，堅持全心全意為人民服務(wù)，為社區(qū)民眾解決社區(qū)建設(shè)的具體困難。 二、黨建工作存在的問題及原因 一是由于教師工作量較多，甚至加班加點，所以少數(shù)教師黨員同志考慮個人得失較多，在理論學(xué)習(xí)要點掌握上有差距，在學(xué)以致用、以學(xué)促用上做得還不夠； 二是由于支部換屆過快，各支部工作水平層次不齊，個別支部對做好基層黨建工作方式單調(diào)，特色亮點不突出，創(chuàng)新意識不足。 三是由于各支部部分支委及黨務(wù)工作者新接觸黨務(wù)工作，工作不熟悉，開展活動不夠主動，對解決薄弱環(huán)節(jié)和難點問題的措施辦法不多，所以創(chuàng)新抓黨建的思路不夠?qū)挕? 三、下一步工作思路和主要措施 2019年，我校黨總支將重點以“黨建組織力提升”為抓手，以“五大質(zhì)量提升計劃”為指南，深入推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，推動全面從嚴治黨向基層延伸，推進我校黨建工作標準化、規(guī)范化、信息化和品牌化建設(shè)，確保上級黨組織各項工作要求全面落實。 （一）強化政治統(tǒng)領(lǐng)，提升政治建設(shè)質(zhì)量； （二）強化思想建設(shè)，提升思想引領(lǐng)質(zhì)量； （三）強化組織建設(shè)，提升組織運行質(zhì)量； （四）強化作風(fēng)與紀律建設(shè)，提升全面從嚴治黨質(zhì)量； （五）強化黨建融合，提升推動學(xué)校中心工作的質(zhì)量。 我校黨總支會進一步履行好黨建主體責(zé)任，通過經(jīng)常性地開展黨建工作督查，指導(dǎo)各支部解決問題、補齊短板。并結(jié)合學(xué)校工作實際，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，把黨的建設(shè)與學(xué)校中心工作有機結(jié)合，嚴格按照上級黨組織的要求，把推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把學(xué)習(xí)教育的成果應(yīng)用到實際工作中，解決重點、難點問題，以更足的勇氣、更新的思路、更大的決心推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。 第16頁 共1
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