第一篇：開展“四項(xiàng)”突出問題專項(xiàng)整治自查自糾工作匯報(bào)-資料下載頁
2024-10-01 02:10本頁面
【正文】 的計(jì)劃安排，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育階段的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)真開展了自查自糾，全面查擺剖析了自身存在的問題，現(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下： 一、存在的主要問題 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開展理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)學(xué)習(xí)抓得不夠緊，滿足于一般化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)卷煙專業(yè)方面還比較認(rèn)真，但對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。對(duì)文件的學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步細(xì)化，在學(xué)習(xí)態(tài)度上肯學(xué)但不夠認(rèn)真，缺乏自覺性和積極性，不善于深入鉆研的學(xué)習(xí)，淺嘗輒止，“囫圇吞棗”。 工作上過于求穩(wěn)，敢闖、敢干的信心和勇氣不足，工作上缺乏大的手筆，只求有為。 工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時(shí)，會(huì)有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，1 有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。 二、產(chǎn)生問題的根源 １、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，由于工作中要忙于日常事務(wù)，考慮事情又太多，靜不下心來，加上有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，便出現(xiàn)了不愿意擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強(qiáng)，只要不犯錯(cuò)誤，思想是不會(huì)變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。 思維方式不夠科學(xué)。認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對(duì)大局形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說明自己的不成熟。 三、整改措施 一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以規(guī)范專項(xiàng)整治活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。一是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。 二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方 針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。 三是在實(shí)際工作中，思想解放落到實(shí)處，及時(shí)更新觀念、拓寬思路、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問題進(jìn)行深層次的分析，用新的方法去理解、思考和解決新問題，逐漸培養(yǎng)敏銳的洞察力和創(chuàng)新精神。 四是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同環(huán)保工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)干部職工的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，與實(shí)際工作結(jié)合，逐步培養(yǎng)業(yè)務(wù)能手，業(yè)務(wù)多面手，以此促進(jìn)工作質(zhì)量和效率的提高。 王英輝 二〇一四年九月十四日 第13頁 共1
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