讀教師成長的秘密有感：韌性是通往成功的階梯-資料下載頁
2024-10-01 03:38本頁面
【正文】 多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。 書中提到一句話。人的韌性即人的神性。當(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段，僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說的，十年磨一劍，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長為了一名特級教師。跟上一輩的中老年教師比起來，我們這些新教師的優(yōu)勢在于受過全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對來說更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們在技巧性上占有更大優(yōu)勢，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為慢工出細(xì)活，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，欲速則不達(dá)在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來打磨自己，在這十年里作者也并沒有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執(zhí)地走著，用作者自己的話來說，死腦筋地堅(jiān)持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級教師。 堅(jiān)持走一條道路，一路走下去，終會(huì)見到白。 第6頁 共6
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