第一篇：均衡發(fā)展心得體會-資料下載頁
2025-09-22 01:54本頁面
【正文】 始終與黨中央保持一致，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)，才能更好地、高效地開展工作。 二、加強有關(guān)教育督導業(yè)務知識的學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。學習是我們不斷提高各方面能力和素質(zhì)的根本途徑和有效方法。作為一名從事教育督導工作的人員，應該主動學習有關(guān)教育督導業(yè)務知識，熟練掌握教育督導技能，注重提高自身的教育督導專業(yè)水平，認真有效地完成領(lǐng)導安排的工作任務，成為一名合格的專業(yè)教育督導工作人員。 三、樹立崗位服務意識，認真履行職責，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。 作為一名從事教育督導工作的人員，要立足于本職崗位，識大體、顧大局，充分發(fā)揮教育督導的督政、督學職能，堅持求真務實的工作作風，認真遵守《國家教育督導條例》規(guī)定的崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，認真履行監(jiān)督、檢查、指導、評估的職責，增強為基層學校和廣大師生服務意識，掌握我市教育的真實情況，為上級政府決策提供真實、可靠地依據(jù)，不 斷提高工作質(zhì)量和效益，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，使我們黨的惠民政策真正得到貫徹和落實。 第五篇：觀看《縣域義務教育均衡發(fā)展成果展》心得體會 觀看《縣域義務教育均衡發(fā)展成果展》 專題片心得體會 根據(jù)上級教育主管部門的要求，我校組織教師觀看了縣域義務教育均衡發(fā)展成果展播。通過觀看專題片，使我受益匪淺。 我市義務教育發(fā)展不平衡的表現(xiàn)具體體現(xiàn)在以下幾方面： 學校辦學條件不平衡 目前，我市中小學由于所處地方的地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的辦學條件有比較大的差距。如市xx小學、xx小學等，由于地處區(qū)中心，人口比較集中，學校規(guī)模較大，不論是校園環(huán)境，還是學校設(shè)施，都比較偏僻的xx小學、xx小學要好，學生在這樣不同環(huán)境的學校就讀，肯定會受到不平衡的教育。 學校師資隊伍不平衡 由于不同學校的辦學條件不平衡，一些能力強、經(jīng)驗豐富的教師，普遍受到歡迎，這些教師常常選擇辦學條件較好的學校，這樣一來，勢必有的學校（主要是辦學條件較好的）集中了一批較優(yōu)秀的教師，而一些能力稍差一點的也會集中在條件較差的學校。 教育質(zhì)量不平衡 由于以上原因，學校教育質(zhì)量肯定會有較大的差距，甚至在這種惡性循環(huán)條件下還有可能導致教師和學生積極性下降，既然無法與其他學校相比，成績也沒辦法趕上去，不如就得過且過，過一天算一天。 我認為要最終實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展需要滿足以下幾點： 首先在法律上要給予公平保障，確保每一位適齡兒童都享受接受教育的權(quán)利。 其次，國家財政的投入給予了發(fā)展的根本保障，沒有錢怎么談發(fā)展，怎么談均衡，XX縣區(qū)生均一臺電腦，而鄉(xiāng)村學校連提供學生課外讀物的圖書室都不能夠保障何談均衡發(fā)展。 再三，我國教育體制的不健全也在很大程度上制約著教育的均衡發(fā)展，教育評價機制不徹底改革，教育就很難均衡發(fā)展。國家必須制定出合理的評價體系，對促進學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 其四，把尊師重教真正落到實處，改變對農(nóng)村教師的看法，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，保證教育力量的強大專業(yè)。 其五，合理規(guī)劃布局，讓更多的財政投入落到實處，認真花好每一分錢，讓祖國的未來花朵得到實惠。 總之，教育的均衡發(fā)展利國利民，功在當代，利在千秋。我們期待人人得到公平的教育。 第14頁 共14頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1