第一篇：卡特教練觀后感-資料下載頁
2024-10-01 01:41本頁面
【正文】 的經(jīng)歷與經(jīng)驗告訴被自己一手扶上勝利征程的隊員們：是學校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。 令我最受震撼是卡特教練的問話：“你內(nèi)心的恐懼是什么?！倍騿T回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點。這種閃光點會影響到周圍很多人，這種閃光點會給你造成壓力，最重要的是這種閃光點在隨波逐流的社會里顯得那么格格不入，所以我們恐懼別人。一旦我們愿意閃光，那么我們的人生將與眾不同。” 其中有句話是“屬于你的東西，就要拼命去爭取”，一直都覺得自己是個只會嘴上說說的，本應(yīng)該屬于自己的東西，而最后卻沒有獲得。貌似已經(jīng)從原先的自卑階段過渡到了自負階段，而自己擁有的又有多少，屬于自己的勝利，別人不會白白送出，而是要靠自己拼命地去爭取，不能給自己畫個圈圈，認為自己應(yīng)該在這個圈里面，而不該到圈外去，而這往往是固步自封，前面的路茫茫一片，要拿出不達目的誓不罷休的魄力，跟堅韌不拔的精神，我相信前面的景色會比這路途的風景更加壯觀，不要迷戀路上的陣陣花香，花海就在前面，何不加快腳步向前沖刺，還有謹記空虛的身體是邁不出步伐的。 第五篇：《卡特教練》觀后感 如何塑造一個高績效團隊 ——有感于《卡特教練》 班級：公共事業(yè)管理2014級 姓名：高佳 學號：110515008 如何塑造一個高績效團隊 里士滿球隊在前一個賽季的比賽記錄是4勝22負，而卡特教練執(zhí)教后卻讓這支球隊連勝不敗一直殺入全州大賽，在此之前，里士滿球隊從未入圍過全州大賽。更重要的是，卡特教練還點醒了這些球員，讓他們開始思考自己的人生，部署自己的前程。 看完《卡特教練》后對怎樣塑造一個高績效的團隊有了幾點想法。撇開高績效不談，先來看一個正常運作的團隊應(yīng)該是怎樣的，我認為一個團隊正常運作必不可少的兩點就是要有尊重紀律的精神和共同意識。這一點影片中有鮮明體現(xiàn)：卡特教練第一次與隊員見面就明確了兩點，首先，每個隊員都要嚴格按照規(guī)定的時間進行訓練，遲到或者退出和加入球隊都要付出代價。并且要求隊員與教練簽一份合同，否則不能打球。其次，他還傳遞給隊員們一種“贏”的意識，“成為贏家，像贏家一樣打球，像贏家一樣生活”。這種尊重紀律的精神和要贏的意識貫穿影片始終，無論球員遲到或者要求重新加入球隊都要接受懲罰，最后還因為球隊成員文化課成績沒達到合同要求被教練禁賽，而且里士滿球隊共同的意識一直都是要贏球。 有了尊重紀律的精神和共同意識做基礎(chǔ)，團隊的正常運行就有了保障，如何在正常運行的基礎(chǔ)上讓團隊高績效呢。團隊成員的人格特征、專業(yè)技術(shù)、團隊成員的構(gòu)成、團隊的規(guī)模、團隊的目標以及績效評估和獎酬體系等一系列因素都可影響團隊的績效高低。而影片中著 重體現(xiàn)的有以下幾點： 首先，團隊領(lǐng)導是影響團隊績效的因素之一。對于里士滿球隊，更凸顯了領(lǐng)導的作用，可以說沒有卡特教練的正確領(lǐng)導就不可能有里士滿球隊成功。這個球隊有贏球的目標，但要把目標轉(zhuǎn)化為實際行動，就需要卡特這樣一位“領(lǐng)導”提供努力的重點和方向。在任何團隊中領(lǐng)導的作用都十分重要。 其次，內(nèi)部和外部的支持。有了內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的支持，團隊就有了生存和發(fā)展的合適土壤。顯然里士滿球隊具有了這樣的環(huán)境，學校聘請了優(yōu)秀的教練，提供了訓練的環(huán)境，而且家長和整個社區(qū)都支持這支球隊。 再次，團隊角色的分配也很重要。如果團隊成員所扮演的角色能夠滿足團隊工作的需要，而每個人所扮演的角色又與他們各自的人格特征、專業(yè)技術(shù)相匹配，這樣的團隊往往能表現(xiàn)出高績效。一艘船要想遠航，誰來掌舵誰來劃槳，又有誰來負責其他事宜，角色和任務(wù)都分配好。之于球隊來說，先鋒、后衛(wèi)等角色都是根據(jù)球員個性和技能確定的。 最后要說的是團隊的合作意識。一般說來合作有兩種主要形式，分工與互助。多人完成一件事，每人承擔一部分工作，這叫分工；幾個人相互補充共同完成一項活動，這叫互助。影片中克魯茲想要重回球隊，重回球隊的條件就是在教練規(guī)定的時間內(nèi)做完要求的訓練，當期限到了克魯茲面臨完不成訓練不許歸隊時，隊友們紛紛伸出援手，每人替他做一點訓練，幫他完成訓練。在球場下他們懂得了合作，球 場上他們同樣學會了合作，前鋒、后衛(wèi)與中鋒密切合作，爭取進球，而不是自己出風頭。 如何塑造一個優(yōu)秀的人才，答曰。因材施教。同理，要塑造一個高績效的團隊也是根據(jù)團隊的具體情況來實施的。還拿里士滿球隊來說吧，球員們球技不精并且學業(yè)不佳，教練就得加強訓練外加引導他們學習。對于專業(yè)技術(shù)不高的團隊就要提高專業(yè)技能；隊員多自以為是，孤高自傲，既要加強組織凝聚力和合作意識；而對于團隊關(guān)系和諧，隊員專業(yè)技能強，績效仍不高，就要從任務(wù)分配、獎酬制度等方面入手解決了?？傊茉旄呖冃F隊的精髓在于“對癥下藥”。 第20頁 共20
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