超低問題整改方案某年、4、7-資料下載頁
2025-09-22 04:29本頁面
【正文】 ，2006年以后人（其中農(nóng)村中小學人，特崗已轉正人，特崗未轉正人，三支一扶人）。學區(qū)沒有超編制問題。 ，目前領導正職1人（區(qū)長），分管營養(yǎng)餐工作副校長1人。學區(qū)沒有超職數(shù)配備領導問題。 通過領導小組認真檢查，學區(qū)及各校沒有超編制和超職數(shù)配備問題。 下一步我學區(qū)將進一步嚴格按照上級要求，嚴格編制管理，嚴格辦理工資關系及調動手續(xù)，嚴格財政供養(yǎng)人員信息管理，規(guī)范有序開展教師管理和機構編制工作，推動教育事業(yè)健康快速發(fā)展。 2014年10月17日 第四篇：4學校整改問題清單XX縣區(qū)特殊教育學校整改問題清單 一、遵守黨的政治紀律方面 政治學習缺乏主動性，對上級政策的把握不深刻，導致政治理論水平不高，經(jīng)驗不足，分析與解決實際問題的能力不足，會出現(xiàn)一些模糊認識，對政策的執(zhí)行出現(xiàn)偏差。 政治上缺少高度自覺性。對“四風”的危害性、頑固性、嚴重性、反復性的認識不夠深刻，在執(zhí)行紀律上忽緊忽松，缺乏一貫性，致使一些有關禁止鋪張浪費、改進工作作風的規(guī)定和紀律沒有完全執(zhí)行到位。 二、貫徹中央八項規(guī)定精神方面 工作作風不扎實，調查研究不到位，存在“蜻蜓點水”的現(xiàn)象。很少針對一個專題、集中一段時間專門研究探討教學工作中的難點、熱點問題，對班子和教師隊伍建設缺乏長遠規(guī)劃、統(tǒng)籌安排。 解決實際問題的力度與教職工的期盼還有一定差距，創(chuàng)新意識還有待進一步加強。如教師專業(yè)發(fā)展、職稱評聘、師生生活等問題，離職工的滿意程度還有一定差距。工作中急于求成，還存在心浮氣躁、急功近利的思想，一些工作還浮于表面。常滿足于現(xiàn)狀，主動學習新知識、新理論的勁頭不足，創(chuàng)新意識不強。 三、四風問題方面 （一）形式主義方面問題 1 班子的政治理論學習抓得不緊，不深入，調查研究不細致。 不能充分的深入一線工作，傾聽教職工心聲少，工作作風不扎實。 傳達有關上級會議內容不簡明，講面子、不注重實效性，創(chuàng)新意識不強 （二）官僚主義方面問題 群眾觀念意識不強，主動為教職工服務意識不強 工作思路打不開，執(zhí)行力度不靈活 學校事務偏重于管理，征求意見的時候較少，領導班子直接決斷的多，也少了必要的疏導和溝通 （三）享樂主義方面問題 進取意識不強，缺少一定的憂患意識，存在安于現(xiàn)狀的思想狀況。 對教職工反映的熱點難點問題，還未有效解決。 創(chuàng)新精神不強，缺乏開拓意識，不能及時適應現(xiàn)代化特殊教育的發(fā)展新形勢 （四）奢靡之風方面問題 2 艱苦奮斗意識淡化。 勤儉節(jié)約意識不強。 學校管理精細化程度不足，個別環(huán)節(jié)存有浪費現(xiàn)象。 第五篇：個人整改方案4 一、指導思想 ： 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。 二、個人對照先進存在的問題 共產(chǎn)主義理想和信念淡化，表現(xiàn)為沒有充分發(fā)揮中共黨員的先進性。 缺乏系統(tǒng)學習黨史和黨的理論知識。 開拓創(chuàng)新精神較差，只知干好工作，完成任務，沒有主動研究新情況，新問題，提出工作新思路。 不夠勇躍開展批評與自我批評，缺乏溝通各部門和群眾的思想情況。 三、整改的任務目標 加強共產(chǎn)主義道德理想學習，牢記兩個“務必”。 模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時俱進，創(chuàng)造性開展工作，在政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委、政府保持高度一致。 牢記黨的宗旨，努力實踐“三個代表”重要思想，強化大局觀念，增強奉獻意識和使命感。 發(fā)揚主人翁精神，致力于探索改革和創(chuàng)新。 積極開展批評和自我批評，發(fā)揚正氣，抵制各種歪風邪氣。 干一行，愛行，專一行，做好本職工作，不斷進取。 從我做起，從現(xiàn)在開始，永葆工作熱情，努力實踐諾言，歡迎黨員、群眾監(jiān)督我的行動。 第19頁 共1
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